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雅思（IELTS）考试全称为“国际英语语言测试系统”（International English Language Testing System），从听、说、读、写四个独立维度检测考生的英语能力。雅思成绩作为一个信度和效度都极高的语言水平评估参考，被英国、美国、加拿大、澳大利亚、欧洲以及东南亚等新兴留学目的地在内的140多个国家和地区中超过11,000所教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门所认可。同时，有近300所中国高等院校将雅思成绩作为入学筛选、学分置换、奖学金申请等英语能力的评定标准，国内众多企事业单位也在招聘时将雅思成绩作为语言能力证明。
雅思考试的阅读部分，如果按照考查方向和题目内容来区分的话，大致分为两类：A类和G类；如果按照考试方式来区分的话，可分为纸笔和机考两种类型。本章将从这两个维度分别说明雅思阅读考试的基本情况，并初步介绍每种阅读题型的特点和考查要点。
无论是在准备雅思考试之初，还是在准备报名雅思考试之时，考生首先要确认的问题之一便是：考A类还是考G类？那么，这两类雅思考试在内容和用途方面都有哪些区别呢？
★ 学术类（A类，Academic）： 适用于出国留学申请本科/研究生及以上学位。A类考试评估考生的英语水平是否满足进行大学或研究生学习的要求。申请大学或研究生课程的录取应以此类考试的成绩为依据。
学术类雅思考试的阅读测试共有三篇文章（3 passages），考生需要回答40道题目。每一篇文章所需回答的题目数量为13或14道不等。每一道问题的分值为1分，不存在因为难度系数不同而导致分值不同，换句话说，无论做对最难的还是最容易的一道题，在原始得分系统里都算做对了一道题；另一方面，与一些竞赛类考试不同，答错了题也不会倒扣分，换句话说，如果有少量题目没有时间作答了，哪怕“蒙”一个答案写上去也比空着好。阅读考试中的文章来源于杂志、期刊、报纸、书籍等途径，经改写而成。除了文字，一些文章中还会包括表格、图形等非文字内容，以记叙文、说明文或者议论文等文体表现出来。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所需学习的、与其认知程度基本相符的常见话题。其中，至少一篇文章中会包含一些细节推理分析内容。一篇A类文章的平均长度在800~1,000词之间，如果再加上对应的题目，考生在一场考试中的整体阅读量一定会达到3,000词以上。
★ 培训类（G类，General Training）： 适用于英语国家移民申请（如英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等），或申请培训及非文凭类课程。G类考试着重考核考生在广泛社会及教育环境中生存的基本语言技能，并非考核从事学术研究所需的语言技能。
培训类雅思考试阅读分为三个部分（3 sections），难度由浅而深，共40道题。其中第一部分有14道题目，第二和第三部分则分别有13道题目。第一部分通常包含两篇短文或者若干段文字，内容选自通知、广告、时间表、宣传品以及其他类似来源；第二部分通常有两篇文章，内容选自大学招生简章、课程介绍、图书馆指引以及其他类似来源；第三部分则为一篇长度和难度都与A类考试相仿的文章，内容选自报纸、杂志、期刊、小说或非虚构的书籍以及其他类似来源。
由于文章和题目内容的难度不同，所以A类和G类阅读的评分规定也有差异。在40道题中做对题目的个数，是考生的“原始分”；由于雅思考试采用满分9分制，所以原始分还有与之对应的“等级分”，也就是band score。在雅思成绩单上显示的，将是听、说、读、写四个单科的等级分和最终的总分，例如下图所示。
图片来源：笔者在2009年和2022年的两次雅思成绩的官方后台核验版
中国雅思官网提供了这两类阅读考试的分数对照标准，详见下表。
从以上对照表中不难看出：A类阅读的得分难度要高于G类阅读不少。同样是在40道题目中做对30道，在A类阅读中可以对应7分，而在G类阅读中只能相当于6分。此外，这个官网表格里只给出了四个整数分的对照标准，而按照多年来众多雅思考生的实际得分来看，我们不妨参照下页中这个更加细化的表格。
那么，考生是否可以自主决定、自由选择报考哪类雅思考试呢？大多数情况下并不可以。如果是要申请中学、大学和研究生各阶段的留学课程，皆需提交A类考试的成绩，且成绩需要在两年有效期内；如果是申请移民或用于短期培训，则提供G类成绩即可。在少数情况下，例如一些单位选派参加出国培训项目等，如果没有特殊说明，往往是二者皆可，但考生在决定开始备考和报考之前，最好能询问了解清楚，这样才能有的放矢地规划自己的复习计划和时间安排。
自1989年进入中国以来，经过三十几年的发展和变革，雅思考试如今已经演变出了更加细化的分类，分别针对不同的功用。完整来看的话，如下图所示。
图片来源：2021年中国雅思官网信息（www.chinaielts.org）
对于绝大多数的中国雅思考生来说，考取雅思分数主要是为了去往英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国家或中国香港等地进行留学深造。如果申请的是直接就读本科或研究生课程，选择“雅思考试”中的A类即可。如果是去往英国高校且入学前需要先完成语言课等衔接类课程，则一些学校会要求考生参加“用于英国移民及签证的雅思考试”（简称UKVI），在该高校网页上一般都可查询到相关信息。
无论选择A类还是G类雅思考试，阅读材料的篇章内容虽然会有差异，但阅读题目的类型是通用的。在每一本《剑桥雅思官方真题集》的前言部分中，都提供了官方对阅读题目类型的介绍：
A variety of question types is used, including: multiple choice, identifying information（True/False/Not Given）, identifying the writer's views/claims（Yes/No/Not Given）, matching information, matching headings, matching features, matching sentence endings, sentence completion, summary completion, note completion, table completion, flow-chart completion, diagram-label completion and short-answer questions.
根据以上官方描述，我们能一共数出14种雅思阅读题型：
1.multiple choice 选择题
2.identifying information（True/False/Not Given）判断信息正误
3.identifying the writer's views/claims（Yes/No/Not Given）判断观点正误
4.matching information 匹配信息
5.matching headings 匹配小标题
6.matching features 匹配特点特征
7.matching sentence endings 匹配句尾信息
8.sentence completion 完成句子信息
9.summary completion 完成摘要信息
10.note completion 完成笔记信息
11.table completion 完成表格信息
12.flow-chart completion 完成流程图信息
13.diagram-label completion 完成图形信息
14.short-answer questions 简答题
实际上，这些题型中有不少种类都拥有共同的特点和解题路径，完全可以将其“合并同类项”。例如第2种和第3种题型，同为判断语言表述的正误，无论评估对象是事实性信息还是作者的主观观点，最终还是要落到语言逻辑的层面上来判定一句话的内容是正确、错误还是原文内未给出，完全可以将它们并称为“判断题”；再比如从第8种到第14种的各种各样的“完成信息”类题目，本质上都是“题目信息不完整，要求考生从原文中找到相应信息将其补充完整”的题目，当然也可以合称为“填空题”。
根据这样的思路，我们实际上可以用五个大类来涵盖所有的雅思阅读题型：
1.标题题（List of Headings）
2.匹配题（各种各样的细节匹配对应）
3.判断题（包括判定事实性信息与作者主观观点的正确/错误/未给出）
4.填空题（有各种各样的呈现形式）
5.选择题（包括四选一的单选题和有更多选项的多选题）
无论A类还是G类考试，一套试卷中的40道题都是从以上题型中随机抽取和组合的结果。接下来我们将逐一介绍这五大类题型的样式和特点，以方便入门级别的考生先对雅思阅读考试的题型有一个初步的认知。
可能绝大多数考生都曾在小学或中学语文课上被老师提问过：尝试用一句话概括某段文章的内容大意。雅思阅读中的List of Headings题型本质上考查的也就是考生读懂并总结段落大意的能力。在语文课上，我们被要求的是用自己的话来总结，于是“我”和同学“小明”“李雷”“韩梅梅”等分别对同一个段落总结出来的具体那句话，如果没有事先商量过，应当不会是措辞完全相同的；到了雅思阅读中，显然无法完全由考生自行给出某段落的一句话总结，否则一千个考生可能会给出一千个版本的总结，阅卷者大概会因此崩溃，同时也缺乏客观标准来判定某一句总结是否准确合适。因此，雅思“标题题”的具体考查方式为：从一个给定的列表（list）中，挑选出能总结某段大意的小标题（heading），于是所有供选择的小标题也就组成了题目的主体：List of Headings。
题目来源：“剑16”Test 1 Passage 2
对比上面的题目个数和标题数量后不难看出，该篇全文一共有七个段落需要选择小标题，但选项一共给了九个，所以这其中会有七个正确答案以及两个多余选项。一般情况下，标题题都会包含多于所选段落数量的headings，这个设定能有效地提高该题型考查的公平性：假如某个考生放弃这部分题目不做，为七个段落都选择同一个小标题，也仍然可能因为选了多余选项而无一题命中，极大地降低了“蒙中”对考试公平性的可能影响。
大家不妨再回忆一下小学或中学语文课上，老师是不是还曾经要求我们把若干个自然段划分在一起、给全文“分个层”？这种“分层”的操作，在雅思阅读中也存在。例如下页中这道题目的要求就是：为每一个section（层）而不是paragraph（自然段）选择合适的heading（小标题）。
题目来源：“剑16”Test 4 Passage 3
比照题目和文章后不难看出，这篇文章一共有13个自然段，但是每两或三个自然段又组合成了一个section，因此本文是要求考生为六个sections选择“层意”而非“段意”。
除了这种名称上的区别外，paragraph与section二者之间有什么差异吗？笔者个人认为基本没有。对于一个section来说，我们完全可以将之看作一个非常长的自然段被人为切分成了若干短段，于是形式上就发生了变化；反之亦然，我们如果自行将一个section中的所有自然段拼接在一起，也就组成了一个更长的自然段落。无论是哪种形式，最终考生的阅读量和解题动作其实并没有发生本质变化。
这种题型对于考生的阅读速度提出了比较高的要求，因为需要在较短时间内快速准确地读完整段文字，再快速从许多条标题中选定最合适的那一项，才能保障这种题型的正确解答率。
还值得一提的是：在纸笔试卷中，List of Headings是唯一先于文章正文出现的题型。换句话说，如果一篇文章中包含这个题型，将会先出现它，之后才是文章正文，接下来才是这篇文章包含的其他题目。在机考中，这个题型则会与其他所有题型一样出现在电脑的右屏。这一点我们将在本章的第三部分中详述。
“匹配”的名称来自这类雅思题目描述中的match一词。对于大多数考生来说，可能第一次接触到这个词的意思是：比赛。其实一场真正令观众大呼“痛快过瘾”的比赛，也应该是竞争双方势均力敌，实力匹配，彼此都将对方逼出了巅峰状态，否则过强的一方吊打过弱的另一方，则可能使用butcher一词更为恰当。
可以划入这一类型的雅思题目主要分为三种：匹配信息（matching information）、匹配特点特征（matching features）和匹配句尾信息（matching sentence endings）。
这可能是最不受雅思考生欢迎的一类匹配题了，因为它同时考查考生的阅读速度和理解准确性，难度比较高。辨认这种题的线索非常清晰，只需认准下图中划线的问题即可。
题目来源：“剑15”Test 2 Passage 2
根据上图可知，该篇全文一共六个段落，此题问四句话分别包含在哪个段落里。如果想要准确无误地完成四道题目的解答，考生需要在规定时间内完整阅读并理解文章每一段的每一句话，这本身就构成了一定的挑战。
这种题型问法有时候会发生轻微的变化，出现一词之差。
题目来源：“剑16”Test 3 Passage 2
在上一个题型List of Headings里，我们已经介绍过paragraph与section之间这种形式略微不同实则并无本质差别的特点，此处不再赘述。要更好地应对这种类型的匹配题，考生要么在一篇文章的若干题型中作出优先取舍，把这个难度较高的题型放在最后做，集中优势时间保证一场考试中总体的题目正确率；要么可以采用平行阅读的方法（第二章将详细阐述），全面兼顾一篇文章中的所有题型，则此题的难度就会大幅度降低。
这个题型相比之下难度略低一些，有些类似很多考生从前做过的连线题。
题目来源：“剑9”Test 2 Passage 2
这道题目要求考生将代表四个人名的选项A、B、C、D分别对应于这四个人名所表达过的观点或者完成的事迹（18~21题的相应内容）。这种题不需要考生完成全文的完整阅读，更高效的解题方式是：先精准定位到每一个人名在文章中的观点或事迹描述，然后与题干中的相应表述进行匹配选择。
有时候题目个数与字母个数未必是一一匹配的关系，例如下面这种。
题目来源：“剑16”Test 1 Passage 3
上面这道匹配题中，题目一共有六道而人名选项只有三个，所以很显然每个选项都可能中选不止一次。除此之外，无论是题目特点还是解题步骤，都没有本质性的差别。事实上，这种每个选项都可能使用不止一次的匹配题，前身叫作classification，我们将在第五章的“匹配题”专栏中详细阐述。
这种题型与匹配特点特征题型类似，也不需要考生看遍全文再作答。每一道题的题干给出一个完整句子的前半部分，需要考生从一系列选项中选出符合原文表述的后半部分。
题目来源：“剑15”Test 3 Passage 3
这种句首句尾匹配的题型，比上一种特点特征匹配题在定位上更为困难一些。因为后者一般都会包含比较容易定位的一组信息，例如大写的人名甚至是数字年份；而在前者中，无论数字题干还是字母选项，都是不那么好定位的半个句子，所以考生需要拿出更多的耐心来，在找到每一个题干在文章中对应到的缺失信息之后，扫读对比所有选项，最终敲定最合适的一个。除此之外，题目的本质性要求并没有什么变化。
很多考生对于“判断正误”的题型并不陌生，一些小学或初中的英语试卷中也包含这种题目，只不过选项一般只有两种：正确或错误。在雅思阅读判断题中，除了非黑即白的“正/误”两方之外，还会有NOT GIVEN（没有被给出）的“灰色地带”选项。
一类判断题的具体答案形式为TRUR/FALSE/NOT GIVEN。
题目来源：“剑16”Test 1 Passage 1
另一类判断题的答案形式则为YES/NO/NOT GIVEN。
题目来源：“剑16”Test 2 Passage 2
关于判断题答案的书写格式，不少考生都提出过各种疑问，总结来说主要有三种：可小写否？可缩写否？可混写否？
小写，也就是把TRUE/FALSE/NOT GIVEN写为True/False/Not Given或是true/false/not given的形式。不知道读者是否还记得本小节开篇处给出的官方14种题型的描述？如果再追溯到《剑桥雅思官方真题集7》及以前的官方题型描述，我们甚至能看到true/false/not given和yes/no/not given这样的版本。所以很显然，无论是首字母大写而其他字母小写的形式，还是索性所有字母全部小写的形式，都是符合规则要求的。
但是，将TRUE/FALSE/NOT GIVEN简称为T/F/NG或将YES/NO/NOT GIVEN简称为Y/N/NG的缩写做法，以及用TRUE/FALSE/NOT GIVEN的答案形式来回答YES/NO/NOT GIVEN问题的替换做法，则都强烈不建议考生采用。关于这两点，我们将在第六章展开细说。
关于填空题的全部样式，我们将在第七章中详细展示和分析，此处仅以两种填空题型举例说明：为什么官方说法中多达七种的题型都可以被涵盖在同一个大类之下？
以下是一道典型的摘要填空题，官方名称为summary completion。
题目来源：“剑16”Test 3 Passage 2
再来看一道典型的完成句子填空题，官方名称为sentence completion。
题目来源：“剑16”Test 3 Passage 3
如果我们把“摘要填空题”中的第20~22题单列出来，分别呈现为并列的三个句子，它们就会变身为一个“完成句子填空题”，如下：
20.Organic materials have little protection against .................., which means that they decay relatively quickly.
21.In the past, there were trade routes through the Oppland mountains and .....................gathered there in the summer months.
22.This is to avoid being attacked by ....................on lower ground.
反之，如果把“完成句子填空题”中的第38~40题糅合成一个段落，则会形成一个摘要填空题，如下：
Daffodils are likely to flower early in response to 38..................weather.If ash trees come into leaf before oak trees, the weather in 39..................will probably be wet.The research was carried out using a particular species of 40...................
其他形式的填空题，基本也是类似的原理。我们将在第七章展开详细论述。
选择题大概是很多考生在接触雅思阅读时会自以为最熟悉的题型了，毕竟从小到大的大多数科目试卷中最常见的题型就是四选一的单选题，因此大家已经积累了丰富的做题和“蒙题”经验。如果从“试题形式”这个维度上来看的话确实如此，雅思阅读中的单选题与考生先前的印象完全一致，甚至不像雅思听力中的单选题那样改变了选项的个数，变四为三。
但是如果细究的话，雅思阅读中的单选题实则是位“最熟悉的陌生人”。这种题型往往并不在“定位”这一项能力考查上难为考生，而是经常慷慨大方地直接指点考生应当去哪里寻找答案。例如下面这几道题就基本完全指明了考生应当阅读的段落。
题目来源：“剑16”Test 2 Passage 3
然而，之所以不考查“定位”能力，是因为雅思阅读单选题更着眼于考查考生阅读多句文章内容、综合对比判断直至最终选出最佳唯一答案的能力，实际上要求更高。对此，我们将在第八章详细展开阐述。
除了“单选题”之外，雅思阅读中还有“多选题”这种形式的存在。许多入门级别的考生往往会遵循先前的考试做题经验，误以为多选题难度更高。这主要是因为在我们先前的试卷中，一道多选题要求考生选中所有的正确项方可得分。举例来说，如果一道“五选二”的多选题正确答案为B、C，那么如果考生选择了B、D，虽然有一个选对了，但整道题却会因为另外一个错误选择的“拖累”而不得分。然而，雅思阅读中的多选题就显得更加人性化：如果是“五选二”的题目，则这部分题实际上包含了全部40道题中的两道而非一道，考生的每个正确选择都相当于做对了一道题。例如下面这道“五选二”的多选题。
题目来源：“剑16”Test 3 Passage 2
考生如果能同时选对两个正确选项，则相当于做对了两道题目；即使只选对其中某一项，也相当于做对了一道题，另外一个错误选择不会影响这个正确选项带来的得分。
除了“五选二”的多选题外，雅思阅读中偶尔还会出现包含更多选项的多选题，例如以下这道“十一选五”的多选题。
题目来源：“剑8”Test 3 Passage 2
还有下面这种乍一看不大能辨认出来的“十选五”多选题。
题目来源：“剑9”Test 3 Passage 2
如果抛开题目特点和解题步骤，单从“正确选项占比的命中率”这个维度上来看的话，其实多选题比单选题更加“仁慈”。例如上面这道“十选五”的多选题，“蒙中率”为50%；而任意一道单选题的“蒙中率”则只会有25%。当然，无论一半还是四分之一，都不应当是考生在参加考试时唯一的希望，我们将在第八章详细讲解“选择题”的应对之道。