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孙成今年念高二，很多同学都非常羡慕他，因为他能把那些难背的古文记得很熟，古汉语方面的知识懂得也比较多，而且他还能用古文写文章。所以有很多同学都向他请教这方面的问题。
其实他以前也和其他同学一样，一看到需要背诵的古文就头疼，每次都需要费好大的工夫才能记住，而且记住没多长时间就忘了，效果很差，搞得他非常烦恼。有段时间他每天早上、晚上都会背古文，甚至还会抄写，这样效果才好一点。
爸爸妈妈看他这么辛苦，也挺心疼的，就到处打听有没有记忆古文的好方法，也好让孩子省点力气。后来爸爸有位做老师的同学知道他的情况后说，记忆古文最好的方法是“先理解、后记忆”，他管这叫理解记忆法，具体的做法是：看到一篇古文时，先不要急着逐字逐句地背诵，而是应该先了解每个词、每一句话、每个段落，以至于整篇文章所表达的意思，尤其是要把那些实词和虚词所表达的意思给弄清楚了。了解整篇文章所表达的意思后，最好是再认真了解一下文章的创作背景或是历史背景，这样的话我们对整篇文章的理解就又加深了一层，然后再去背诵，我们就会更有兴趣，速度自然也会比死记硬背快很多，记忆的效果也会好很多。
从那以后，孙成在背诵古文时就运用理解记忆法，虽然前期花费的时间有点多，但是随着熟悉程度的增加，他记忆的速度变得越来越快，效果也越来越好。
理解记忆法的另一种说法是意义记忆法，简单来说就是在对所要记忆的材料进行积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法。这里所说的理解是指当我们提到某个知识点时，大脑中马上就能够浮现出与之相关的事实，知道事物的意义或是该如何应用它，还了解它与相关知识之间的联系。因为记忆的前提和基础就是理解，所以理解记忆法可以说是最有效且最基本的记忆方法。
德国著名心理学家艾宾浩斯在实验中发现，人们需要平均重复16.5次才能够记住12个无意义音节，平均重复54次才能记住36个无意义章节，而只需要平均重复8次，就能够记住6首诗中的480个音节。这个实验告诉我们，凡是能被我们理解的记忆材料，就能够被快速记住，并且印象深刻。
那么，我们如何才能对所要记忆的材料做到理解记忆呢？
1.了解材料的大意和结构
当我们要记忆某段材料或是某个事件时，首先要弄清楚它的大概内容，也就是要搞清楚材料大概讲了些什么。比如我们读一本书时，首先要做的是将这本书从头到尾通读一遍或是浏览一遍；如果是记忆一首歌的歌词，那就要先把这首歌听上一遍，只有了解了其大概的意思，才能对局部进行更深刻的理解。
了解了材料的大意后，还要弄清楚其基本结构，比如我们读了一篇文章，就要弄清楚它是由哪些部分组成的，每一部分具体起到什么作用，还要搞清楚各部分之间是如何相互联系的。
2.要进行局部分析
我们对所要记忆的材料有了大概的了解后，就要逐一进行深入的分析，比如我们在看一篇论文时，要弄清楚它的论点论据，还要找出各个部分所表达的主要意思，并对其进行认真的思考分析，这样才能掌握整篇文章的主要内容。
3.找到重点、关键点和难点并做到融会贯通
对于一篇文章，我们要找到其重点、难点和关键点，而且一定要弄明白并将它们牢牢地记住，在这个基础上，我们才能理解和记住那些比较次要或是居于从属地位的内容。此外，我们还要将自己所理解和记忆的各个部分的内容联系起来，反复地进行思考，从而做到全面理解。
在这个过程中，我们不仅要弄清楚文章所表达的表面意思，还要理解其内在意义，也就是弦外之音。同时要做到能够解释文章所提出的问题，还要善于利用例子（最好不是文章中提到的）来说明问题，达到“触类旁通”“举一反三”的目的。
4.在记忆时要善于联系
在记忆材料时，我们要善于将大脑中已有的知识和所要记忆的知识联系在一起，从而建立起新的联系。而过去的知识或经验越丰富多样，所建立的新联系也就越多，也就越有利于加深理解。
5.所记忆的内容要能够在实践中获得应用
如果我们没办法在实践中应用自己所理解的知识，或者说遇到类似的问题时还是干着急没办法，那就说明我们并没有做到真正的理解。真正的理解是能够运用所学到的知识解决实际的问题，而且应用的次数越多，越是能够加深对此知识的理解。
所以，在日常生活中当我们记忆材料时，只要它是有意义的，那就一定要向自己提出“先理解、后记忆”的要求，而且在记忆时还要进行积极的思考，这样才能够取得更好的记忆效果。