下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
潜龙勿用，出自《易经》第一卦乾卦的象辞。这个卦辞本义指隐潜于水中的龙力量弱小，暂不宜有所作为，隐喻事物在发展之初，虽然势头较好，但比较弱小，所以应该小心谨慎，不可轻动，等到时机成熟之后再有所为。
作为本计策，是指要有自己的人生规划，并能够做到顺其自然地发展。同时学会克服生活、工作中的逆境。
潜龙勿用，隐喻事物在发展之初，虽然势头较好，但比较弱小，所以在潜伏时期还不能发挥作用，必须坚定信念，隐忍待机，不可轻举妄动。时机未到，如龙潜深渊，应藏锋守拙，待机而动。
在《论语·先进》“侍坐章”中记载，有一天，孔子与几位学生坐在一起闲聊，孔子忽然问几位弟子将来的志向。
子路忙说：“一个有着千乘兵车的国家，却夹在大国之间，屡受侵犯，又遇饥荒。若让我治理这个国家，三年的工夫，我就可以让这个国家里的每个人都勇敢善战，并懂得做人的道理。”子路的话表明了他有建功立业的志向和气魄，但孔子什么都没有说，只是微微一笑。
接下来，冉求说自己愿意在一个小地方做百姓的父母官。轮到公西华时，他说：“我不敢说我以后能做些什么，不过我愿意坚持不懈地学习。”
三个人表达完各自的志向以后，在一旁弹琴的曾晳停下来，起身不急不忙地说道：“我的志向嘛，就是在暮春时节，穿上春天的衣服，和五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗洗澡，在野外吹吹风，然后唱着歌儿回家去。”
孔子连忙点头，感叹道：“我欣赏曾晳的志向啊！”
曾点，字晳，又称曾皙，春秋时期鲁国南武城人，“宗圣”曾参之父，孔子众弟子之一，孔门七十二贤之一，是孔子三十多岁时第一批授徒时收的弟子。曾点与其子曾参同师从孔子，曾自言其志，孔子颇为叹赏。
曾点喜欢弹琴唱歌。他信奉儒学，崇拜孔子，学习儒家学说，并付诸实践，但未与孔子周游列国。他痛恨当世礼教，立志改变现状，孔子认为他是有进取心的狂放之士。
在志向的选择中，为什么孔子更倾向于曾晳的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。在孔子漂泊的半生中，一直未能施展抱负。根据古人的不要盲目从政的思想，曾晳的志向更符合“潜龙勿用”的原则。正如他曾如此评价蘧伯玉：“蘧伯玉这个人真是个君子！国家政治符合大道的时候，他就出来做官；国家政治不符合大道的时候，就能收敛、隐藏自己。”
“潜龙勿用”出自《易经》中乾卦的第一爻，接下来的五爻是“见龙在田、终日乾乾、龙跃于野、飞龙在天、亢龙有悔”，从人生发展的阶段来说，这六爻，代表的是不同时期的人生规划和目标定位。
第一爻，潜龙勿用，是指人生初始阶段。这个时期是积累的阶段，我们所需要做的就是学习知识和本领。即便他（她）就是一条龙，也需要潜。
第二爻，见龙在田，是指人生的准备阶段。这个时期人可以适当地展现自己，以期待遇到时机，遇见相助自己的贵人，但是在这个时期仍然需要做到不断地学习。
第三爻，终日乾乾，是指人生的开始阶段。在做事的过程中，即使辛苦也是应当的，不要急于求成，警惕自己缺点的暴露。
第四爻，或跃在渊，是指人生的上升阶段。人要尽情发挥自己的才能，让别人看到自己的优势，这个阶段就像“鲤鱼跃龙门”，飞过去了就能身价百倍，飞不过去就准备离休。
第五爻，飞龙在天，是指人生的高潮阶段。在自己最春风得意的时候，依然要做到不间断地工作、学习。
第六爻，亢龙有悔，是指人生的下降阶段。春风得意过后，要做到及时反省自己，不要盲目自大，多进行经验总结。
我们只有明白自己在人生的某个阶段需要做什么，才能在合适的时间做出正确的事，而不至于在度过时“碌碌无为”，过后又“悔时已晚”。为什么方仲永会从神童变成碌碌无为的寻常人？他缺少的就是对人生的规划。
人生规划，是指一个人根据社会需要，对自己的发展道路做出一种预先的策划和设计。规划的内容包括职业生涯规划、个人财产规划、情感规划、健康规划、时间规划、目标规划、知识管理规划，等等。
这里我们先说一下职业规划：
华东师范大学的吴薇教授在对大学生职业规划的研究中发现，认为“非常需要进行职业规划指导”的学生占全部被试者的79.25%；“曾经为不了解自己的职业发展目标而烦恼，并且现在仍然不清楚”的学生多达69.81%。当问及“你是否想过要实现自己的职业规划需要通过什么样的途径”时，回答“想过，但自己没有具体办法”的学生占全部被试者的57.23%；回答“想过，并且很清楚”的只占16.35%；另外，回答“没想过，走一步看一步”的占22.01%。
不但大学生缺乏职业规划，学校的老师也存在这种现象：
大部分教师缺乏职业规划知识，只有9.4%的教师对“职业规划”的知识表示“很了解”。
大部分教师缺乏职业规划的内在动机，50.7%的教师职业规划行为是源于外在的诱因——“晋升职称的需要”“迫于社会或学校的要求”“获得上级教育行政主管部门、学校或同行的认可”。
职业规划的培训或指导不能满足教师的发展需求，76.9%的教师表示有参与职业规划培训或指导的意愿，但从实际来看，仅有31.1%的教师参与过这方面的培训或指导。
也许在我们小时候，还不明白什么是人生规划，所以由父母来帮我们做决定，规划我们的学习、我们成长的方向。但是我们长大懂事之后，就应该尝试自己去规划人生，规划职业生涯。
需要强调的是，人生规划只是我们期望的发展方向，现实不一定能够按照我们所设想的发展下去。古往今来，有多少大器晚成之人，相信这个迟到的成就并不是在他们预料之中的。但是他们能够不放弃自己的志向，能够锲而不舍地坚持下去，这就是值得我们推崇的。
这里重点说一下姜尚。姜尚是一个非常有能力的人，却在年过古稀之时才被周文王发现。也就是说，在之前的七十多年时光中，姜尚一直都处于郁郁不得志的状态。
但是姜尚并没有灰心，为了生存，姜太公做过宰牛卖肉的屠夫，也做过开店卖酒的商人，甚至还曾有过无米之炊时，但他仍然人穷志不短，始终勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略，研究治国安邦之道，期望有一天能为国家施展才华。他的付出也终有回报，在兴周灭商的战争中，他大展身手，为周朝的建立立下汗马功劳，被周文王封为“太师”（官名），被尊为“师尚父”。
倘若没有之前的默默积累，就不会成就后来的姜太公。正如时人对他的形容，“姜太公钓鱼，愿者上钩”，这当中所体现的就是“潜龙勿用”。
这些大器晚成之人，其实是在厚积薄发。当自己郁郁不得志时，能够忍耐生活中的不如意，坚持学习，坚持工作，始终不放弃自己的志向，静待一鸣惊人。
事实上，在人生的漫漫路途中，一定有一个阶段是需要我们耐心等待的，也就是“潜龙”阶段。在这个阶段，也许我们已经有了能够一展抱负的本事，但由于时机不当，我们还不能够有所行动；也许我们的能力虽已显现，但并不成熟，还需要持续积攒实力。
正如孔子所说的：“吾十有五而志于学，三十而立。”这其中的15年时间就是潜心修炼的日子。因而我们为了更好地实现人生抱负，就需要“潜”，就应该“潜”。
在制订自己的人生规划，或者是职业生涯规划、学习规划时，我们需要做到以下几点：
1.分析自己的需求，明确规划的目的。
2.分析自己的性格、所处环境的优势和劣势，以及一生中可能会遇到的机遇，包括危机在内。明白局势后才能更好地做出规划。
3.制定长期目标和短期目标。短期目标是在长期目标的基础上制定的。
4.明确阻碍，即明确自身性格和生活工作中，存在哪些不利的因素，并列举出来，找到解决的办法。
5.提升计划。计划需要有明确的目标、可实施的方案、确定的期限。
6.寻求帮助。寻求外力的监督和协助，可以让我们的计划更加顺利地进行。
在制订计划时要时刻围绕自己的目标进行，切忌离题。