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【学习目标】
1.掌握：护理伦理基本原则的内容和要求；护理伦理基本范畴的含义、内容。
2.理解：生命论、人道论、义务论、公益论的含义、意义和局限性；护理伦理具体规范的内容和要求。
思政育人目标
通过本项目的学习使学生懂得一个人的价值应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么，一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
思政育人案例导入
叶恭绍是一位学术成就突出的专家学者，还是一位积极投身国家建设的社会活动家。她一贯积极拥护中国共产党的各项方针政策，热爱祖国、热爱人民、热爱儿童青少年。新中国成立初期，国家百废待兴，她积极参与土地改革、抗美援朝、反细菌战等一系列政治活动。作为全国政协委员和北京市人大代表，她密切联系各界人民群众，征求群众意见，积极参政、议政，向政府部门提出多项有关文教卫生、残疾儿童、交通安全和环境保护等方面的建设性议案，为国家和北京市的建设做了大量有益的工作。她作为九三学社成员，积极响应中国共产党的爱国统一战线，发挥九三学社参政、议政、民主监督作用，为坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度做出了自己的贡献。
叶恭绍身上具有一种不怕困难、百折不挠的精神，在工作中遇到困难和挫折时从不气馁，只要对事业发展有利，她就会千方百计地去争取。正是这种对事业的执着精神，使她在预防医学及儿少卫生事业上取得了巨大的成绩。她从不懈怠，一心扑在事业上，即使在80岁高龄时，仍精神饱满地作为学科带头人活跃在儿少卫生事业的第一线。她工作计划性强，效率高，珍惜每一分钟，不知疲倦地工作。在她生命的晚期，因为完全丧失视觉功能而不能看书、写字和走路。就是在这样的状况下，她也不虚度光阴，以惊人的毅力和耐受力承受了疾病带给她的折磨。她请人读报，读唐诗，甚至读完台湾著名学者吴大献专程赠她的数卷巨著。
医生应当对病人有同情心、对工作有责任心，对同志有团结心、对事业有进取心，争取做白求恩式的好医生。
——顾玉东