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在我们的课程中，我们经常看到一群典型的蒙台梭利工人。有婴儿、年轻人、老年人、专业人士、非专业人士、有文化的人和文盲，我们当中没有领导者。我们的课程显然不同于其他文化课程。学习我们课程的学生必须有一定的文化修养，但这是唯一的限制，在这里面我们可以让大学生和教授、律师和医生，以及那些可能成为他们病人的人在一起学习。在欧洲，我们曾经有来自世界各国的人，而在美国，我们曾经有一个无政府主义者！尽管这些是不同的人，学生之间却从来没有任何冲突。这是怎么回事？这是因为我们都被一个共同的理想联系在一起。比利时是一个小得可以放进印度地图尖角的国家，然而却有两种语言：法语和佛兰德语。因此人民在政治上有分歧。所有这些人聚集在一个会议上是困难的，但在蒙台梭利课程中它发生了。这太不寻常了，报纸上评论说：“多年来我们一直试图把这些人聚在一起，但都没有成功，现在我们在这个研究儿童的课程中实现了。”这就是儿童的力量：所有人都熟悉儿童，无论他们的信仰或兴趣如何，所有人都爱儿童，因此儿童的凝聚力产生了。成人形成了一些强烈而凶狠的信念，这些信念把他们分成了不同的群体。当他们开始谈论这些信念，讨论他们的信仰和兴趣时，他们就开始争斗了。
但是有一点，他们对儿童的感觉是一样的；这就是为什么儿童在社交方面如此重要。很明显，人可以从这个点开始，以使世界进入和谐。在这一点上，所有人都很敏感。当我们谈到儿童的时候，所有的人都被感动了，所有的人都感觉到爱，所有的人都很敏感。整个人类都被这种最深沉的情感所控制，这种情感会点燃人类之间的友好。这是爱的一种形式。当一个人触摸到孩子，他就触摸到了爱。人不知道如何定义这种爱；所有人都能感觉到，却无法描述。我们可以说“我感觉到这份爱；它存在，但它的根和它的繁茂我不知道”。就像我们通过感官感知事物一样，我们也有爱的感觉；我们对此印象深刻。我们感觉它就在那里，即使在成人的生活中，我们似乎已经忘记了这一点。当一个成人想到另一个成人的时候，就会变得坚硬和强大，但当我们想到孩子的时候，那些坚硬和强大的力量就会软化或消失，我们就会变得甜蜜和温柔，因为我们现在面对的是生命的基础阶段。不仅人类如此，所有生物都是如此。它出现在年轻人出现时。成人的生活有两个方面：防御和爱，但最基本的是对儿童的爱，因为没有儿童，成人就不存在。
让我们更有意识地去理解这种爱吧。先回忆一下先知和诗人说了些什么，他们已经能够把这种我们称之为爱的伟大能量赋予形式和表达。当然，没有什么比诗人的文字更美丽、更令人振奋的了，他们赋予爱以这种形式，使人们可以在某种程度上想象它；这种爱是一切存在的基础。即使是最凶恶的人，读到这些诗人的话时也会说：“多美呀！”这意味着，不管他们的生活方式如何，这种爱一直留在他们身上，并在他们身上持续发生作用。如果不是这样，他们就会把这些东西叫作废话，令人感到愚蠢、乏味。虽然它似乎没有进入他们的生活，但受到了它的影响。这意味着他们在不知不觉中渴望爱。
奇怪的是，即使在这样的时代，在这个战争是最具破坏性的、已经蔓延到世界的各个角落的时代，当人们认为谈论爱是一件讽刺之事时，人们确实也在谈论它。他们谋划团结的行为就是爱。这意味着爱是一个基本的力量。所以在现在这个时候，似乎一切都会使人们说：“把这个叫作爱的东西拿走吧；我们的现实已经被证明是被毁灭的了，因为城市、森林、妇女、儿童和动物不是都被毁灭了吗？”人们目前仍在谈论重建和爱；即使人们在破坏，他们也在谈论它。如果我们看和听我们周围那些无线、报纸、公众的讨论，我们听到教皇、杜鲁门、丘吉尔、教会的领导，反对教会的人，有文化的人和文盲，富人和穷人，以及所有“主义”和神学的追随者都在说“爱”。如果是这样的话，（没有比今天更有力的证据来证明这种有力量和感人的爱）那么，为什么人类不研究这种爱的伟大事实呢？为什么只有在仇恨肆虐的时候才谈论它？为什么我们不能一直研究和分析它，以便利用它的能量呢？不明白为什么以前没有人研究过这种能量，以便它可以用来结合我们已知的其他力量呢？人类把大量的精力投入其他自然事实的研究中。在那些领域里，人类长期艰苦地工作着，发现了许多东西。为什么不把这一点精力投入研究这种团结人类的力量上？我觉得所有能对爱的贡献的说明，都应该被接受，并给予极大的重视。我提到过，诗人和先知常常谈到它，仿佛它是一种理想。但它是真实的，它一直在那里，是永恒的。
我们也必须认识到，我们现在感到的关于爱的现实，那不是因为我们在学校里学过。即使我们学会了关于爱的美好描述，但这些描述的文字很少，它们也会消失，对它们的记忆也会伴随之后发生的无数事件而消失。人们如此积极地寻求爱，并不是因为他们年轻时听说过爱，也不是因为在诗歌中读到过爱；它表达的东西不是去记忆的，而是作为伟大生命遗产的一部分给予我们的。是生命自身在表达，而不是诗人和先知在表达。除了宗教和诗歌，我们还可以从另一个角度来看待爱。我们必须从生命本身的角度来考虑它；那么，爱不仅仅是想象或渴望的果实，而是一种现实，它是一种永恒的能量，不会消失。
我想针对这个现实和之前诗人与先知说过的事情谈论几句。我们称之为爱的这种能量，是最伟大的宇宙能量。即使我们使用这些术语，我们仍然是在浅薄地谈论它，因为它不仅仅是一种能量，而是创造本身。
我们可以对这样的人说：“你一定知道什么是爱，因为你对它的感觉如此强烈，它一定是一种令人生畏的东西，请详细地告诉我们。”但是，当我把这种强烈的感情描述出来时，它是如此简单。他所使用的例证也许可以在我们现代文明中找到，这种文明可以移动高山，创造比那更伟大的奇迹，因为我们可以在大陆的某个角落低声说话，而在大陆的另一个角落听到我们的声音。但如果没有爱，这一切什么都没有。我们还建立了伟大的机构，让穷人有饭吃，有衣穿。但如果我们没有爱，那就像打鼓，因为鼓是空的才能发出声音。那么，什么是爱呢？
“爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒，不悖逆，不自高自大。没有野心，不自私自利，不动怒，不心存恶念。讲义气，喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”
这是一长串事实的列举，一长串特征的描述，但所有这些特征都让我们想起儿童的品质。它们似乎是在描述有吸收力的心灵的力量。有吸收力的心灵接受一切，它不评判，从不排斥，也不做出反应。它吸引了一切，并体现在人身上。儿童实施建构，是为了使自己适应与他人的生活，成为与他们平等的人。儿童忍受着一切：如果他来到世界上一个寒冷的地方，他就会在那里建构自己，在那里生活，成年之后也只会在那样的环境中获得快乐。如果他来到世界上一个炎热的地方，他也会在那里建构自己，这样他就不能在另一种气候环境中生活并获得快乐。无论迎接他的是沙漠，还是海洋边上的平原，还是高山的斜坡上，他享受这一切，也只有在那里他才能获得最多的幸福。
具有吸收力的心灵相信一切，对一切抱有希望。它接受贫穷，就像它接受财富；它接受一切信仰，就像它接受周围环境的偏见和习俗：它把一切都体现在自身之中。
这就是儿童！
如果不是这样，人类将无法在世界上任何不同的地方稳定，也无法在不重新开始的情况下实现文明的持续进步。
具有吸收力的心灵形成了人类创造的神奇社会的基础，在我们看来，这是一个娇小的孩子，他用爱的美德解决了人类命运的神秘困难。
因此，如果我们对儿童的研究比以往更好一点，我们就会发现爱的方方面面，并加以分析。它不是由诗人或先知分析的，而是由儿童所展示的——通过现实。因此，宝藏不仅可以在研究诗歌的人身边找到，而且可以在每个人的内心找到。这个奇迹是送给所有人的；这种巨大力量的代表到处可见。人类制造了一片纷争的沙漠而上帝却继续降雨。所以很容易理解所有成人的创造，虽然他们创造了伟大的成就，但没有爱就不会有任何结果，什么也不会有。但是，如果我们把儿童身上的这种爱带在身边，如果它的价值和潜力得到实现和发展，我们伟大的成就将是更巨大的。成人和儿童必须走到一起；成人要谦虚，向儿童学习，才能伟大。奇怪的是，在人类创造的所有奇迹中，只有一个奇迹他没有考虑到，那就是自然从一开始就创造的奇迹：儿童。
把儿童作为爱的力量的教导是要求用心灵去理解爱。并不是人类把爱教给了儿童。人类连描述它的能力都没有，怎么能教它呢？这是一种自然的力量，存在于儿童身上。这意味着自然赋予人的生命中有这种力量，因此它比其他任何东西都重要，必须放在所有人类创造的事物之前。这把我们带到了另一个领域，爱不是作为一个人的幻想，而是作为一种自然创造的力量。让我们分析一下爱的形式和方面。
我们称之为爱的东西，是我们在意识中所拥有的。它是我们有意识地感觉到的宇宙能量的一部分。但是有人可能会说宇宙能量与人类无关。让我们分析一下：它是一种吸引力，而吸引力是一种普遍的力。让我们考虑一下宇宙。是什么让星星保持在它们所在的位置，并让它们沿着自己的固定轨道移动？是吸引力。为什么身体会摔到地面？是吸引力。是什么在物质的原子之间起作用，使它们构成整体？是吸引力。如果这种吸引力不存在，世界就会一片混乱，什么都将不复存在。没有吸引力，就没有天空，也没有星星。如果没有地球引力，当我们跳起来的时候，我们会保持在空中，其他一切都是如此！没有吸引力，把某些元素聚集在一起的化学作用力就不能表现出来。
如果考虑到有意识的爱，我们可以进一步分析。所有的动物在特定的时刻都有繁殖的本能，这是爱的一种形式。这种形式的爱是自然的要求，因为没有这种吸引力，一切都无法继续。因此，这种宇宙能量的小原子就暂时借给它们，以便这种物种可以继续存在。它们只感觉到一会儿，之后就消失了。这表明，在这种借贷之爱中，它是多么有限；仅仅足够，不会再多，根据需求给予很小的量。当幼崽出生时，父母会对它们产生一种特殊的爱，这种爱促使它们去保护幼崽，而所有的幼崽都被养在母亲的身边。但是一旦幼崽长大，爱在下一刻就突然消失了。它不是我们所想的那种情感，而是一种非常谨慎和有限给予的能量，是穿透黑暗意识的一缕微光，一旦工作完成，它就消失了。所以，从这个角度理解爱时，那么它向我们传达了什么信息呢？这种所谓的爱不仅仅是一种情感，它在人身上比在动物身上存在的时间更久，这是事实，但它并不是一种真正的情感（它的鼓励或沮丧除外）。从宇宙的角度来说，它是一种借给每一个生命的能量，一旦目的达到，它就被收回。
这种力量也在一定范围内给予人，但它比任何其他力都大，因为它把人带到社会组织中去。它必须得到珍惜和最大限度地发展。人可以升华这种力量，使它越来越强大，并达到抽象。人将它带入抽象的范畴，并珍惜它，这就是人的工作。我们可以把它带入想象的领域，使它一般化。我们之所以珍惜它，因为这是维系宇宙的力量。我们有意识地拥有上天赐予我们的这一部分。如果每一个孩子出生时，这种力量都在人类身上得到更新，那么我们必须珍惜它。有了这种力量，人们可以用自己的双手和智慧把所有能做的事情都组织起来。
爱是宇宙为实现一个特殊目标的礼物，正如宇宙借给人类的一切东西一样。如果目标没有实现，那么任何东西都无法维持，一切都将崩溃。可以理解，如果没有爱，一切都是虚无。比在黑暗中发光的电更多的是爱，比能让声音穿越遥远距离的电磁波更多的是爱，比人类发现和利用的任何能量都要强的是爱——在所有事情中，爱是最重要的。人类利用电或电磁波的力量所能做的一切，都依赖于使用它们的人。这种爱的能量是宇宙给予我们的，所以当孩子出生时，我们每个人都拥有它，它会像一把扇子一样被打开。即使后来的环境破坏了它，我们也会对它产生渴望。所以我们必须比环境中的任何其他力量更多地研究和使用它，因为它不像其他力量那样是借给环境的，它是借给人类的。对爱的研究和对爱的利用将带领我们找到爱的源泉，那就是儿童。这是人类必须走的新道路。