第五节
解决物理难题的记忆方法

穆淑兰和尤冉是很要好的朋友，两人从小学开始就在一起上学，在同一个班级，又是同桌，这使得她们比亲姐妹还要亲密。升上初中以后，学业日渐繁重，尤冉打小数学成绩就不好，每次考试都考得一塌糊涂，这是她最烦恼的事情。穆淑兰和尤冉的情况稍微有些不同，她的数学成绩还不错，但她的物理成绩一直很差。

有一次，穆淑兰和尤冉两人看到了一篇关于古人刻苦学习的文章，这篇文章让两个小女孩很受触动，她们决定相互鼓励、帮助，一起将落下的功课补上去。尤冉的数学成绩不行，使得她的物理成绩也很差，显然她要下的功夫比穆淑兰更大一些。尤冉和穆淑兰的年龄毕竟还很小，在没有他人帮助、指导的情况下努力学习，只能使用死记硬背、硬啃书本的笨方法。

因为穆淑兰的数学成绩有一定的底子，所以她当前最要紧的就是将物理成绩提上来。于是穆淑兰就一直坚持背诵、朗读、研究物理课本，她的行为在无形中影响到了尤冉。尤冉一开始是先攻读数学的，但受到穆淑兰的影响，她就先丢掉数学，转而攻读物理。两人坚持不懈，相互鼓励，努力学习了好几个月。时间在刻苦学习的时候总是过得很快，一转眼，就到了期中考试的时间了。

考试前两人都信心满满，但考试的结果让二人十分丧气。尤冉这次考试的成绩虽然比上次稍微好了一点，但成绩提升的程度十分有限，完全与她刻苦学习时付出的努力不对等。穆淑兰的情况要比她稍微好一些，但她的物理成绩也没有得到明显的提升，这让两个人非常懊恼，各种接踵而来的负面情绪差点击垮了她们的信心。

为了能够在期末考试的时候考出一个好成绩，穆淑兰和尤冉咬牙决定去找其他学习成绩优异的同学请教。在物理、数学成绩优异的同学那里，两人或多或少地得到了一些“指点”，但这些指点还远远不够。两人又找到了任课老师寻求帮助，在老师的帮助下，她们终于找到了问题的症结所在。

物理老师告诉她们，学物理只靠死记硬背是不行的，物理的研究基于数学，物理中的很多运算都必须借用数学知识，所以想要学好物理，首先要有一个不错的数学基础。尤冉的数学成绩很差，所以应该先将数学基础补好，然后再解决物理问题。穆淑兰的数学成绩虽然还可以，但物理的学习、提升，不需要太多的死记硬背，这门学科更需要清晰的思路、大胆的想象和巧妙的方法。

在老师的建议下，穆淑兰和尤冉都找到了自我提升的可行方法。在学习的过程中，两人还使用了许多巧妙的记忆方法。在这些合适的记忆方法的帮助下，两人的物理、数学的学习过程也变得轻松简单起来，一段时间后，二人的学习成绩都迅速得到了提升，还先后荣获了“学习标兵”这一荣誉称号。

教育专家认为，物理这门学科可谓中学学习中最难以理解和学习的一门。导致这种结果的原因有两种：第一，物理与数学息息相关，数学成绩差，物理就很难学好；第二，物理是探究万物原理的学科，因此其知识体系中有很多知识点都描绘得非常抽象，在学习的过程中也就需要很强的想象力。

那么，到底该如何学习物理知识呢？学物理首先要做的就是打牢数学基础，然后要形成学习物理知识的思路。那又该如何形成学习物理知识的思路呢？学生们首先应该在课堂上学习、掌握老师的思路。一般情况下，学生们都应该养成记课堂笔记的学习习惯，在物理课上，课堂笔记上记的就是老师教授物理知识时的思路。只有在课堂上努力跟上老师的思路，尽量将这种思路记在自己的脑海中，才能慢慢地将这种思路转换成自己的思路，以此来提升自己学习物理时的效率。

有些同学在记忆了老师讲课时的思路以后，就会发现老师讲课时的思路一般是有详也有略的，这些“详细”和“含混”的地方很可能与学生的思路不同，学生接受、吸收的时候也会出现一些问题，老师的思路就变得艰涩、难懂起来。这个时候学生应该通过学习课本、书籍上的思路来作为补充，尽量使自己的思路可以前后贯通、更加清晰。

比如，学生们可以阅读《中学生物理报》等报纸，通过报纸上讲解的思路和方法，将课堂上没有弄懂的地方搞清楚。这种借助书籍、报刊的方法，目的性非常明确，很容易让学生在这些书刊中找到自己想要的答案，慢慢地就将书刊中的思路转变成了自己学习物理时的思路，从而逐渐形成物理学习中的良性循环。

在做到以上两点以后，还应该借鉴其他同学的思路。如果班级里的学习风气很不错，学生们彼此之间都愿意互帮互助，学生与学生之间进行的学习探讨就很有意义了。要知道，同龄人之间的想法和思路是很容易被另一方所理解、接受的，在同学的帮助下，自己学习物理知识的思路就会更快、更顺利地形成。

最后，学生们只要将出题者的思路搞懂，就算是彻底将“学习思路”方面的问题搞定了。学习物理知识的目的当然是解题，学生们应该与出题者进行换位，设身处地想问题。只要将出题者的出发点，出题者使用了哪种知识点，在哪里故布疑阵，又有何目的搞清楚了，就等于将出题者的思路搞懂了，如此一来，解题的思路自然也就变得清晰明了了。

抽象、逻辑严密的物理知识点同样是物理学习中的一大难点。物理书本中的黑体知识点是物理学习的基础，如何识记这部分知识自然也非常重要。教育专家认为，识记物理概念的时候，应该做到以下几点：

1.应对物理概念进行归纳、总结、比较。在记忆物理概念的时候，学生们可以将同一类型的物理现象的共性找出来，将不同的地方进行比较，然后做一个总结，这样就能加深对物理概念的理解。

2.虽然物理概念是抽象的，但物理概念描绘的是世间万物运行的规律，在识记这些概念的时候，可以将概念融入实际的事件、实例中加以理解、记忆，这样就能将物理概念牢牢地记在脑海之中。

3.准备一张白纸或者一个笔记本，将物理学习中经常遇到的容易混淆的知识点整理记录下来，在记录的时候，每张纸上只能记录一个物理问题，千万不要将两个问题记在一张纸上。记录完毕之后将该问题相关的知识、考题、解题方法、学习心得等写在问题下面。用这种方法来加深对概念的理解和识记。

在物理学习中，老师或者课本上也会总结一些简单、上口的知识口诀，这些口诀容易识记，也容易引起学生们的联想，所以在学习物理知识的时候，学生们可以自己进行尝试，将物理知识点整理编写成口诀，以此来帮助识记。

比如：在识记静电场中有关的电场强度、电场力、电力线、电场力做功及电能变化，电势大小与电力之间的关系时，就可以归纳出这样的口诀：电场力的方向，场强方向，正电荷同向，负电荷反向；电场力做正功，电势能减少，做负功增强，电力线方向与电势降落方向相同。

学习物理知识还要学会抓住重点。在抓重点的时候，学生们首先要识记一些典型的物理事例，以此来帮助记忆。比如：物体的重心有可能不在物体上，圆环就是其中的典型代表。再比如：卫星运行的各种参数与卫星的质量、体积、速度等因素无关，同步卫星就是其中的典型代表。

学生们还可以通过物理现象来增强自身对物理知识的理解。比如：物理课本中的蒸发是需要吸收热量的，学生们就可以通过在自己皮肤上擦酒精，然后明显感到有凉意的现象来帮助自己理解。还可以通过喷雾器来解释空吸现象，通过彩虹、霓虹灯来解释光的色散现象，等等。

学生们还可以用历史实例来帮助识记物理知识。比如：学生们在识记阿基米德定律的时候，就可以通过联想阿基米德在洗澡的时候找到了检验皇冠是否是纯金的方法来加深对该定律的印象。学生们还可以通过各种设计好的实验仪器或者设备来进行实验、分析，这种动手操作、亲自观察的行为对记忆的帮助非常大，识记的效果自然就很好。比如：凸透镜成像的实验就可以帮助学生们记忆凸透镜的原理。

虽然学物理不提倡死记硬背，但并不意味着物理知识是不需要背诵的。学生们在记忆一些必须背诵的知识点时，应该借用“说背”的方法来进行背诵。这种记忆方法需要学生将课本上的所有黑体公式、定理、定义、例题都背诵下来，然后在做题的时候按顺序说出题目、念出求解，说出题目中已知条件和未知条件，最后找出解题的思路。 Pk4sBQ0KGtaWKERlTtb2xPyT9R1ppvbujk2nScddVuXnqhW9WjJuYPOHCw3T6PnN