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薇薇是一个 10 岁的孩子，由于爸爸妈妈常年在外打工，所以她从小跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶对她也是百般宠爱，总是由着她的性子来。久而久之，薇薇变得相当任性，只要稍微不满意，她就会又哭又闹。
有一次，薇薇在学校中看到有同学穿着一双漂亮的新鞋子，于是，她回到家中哀求奶奶给她买。当时奶奶正在忙着做家务，就安慰她说：“等奶奶忙完再带你去买吧。”可薇薇不听，立刻坐在地上哭闹起来，只见她憋着气，面色苍白，两只脚不停地乱蹬着。奶奶见此非常担心，立刻放下手中的活儿，对薇薇说：“我的小祖宗，你快点起来，奶奶现在就带你去买。”薇薇听后，过一会儿就像没事似的站了起来。
还有一次，薇薇考试没有考好，爷爷看到她的试卷大都是因为粗心大意而做错的。于是，爷爷拿着试卷批评了她两句：“薇薇，这些题目不该错的，你怎么都做错了？你还是太不认真了，以后在考试做题时一定要细心。”当时，还有几个邻居在旁边，他们也附和说：“粗心大意的毛病一定要改掉。”
薇薇听闻，立刻不高兴地从爷爷的手中抢回自己的试卷，然后将它撕得粉碎，还用力地踢倒旁边的凳子。紧接着，她就开始哭闹起来。爷爷劝说半天，她丝毫听不进去，一直在一旁哭闹不已，旁边的邻居见此直摇头。过一会儿，爷爷就发现她四肢抽动、两眼发直，于是急忙将其送到医院中。
到了医院后，医生给她注射了生理盐水，并告诉薇薇这是一种很强大的特效药。薇薇听闻，立刻停止了抽动，过一会儿就与医护人员有说有笑起来。这让爷爷看后非常不解：孙女这是怎么了？
薇薇患上的是儿童癔症，又被称为歇斯底里，是个人因为生活事件、内心冲突或是自我暗示等情绪因素而诱发的精神障碍现象。一般来说，这种精神障碍有两种表现形式：分离性障碍和转换性障碍。
分离性障碍常会表现出这样的症状：情绪失控，在幼儿时期，常常有哭闹不止、憋气、面色苍白或是青紫、大小便失禁等表现；年龄比较大的孩子则表现出烦躁、哭闹、破坏周围的东西、撕衣服、四肢抽动等。一般来说，他们发作的时间长短与周围人的注意程度有关，发作后部分内容会有所遗忘。
转换性障碍则表现出这样的症状：步态有些异常、说不出话来或是声音嘶哑、瘫痪不能走路或是手不能活动等。这种症状很少在儿童身上出现，如果有类似的发作大多是受到周围人癔症发作的暗示影响。
一般来说，癔症的表现有一些共同的特征：症状没有器质性病变基础，无法用神经解剖学来解释；症状变化非常迅速，而且具有反复性，不符合器质性疾病的规律；患者以自我为中心，通常会在别人注意的地方、时间发作，症状具有夸大和表演性；患者很容易受到自我或是周围环境的暗示而发作，也可能会因为暗示而加重或是好转。
据调查发现，普通人群中患病率在 3%～ 10%之间，这种癔症多发生于学龄时期的孩子，尤其是发生于女孩身上。而农村患病率往往高于城市，经济文化发展比较落后的地区发病率较高。
这类精神障碍是如何产生的呢？有专家总结出以下几点原因：
1.遗传原因。 医学研究表明，如果家族中有人患有癔症，那么孩子遗传的概率就比较大。
2.躯体原因。 如果个体的躯体有疾病、易疲劳、体弱等情况，也会诱发癔症。
3.性格原因。 医学研究发现，大多数癔症患者喜欢以自我为中心，喜欢展示自己，希望自己成为众人注意的焦点；情感比较丰富、富于幻想，情绪反应激烈时常常分不清理想和现实等。很多儿童期癔症患者发作往往是因为情绪因素所诱发的，比如委屈、紧张、气愤、恐惧、突发事件等都会导致癔症发作。
4.家庭原因。 心理学家表示，如果家长的教养方式不恰当，也很容易诱发儿童癔症。比如案例中的薇薇就是从小备受爷爷奶奶的宠爱，导致她性格上比较任性。
那么，这种精神障碍如何治疗呢？有心理学家表示，应该根据患儿的性格、心理特点、病因等进行治疗，具体方法有以下几种：
1.心理治疗。 首先，心理医生要获得患儿的充分信任以及家长、老师的积极配合；然后，将家长与患儿分开询问病史，并详细了解真正的病因；在与患儿谈话时要尽量地消除他们的紧张情绪，鼓励他们说出内心的痛苦和矛盾，并告诉患儿这类精神障碍是可以治愈的，不要为此紧张和恐慌，同时也要告诉家长不要说一些负性的话语或是做一些行为暗示，从而渐渐消除导致癔症发作的负性精神因素。
2.暗示疗法。 心理学家表示，患儿确诊后，可以使用暗示疗法进行治疗，这是治疗癔症最为有效的方法之一。主要做法是给患儿以语言暗示，即告诉他们这是最好的药物，具有特效的功能，使用之后就不会再出现这种症状了。
3.药物治疗。 对于患有癔症的儿童来说，其表现有明显的精神症状或是痉挛发作等，医生可以给他们服用相应药物进行治疗。不过，儿童不能长期服用药物，以免加强暗示作用而导致病情加重。