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“真的好累啊，眼睛都看肿了。”方子芬气呼呼地将手中的参考资料丢在书桌上，空出双手轻轻地揉了揉又酸又胀的眼睛，然后重重地靠在椅子上，认真地做起了眼保健操。方子芬一边跟着节拍做操，一边在心里狠狠地诅咒安排学习任务的那位老师。她那副咬牙切齿的模样真的是让人又疼又爱。
就在方子芬幻想着自己用电影里的整蛊桥段，将那位老师狠狠捉弄一番的时候，放在床头的手机突然响了起来。方子芬拿来一看，原来是邻居曾国强发来的一条短信，这会儿他正在楼下想约她一起去玩呢。今天，方子芬的家长都不在家，她也就省了一番解释，大大方方地下楼赴约去了。
谁曾想，方子芬刚赶到楼下，神清气爽的曾国强就指着她哈哈大笑起来，弄得方子芬还以为自己的脸是不是没有洗干净。还没等方子芬追问，曾国强就指着她的眼睛说道：“哎呦，我的方大小姐，这眼睛怎么哭肿了？什么电视剧这么悲情？”
方子芬一听这话，气就不打一处来，她没好气地说道：“还不是老师布置的那一堆任务，眼睛都看肿了，那本资料也没看完一半。”话还没说完，方子芬突然惊诧地问道：“你不是也要看那本资料？为什么你的眼睛没肿？是不是偷懒还没看？我可告诉你，你要是被老师抓到了，可别怪本小姐没提醒你。”
一想到老师的“变态手段”，曾国强就禁不住打了个哆嗦，可他一看到方子芬的眼睛，就又嘚瑟起来，拖着长音回答道：“我早就看完了，看资料也是要讲究方法的。”一听说看资料也有捷径，方子芬也顾不得和曾国强斤斤计较了，急急忙忙地问道：“快说，有什么好方法，告诉我，我就请你吃好吃的。”
后面的假期里，方子芬凭借曾国强告诉她的记忆方法，顺利将那本厚厚的参考资料看完了，那可是比语文课本还厚的参考资料！而且资料内的关键内容还被她记了个八九不离十，这种快速阅读的感觉真的是太好了！方子芬郑重地将这种记忆法的名字写在了书本上——快速阅读记忆法，她还发现这种方法在挑选参考书的时候也很有用，看来自己今后是再也离不开这种方法了。
众所周知，学生在校学习的时候，除了学习课本上的知识，还需要借助各种各样的参考书籍来帮助学习。在现实生活中，各大书店内琳琅满目的参考书，常常让人看花了眼，如何挑选参考书自然也成了学生必须解决的一个问题。教育专家认为，参考资料上所讲述的内容，学生们是不必花费大量的时间去识记的，学习的重点依然应该放在教材上。
其实，参考资料上的内容过于繁杂，学生也不可能有充裕的时间来识记这些内容，更不可能将参考资料中的内容全盘吸收，即使是花了大量工夫，勉强将书中的内容记住，记忆的效果也不一定好。所以在识记参考资料上的知识时，应找到合适的记忆方法。
快速阅读记忆法就可以帮助学习者迅速挑选到适合自己的参考资料。在挑选参考资料的时候，挑选者切忌先去关注该资料的内容，而是应该先查看资料的书名和副标题，根据书名和副标题进行首轮挑选，等到将符合自己要求的资料选出来，就开始查看这些资料的简介、后记、编者导语、作者说明等内容。查看完毕之后，再根据这些信息对资料展开二次筛选，然后查看经过第二次筛选的资料的目录、章节提要等信息，并开始以“跳读”的方式查看被选中资料的内容，最终选定自己需要的参考书籍。
将参考资料选好之后，学生们就要借用快速阅读记忆法来阅读、记忆参考资料了。快速阅读记忆法最常用的阅读方式就是“跳跃式阅读”，这种阅读方法要求学生在阅读资料的时候，以跳跃的方式跳过文章中的大段、大篇幅内容，只读文章里的精华部分。比如：只阅读文章的开头、结尾，具有承上启下作用的段落，每一段的起始句，等等。
快速阅读记忆法的第二种阅读方式是“扫描式阅读”。这种阅读方法要求学生们在阅读参考资料的时候，将视线以垂直上下移动的方式进行阅读，在阅读的过程中只关注参考资料内的“重点”内容，忽略其他内容，以此来提升阅读速度，达到快速阅读、理解、记忆的目的。在使用“扫描式”的阅读方法时，学生们还要练就能够在阅读中快速抓住关键词语、句子的能力，只要具备这种能力，就能做到人们常说的“一目十行”。
快速阅读记忆法的第三种阅读方式是“组合式阅读”。这种阅读方式要求学生们在阅读的时候不要逐字逐句地看，而是将几个字或半句话、一句话当成一个又一个的组块，每次阅读一个或几个组块的内容，即可达到“组合”阅读的目的。想要使用这种阅读方式，学生们就要先挑选一个简单易懂的短文来进行训练，等到自己每次阅读都能吸收一个或者几个组块的时候，就能真正将“组合式”阅读的要领掌握了。