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如果父母从来没有让孩子参与过重大决策，没有给孩子足够的欣赏与鼓励，在孩子接收负面信息时也不给予正确的引导，那么到了青春期，孩子就会不知所措。因为孩子在青春期要应对很多事物，但他手里却没有工具——有效的人格。这个时候，他就会呈现出一种混乱的张力，开始与未给他自主空间的父母斗争。但斗争与叛逆都是孩子想在短期内补足自己缺失的心理营养与人格，这个时候，孩子其实比父母更难受。
青春期主要发展的人格是基于未来的创造型人格，未来导向的环境能够引发孩子发展这一人格。在青春期，父母可以与孩子多谈论未来的话题，比如未来想成为怎样的人？大学想学什么专业？孩子想向前发展，就必须依靠前面的吸引力，关注未来的对话是最能给青春期孩子力量的。但在现实中，很多父母更多谈论的是过去，比如自己曾经过的苦日子，孩子以前有多听话。这种互动模式只会往后拉扯孩子，使孩子不敢向前迈，也没有勇气和动力去闯荡未来。
青春期的孩子会有特别多的想法，虽然有些可能不那么落地，但他敢于尝试，敢于行动，这就能为未来的人生奠定很好的基调。如果父母能够引导孩子着眼于未来，那么孩子就能创造出更多的可能性。在人群里，他也将会是更愿意创新的人，也会是更卓越、更优秀的人。
以上就是父母在每个阶段应该及时供给孩子的心理营养。如果父母在各个时期都能给予孩子合适的爱，为孩子的成长提供所需的养分，那么孩子的人格就能够茁壮成长，等到孩子进入青春期，父母的养育责任基本上就结束了。这时候，父母放手让孩子去往更宽广的世界，孩子带着父母养育出来的自信、乐观、独立、勇敢等人格状态，就可以在未来不确定的人生里创造自己想要的任何可能性。
如果父母不知道孩子在每个阶段需要补充的心理营养，就无法及时给予孩子相应的支持力。比如，父母用对待婴儿的方式对待青春期的孩子，那就会限制孩子的创造力，妨碍孩子的成长。这就像孩子的脚已经长大，父母还拼命给孩子穿小号的鞋子，孩子就会很难受、不舒服。
了解孩子在各个阶段的心灵发展规律后，父母就应该给孩子穿大小合适的鞋子，最好能够大一号，这样孩子伸展的空间就会更大。比如，对于幼儿期的孩子，父母不仅可以给他快乐的心理营养，还可以提供欣赏和肯定的营养。这样，孩子就能提前一步成长。
希望所有的父母都能给孩子大一号的爱，让孩子实现更卓越的人生。