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“你这孩子怎么回事！跟你说了多少遍了，怎么就是不听话呢？”
“老师，您帮我们和孩子说说，我觉得他还是喜欢听老师的。”
“我跟你说话呢！你怎么不看着我？妈妈说话，你到底听见了没有？”
……
常有家长在与幼儿沟通时出现以上不顺畅的情况，家长很焦虑，孩子也不舒服。不顺畅的亲子沟通通常可分为三类，快来看看您“踩雷”了吗？
以压倒性姿态开始每一次沟通
我在带中班时，班里有个特别调皮的“小霸王”。一开始，老师和他说话时他从不与老师对视，根本就不愿意交流，因为会占用他玩耍的时间。几经引导与纠正，效果也不太明显。我们找到平时主要负责带孩子的父亲。一见面，爸爸就气不打一处来：“你小子是不是又调皮了？老师都请家长了！”只见他一手叉腰，一手毫不给“面子”地指着自己的孩子，站在那里，“居高临下”！孩子下意识地后退，胆怯地看着自己的爸爸。
在接下来与家长交流时，我发现了为什么我们老师很难与孩子进行沟通的原因：原来，可怜的孩子根本没有在自己至亲那里感受过平等的沟通体验。
用敷衍的话语应付孩子的沟通需要
悦悦是我们班一个可爱的女孩子，近几天爸爸妈妈反映孩子平时在家十分不爱理人，经常耍小公主脾气，说着说着她的小嘴就撅起来了，他们也不清楚到底是哪里做得不对让孩子变成了现在这样。但之前她还是特别爱和老师同学聊天的，每天最开心的事就是到幼儿园里找小朋友和老师们玩儿。
有一次亲子外出活动，我们来到了美丽的中山公园，“妈妈！这个公园太漂亮啦！花都开了！”只见悦悦兴奋地拉着妈妈看这儿看那儿，而妈妈却敷衍地说：“嗯，是啊，你先看，妈妈先回个信息。”悦悦显然对妈妈的回应有些不满意：“妈妈你都还没看呢！你先看花，一会儿再弄手机吧！”这时，妈妈顾不上和孩子多说一句话，直到回复完信息才回应了孩子。
“唉，我们开花店的，这会儿正是旺季，真是太忙了，根本就顾不上！”这是妈妈应付孩子的沟通后无奈地给身边的人的“解释”。“谁说的！你和爸爸平时也都不怎么理我的，今天出来玩儿，你还这样，我都生气了！”悦悦说完一扭头，噘起了小嘴。
在与孩子的沟通中，如果您常常用应付的态度去回应，时间长了孩子心里没有“意见”才怪！在亲子沟通中，尤其是孩子发起了一个话题时，如果您没有认真倾听并积极回应，这对孩子一定是个不小的“忽视”，孩子表达的欲望和信心在大人这里被无情地“掐断”了。久而久之，孩子不仅会变得越来越不爱说，而且还会在你想要与孩子沟通时用同样的“应付”态度进行回应，这就是家长们常抱怨的孩子对大人说的话“爱答不理”。
很少给予或不给予孩子申辩的机会
不可否认，我们大人在生活经验、阅历、知识储备等方面确实比孩子要丰富多了，这里有的是我们从父辈那里学来的，有的是我们自己经历过的。家长们怕孩子“走弯路”“走错路”，常常会选择在沟通时用说教的口吻来教导孩子，低龄幼儿可能一开始会十分听话，但到了中大班，孩子们便开始不那么“言听计从”了。
孩子犯错误时，有的家长经常不分青红皂白地训斥孩子，大一些的孩子心里会清楚哪些地方自己受委屈甚至是被误会了的，于是特别想要和大人进行解释，可大人往往自以为是，觉得自己已经了解了事情的全部，很少甚至从不给孩子解释的机会，这样的沟通不但不能让孩子心服口服，甚至还会为孩子种下一颗抵触甚至下次直接说谎的种子。
针对以上三类不顺畅的亲子沟通，我们为您支着：
首先，沟通的第一步也是最重要的一步就是放低姿态，平等面对幼儿。在需要与孩子就某一件事或某一个问题沟通时不妨先蹲下来，拉近您与孩子的距离，即便是孩子惹您生气了，也无需用严厉的眼神来“压制”孩子，您应该让孩子感受到，父母是来帮助他们而不是来指责他们的。
其次，认真对待孩子与您的沟通，尤其是他主动与您沟通交流的时刻！即便您真的没时间马上回应孩子，也一定要抽出一点时间认真和孩子进行解释，总归一句话：用心沟通，别应付孩子！
最后，请您时刻记住并反思：沟通虽然是双向的，但亲子间沟通的不畅大多都是我们大人这一方出现了问题。不管作为家长还是老师，希望我们大家都能时时自省，还给孩子一个平等、愉快、受尊重的沟通环境！
本文通过三类常见的情况，分析家长与孩子沟通不顺畅的原因，帮助家长对标思考，进一步找准自身可能会出现的问题，从而针对该问题获得有效指导。本文从放低姿态、平等面对幼儿；认真对待与孩子的沟通；时时自省三方面为家长出谋划策。愿家长与孩子真正实现有效沟通，帮助孩子形成积极的人生态度和良好的品格。