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上大学时的贝索斯遇到一道很难的数学题，他想了很久都没有得出答案，只能向年级里最优秀的理科生请教。结果这个理科生很快就算出了答案。拿到答案后，贝索斯彻夜难眠，第二天他就将自己正在读的物理专业改为计算机专业。这为他后来创立亚马逊埋下了伏笔。
因为那一晚他终于意识到，自己根本就不是学物理的料。
这个故事告诉我们，如果你已经很努力，且持之以恒，却无法取得理想的成果，那就要换个思路了。不要将精力花在自己不感兴趣且没有天赋的领域上，否则你很可能就是在浪费自己的时间和生命。
天赋是个人与生俱来的能力，甚至是与众不同的能力，每个人都有自己的天赋。
天赋是个人在成长之前就已经具备的成长特性，借助天赋上的明显优势，个人就能在对应的领域比他人更容易取得成就。大量的研究证明，天赋是受先天基因调控的，每个人的天赋就像手指一样长短不同，只要针对天赋特点进行顺势、科学地培养，就能对个体成长产生积极影响。
天赋是我们的优势所在，不管我们有没有发现天赋、有没有发挥出它的作用，它一直都存在，只要能找到它，增强它，我们就能变得更强大。发现天赋，了解自己，自己就能活得更幸福。
每个人都有多种天赋潜能，这些天赋潜能通常由多个基因决定，包括聪敏基因、领悟基因、记忆基因、思维基因、情感基因、专注基因、耐力基因、强壮基因、体能基因等。这些基因经过组合，就形成了个人未来成长发展的优势和劣势方向。
人类的主要天赋包括以下几种类型。
1.创造力（creativity)
创造力是一个人发现问题和提出问题的能力。牛顿通过苹果落地的现象，发现了万有引力定律；爱因斯坦通过著名的电梯假想实验，发现了相对论。原因何在？因为他们都具备无与伦比的创造力天赋。
如果想判断个人是否具有创造力天赋，可以留意以下 3 个方面。
（1）忧虑赋予创造力。虽然每个人都有让自己担心的事，但有些人比大多数人更担心和沉迷于对自己的忧虑中。如果你喜欢过度思考问题，或者经常做出与忧虑相关的行为，那么你的创造力可能就不错。
（2）活跃的想象力。伦敦国王学院的研究人员发现，易受威胁影响的人，其大脑中控制威胁感知的部分的活动水平更高，能够比大多数人更快地进入恐慌模式。这类人往往具有异常活跃的想象力。过度活跃的想象力是创造型天才的基本特征，被无尽的智慧所驱动。
（3）善于思考未来。不提问，就不会查找，更无法找到创造性的答案。陷入麻烦的过程有助于寻找机会，更有利于将事情做好。比如，如果人们不思考如何更快地移动，轮子可能就不会被发明出来；如果亚历山大·弗莱明不关心细菌感染，今天我们可能依然生活在一个没有抗生素的世界；如果人们不担心意外怀孕，各种避孕措施就不可能出现。
2.想象力（imagination）
想象力是天赋的一种，特别是在艺术领域，更重视想象力这种天赋。具有想象力的人，往往得到更多机遇；想象力丰富的人，在艺术领域或相关行业里工作会更加顺利；想象力丰富的人，或许社会地位更高，因为无论是环境设计还是软件设计，想象力都是基础，若某人的想象力天赋强大，其未来之路也容易走得更顺畅。
举个简单的例子，刘慈欣是世界级的科幻作家，他的想象力当不同凡响。电影《流浪地球》中设定的行星发动机可以带着整个地球离开太阳系，这就是想象力的体现，也是创作者的天赋所在。
作家和导演都是具有想象力天赋的群体。没有想象力，就没有创作能力，就是因为作家具备想象力天赋，才让一个个精彩的人物跃然纸上。比如，动画片中的哆啦A梦总能从口袋里掏出各种道具；名侦探柯南总能遇到各种案件；童话作品中的舒克和贝塔能够乘坐玩具飞机和坦克环游世界；金庸的武侠世界、漫威的英雄世界……
可以试想一下，假如人类缺乏想象，世界将会怎样？
3.逻辑思维（logic）
所谓逻辑思维能力，就是对事物正确、合理思考的能力，也是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理的能力，能运用科学的逻辑方法，清晰地描述出自己的思维过程。
1974 年，联合国公布了 7 大类基础学科，处于前两位的学科是数学和逻辑学。这说明逻辑思维能力的地位已经得到了大多数国家的认可。逻辑思维能力强的人往往在学习上有很高的天赋，他们不依赖死记硬背，能融会贯通。
逻辑思维能力和数学能力高度相关。逻辑思维能力是解决实际问题的基础，数学家、工程师和机械设计师凭借强大的逻辑思维能力，设计出了汽车、火箭和飞机。
4.勇气（courage）
没有胆量，凡事都不敢去尝试，这样畏首畏尾的人什么事情都做不成。人要想有所成就，首先要有胆量，敢于去做一些事情，敢于去冒险。因为只有敢于挑战一些艰难的事情，有胆量做别人不敢做的事情，你才能抓住机遇，完成其他人无法做成的事情。
其次，要有谋略。若只有胆量，没有谋略，则容易成为莽夫。当胆量和谋略兼备，才能深谋远虑。当智慧与勇气融于一身的时候，你就是一个有勇有谋的人，无论你想做什么事，都能做成。这样的人容易出人头地，大有作为。
富有勇气天赋的人一般都具备冒险和进取精神，他们并不是风险厌恶型的人。杰出的人才往往都属于胆大心细的类型。
5.皮实（staunch）
巴顿将军曾说：“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”所谓逆商，也叫逆境商，是指在遇到困难、逆境的时候，不畏难，主动解决问题，具备这种特质的人逆商就高。
对个人来说，通俗地讲就是皮实，禁得起折腾，不管是被批评、嘲笑，还是遇到不顺心的事情，都能很快地调整过来，从中吸取经验和教训，找到解决办法。
皮实的人一般都坚强，抗挫折力强，即使在艰苦条件下，他们也具备极佳的忍耐力。
在个人成长过程中，只有经历必要的抗挫折训练，才不会变成“温室里的花朵”。如果人在小时候没经历过挫折，长大后就容易因经受不住环境的打击而自暴自弃。这其实也和性格有关，是一个人的天赋使然。
6.美感（aesthetic）
美感天赋就是对美的鉴别能力。有的人天生就具有美感，有的人即使从小就接受美的教育，却依然毫无美感。
有这样一道选择题，可以作为推断你是否具有美感天赋的参考：
你觉得对美的鉴赏能力是天生的，还是后天培养的？（）A.天生的 B.后天培养的C.两者都有 D.不好说
答案：
A.你对美的鉴赏能力已经达到巅峰。你对美的鉴赏能力让人佩服，没人比你更懂美了。有些是你的天赋，有些是来自后天的学习和培养。你追求美，生活过得很精致；你喜欢和美有关的人事物在一起，觉得这种感觉很美好。
B.你对美的鉴赏能力处于一般水平。你对美的鉴赏能力很一般，比较大众化，但不会闹笑话。你很满足，跟随大家的眼光去欣赏，觉得只要不出错，优不优秀并不重要。因此，你在生活中并不起眼。
C.你对美的鉴赏能力有点低。你不敢在美这件事情上发表自己的观点，你知道自己的能力，不想让自己闹笑话。你在不断地学习对美的鉴赏，不过这需要很长时间，并不是一时半刻就能达到的。
D.你对美的鉴赏能力为零。你对美完全没有鉴赏能力，很多时候别人觉得好看的东西你都没感觉，你觉得好看的东西别人也嫌弃。你对美的鉴赏能力很难提升，需要不断地接受熏陶。
7.自律天赋（self-discipline）
在快乐教育环境下，人生的选择会大不相同，例如，很多孩子只有在父母的监护下，才能戒除游戏，一旦离开家庭上了大学，失去父母的监护，马上就会沉溺到游戏中不能自拔。这些都跟一个人的自律天赋高度相关。
从本质上来说，自律就是有自觉性，不用别人提醒、鞭策和监督，你都能有规划地把事情完成。此外，你还会给自己制定目标，然后一路向前，不受外界的干扰，不会被外面的诱惑影响。你能克制住那颗好奇之心、爱玩之心、躁动之心，对外界的一切置若罔闻，只知道关起门来埋头苦干，为理想而努力奋斗。
8.专注力（be absorbed in）
专注力是指个人在做事情时显示出的一种关注能力。十年磨一剑的境界，可以用来形容一个人做事情的专注程度。
做事专注的人一般都不易分心，他们不容易被环境影响，能够专心学习或做事。
法国生物学家乔治·居维叶曾说：“天才，首先是专注力。”专注力是大脑进行感知、记忆、思考等认识活动的基本条件。一旦人无法集中精神，大脑接收信息的渠道就会变得狭窄，甚至堵塞，这样一来，有用的信息就可能无法进入大脑。
9.外表（feature）
外表是天生的，或者说，只要是你的基因所呈现出的东西，都是天生的。
外表也是一种天赋。人和人之间的外表差异巨大，有些人天生就具备当模特的条件；有些人天生就具备明星的资质。人的外表虽然不一定好看，但只要有自己的特点，就容易被人记住。
此外，还有其他天赋，如表 1-1 所示。
表1-1 其他天赋说明
有些天赋跟管理工作相关，可以通过后天的锻炼得到提升，具体如下。
（1）制度性思维。具备这种思维的人更容易设计出合理的制度。
（2）责任心。有责任心的人，办事往往更靠谱，其行为利他，更容易实现共赢。
（3）沟通协调。主要包括沟通协调能力和组织会议的能力。
（4）执行力。指的是把计划落实、推进的能力。
（5）格局。格局大的人一般都不拘小节，他们更关注宏观和长远的目标。
很多人虽然逻辑思维强，但其性格属于风险厌恶型，这类人的创造力并不强。作为管理者，不仅要知道自己的天赋，更要知道员工的天赋。要在天赋上下功夫，不要在没有天赋的领域浪费时间。同时，管理者不要让一个没有相关天赋的员工去从事某个关键岗位。
那么，如何发现员工的天赋呢？我们将在后面的测评中心讲解相关内容。
如何判定“我有没有做管理者的天赋？”。管理者天赋，可以归纳为四个字，即“胆大心细”。不具备这个特点，将很难在管理岗位上有所作为。在这个世界上，我们需要面对两件难事：一件是认清别人；另一件是认清自己。如果你知道自己不是天才，甚至无法成为人才，那么最优策略是什么？
（1）加入一个优秀的团队，或者跟对人，将个人力量变为团队力量。
（2）尽可能地发掘自己的优势，朝自己的优势方向持续努力。
（3）打开格局，放低姿态，将心态放平，做好“螺丝钉”，享受普通人的幸福。