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系统化思维是原则性与灵活性有机结合的基本思维方式。只有运用系统化思维，才能抓住整体，抓住要害，才能不失原则地采取灵活有效的方法处置事务。
客观事物是多方面相互联系并不断发展变化的有机整体。系统化思维就是把对象互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的一种思维方法。整体性原则是系统思维方式的核心，这一核心原则要求做事要立足整体，从整体与部分、整体与环境的相互作用过程来认识和把握整体。管理者和经营者思考和处理问题的时候，必须从整体出发，把着眼点放在全局上，注重整体效益和整体结果。只要合于整体、全局的利益，就可利用灵活的方法来处置。
●整体性。系统化思维方式的整体性是由客观事物的整体性所决定，整体性是系统化思维方式的基本特征，它存在于系统化思维运动的始终，也体现在系统化思维的成果之中。系统化思维方式把整体作为出发点和归宿，在对整体情况充分理解和把握的基础上提出整体目标，然后提出满足和实现整体目标的条件，再提出能够创造这些条件的各种可供选择的方案，最后选择最优方案实现之。
●结构性。系统化思维方式的结构性，就是把系统科学的结构理论作为思维方式的指导，强调从系统的结构去认识系统的整体功能，并从中寻找系统最优结构，进而获得最佳系统功能。
●立体性。系统化思维方式是一种开放型的立体思维。立体思维是指主体在认识客体时要注意纵向层次和横向要素的有机耦合，时间和空间的辩证统一，在思维中把握研究对象的立体层次、立体结构和总体功能。
●动态性。系统内部诸要素之间的联系及系统与外部环境之间的联系都不是静态的，都与时间密切相关，并会随时间不断地变化。因此，系统处于稳定状态并不意味着系统没有什么变化，而是始终处于不断演化的动态之中。
●综合性。系统思维方式的综合性，并不等同于思维过程中的综合方面，它是比“机械的综合”“线性的综合”更为高级的综合。系统思维方式的综合已经是非线性的综合，是从“部分相加等于整体”上升到“整体大于部分相加之和”的综合。
系统化思维和创新思维是有机统一的。系统思维是一种整体思维，把认识对象作为系统来看待，要求从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中分析问题、解决问题。
创新思维是创造性解决问题的思维过程，它往往表现为突破常规，表现为突变、质变，进而对整个系统产生撬动和引领作用。运用系统化思维进行战略布局，既注重系统性、协同性，又强调创新性、突破性，是系统思维和创新思维的有机统一。
●整体法。整体法是在分析和处理问题的过程中，始终从整体来考虑，把整体放在第一位，而不是让任何部分的东西凌驾于整体之上。整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体，从全局和整体出发。如果在应该运用整体思维进行思维的时候，不用整体思维法，那么无论在宏观或是微观方面，都会受到损害。
●结构法。用结构法进行系统思维时，注重系统内部结构的合理性。系统由各部分组成，部分与部分之间组合是否合理，对系统有很大影响。这就是系统中的结构问题。 好的结构，是指组成系统的各部分间组织合理，是有机的联系。
●要素法。每一个系统都由各种各样的因素构成，其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态，必须对各要素考察周全，充分发挥各要素的作用。
●功能法。功能法是指为了使一个系统呈现出最佳态势，从大局出发来调整或是改变系统内部各部分的功能与作用。在此过程中，可能是为了所有部分都向更好的方面改变，从而使系统状态变得更佳，也可能是为了求得系统的全局利益，以降低系统某部分的功能为代价，而使系统状态变得更佳。
情景图任务的参考答案线索和思路都隐含在情景图和任务纸中，请灵活掌握。线索和思路不是标准答案，仅起到参考和抛砖引玉的作用。
《授课说明》和课件 PPT 非学习必备配套，没有亦不影响使用。
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图 A、D，完成以下任务：
1.创新体系的金字塔有哪些部分构成？（翻转课堂）
2.发明与创新规则系统包括哪些主要内容？（翻转课堂）
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图B，完成以下任务：
1“试错法”是原始创新方法当中常用的一个，请结合实际案例描述“试错。法”的操作流程是怎样的？（翻转课堂）
2.请结合案例阐述“试错法”的主要弊端有哪些？（翻转课堂）
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图C，完成以下任务并翻转课堂：
1.请结合案例阐述对“TRIZ萃智发明与创新规则系统”的理解。
2.在TIRZ萃智创新技术40个原理方法中，请列举出你认为最有用的10种。
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图E、F1-F10，写下对应的创新方法：
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图E、F11-F20，写下对应的创新方法：
学习心得________________________________________
根据任务的难度和完成的质量、数量、创新性、相关性、匹配程度等，给予具体评分：90-99、80-89、70-79、60-69、50-59、40-49、30-39、0-29。未做任务者计 0 分。
我的思考：________________________________________
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请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图 C，完成以下任务：
1.传统的创新方法有哪些？
2.传统的创新流程是怎样的？（翻转课堂）
3.结合实际案例阐述传统创新方法之头脑风暴法的操作要点有哪些？（翻转课堂）
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图E、G1-G7，写下对应的创新方法：
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图E、G8-G14，写下对应的创新方法：
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图E、G15-G20，写下对应的创新方法：
请将此段顺序已打乱的萃智TRIZ创新原理方法，一一填入对应的框框中：压力法、逐级氧化法、复合材料法、惰性环境法、复制法、柔化法。
在TRIZ萃智创新技术40个原理方法中，你现在进行的项目最适合用哪几种方法？为什么？
请参考《TRIZ萃智思维与创新》情景图H、H1、H2，完成以下任务：
1. 你有没有见过传统的爆米花？传统的爆米花用的是什么方法？（翻转课堂）
2. 传统爆米花的方法能不能在其它行业应用？请举3个实例（翻转课堂）
学习心得________________________________________
根据任务的难度和完成的质量、数量、创新性、相关性、匹配程度等，给予具体评分：90-99、80-89、70-79、60-69、50-59、40-49、30-39、0-29。未做任务者计 0 分。