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青少年在心理发育和成长过程中，不敢面对某些情景时，就有可能采取不想上学的逃避行为。从原因来看，逃避行为主要分为以下几种。
孩子因为学习成绩不太好，不想写作业，不想去学校，于是就回家跟父母商量，他不想上学了。
这里的人际关系主要包括三种：师生关系、同学关系和亲子关系。比如，在学校里和老师“杠”起来了，学生觉得老师总是针对自己，他不喜欢这个老师，就不愿意去学校。或者同学关系不好，他觉得在学校里不能融入别人的圈子，其他人都不愿意和他来往。或者亲子关系紧张，比如，父母亲经常吵架，孩子觉得很烦，没有心思上学了。
个性孤僻、自卑的孩子，总觉得大家不喜欢他，觉得自己没价值，觉得自己没有用。自傲的人在学校里总是看不起别人，谁都瞧不上。自卑和自大都会导致不合群。
孩子不上学了，有时可能是在学校发生了欺凌事件，比如，他被别人打了，或者原来志在必得的一个目标没有实现，或者没有被选上班长，产生了心理创伤。
要知道，我们被别人侮辱了，一样会暴跳如雷；我们被别人不接纳、被别人孤立时，一样会觉得不知所措；我们被别人看不起，也一样会有不良的行为反应，更何况孩子呢？
这些都是孩子在心理成长过程中遇到的正常事情，但是其中有一些人就过不了这关。
很多老师、家长会把它看成是道德问题、心理问题，很少有人从适应能力的角度来看待。其实在心理发育和心理成长中，提升积极的品质，提升亲子关系相处的能力，提升解决问题的能力，这些都伴随着适应能力。
逃避背后折射出来的就是我们在适应能力上的教育不够。家长和学校都没有主动培养孩子的适应能力。孩子是未成年人，他的心理不够成熟。当孩子遇到困难时，不敢面对问题时，他要怎么跨过这个坎呢？就是父母要给他鼓励，要帮助他，让他觉得自己是有价值的。当一个人有价值感的时候，他会落落大方，会积极适应环境，会在人群中主动表现自己。他主动适应，不会因为自己胖而不去锻炼，也不会因为学习成绩不好而不想去上学。
如果孩子遇到问题，父母没有及时地给予关怀与帮助，有些孩子就会选择逃避。孩子一提不想上学父母就帮他休学，也并不问孩子在学校里发生了什么。孩子逃避了一次之后，就会享受到逃避的利益——这样就可以不去面对了。
孩子休学之后，就把自己关在家里打游戏，久而久之，孩子的适应能力、解决问题的能力就会越来越弱。
凡是出现这类问题的孩子，我们大都能够推测他们的父母是什么样的人，所营造的是什么样的家庭环境。他们的父母营造的环境，一定不是一个合适的环境，一定是很少让孩子确定自己是有价值的环境。
冰冻三尺，非一日之寒。孩子产生适应障碍问题，其实父母和老师都是罪魁祸首。因为我们在教育过程中没有对孩子进行自尊教育、自信教育，没有对孩子进行爱的教育。孩子骨子里充满了自卑，他不敢面对任何的否定、任何他需要挑战的东西，他只有逃避。这种逃避的孩子，就是适应障碍的孩子。
面对孩子的逃避，家长该怎么做呢？可以从以下四个方面去做。
不管用什么方法，如果你让他觉得他是有价值的，你的教育就成功了。因为当一个孩子觉得自己是有价值的时候，他的自尊就建立起来了，他一辈子都将可能是一个有自尊、有自我的人，所以他遇事不会逃避，不会被别人的看法所左右。
如果父母不能让自己的孩子在生活中、家庭中、成长过程中感受到做人的快乐，这个父母就是失败的。当孩子尝到做人的快乐时，他就会产生积极的情绪，他就会产生好奇心，他一定是一个敢于去尝试、愿意去付出的人。
有很多孩子很可怜，从小到大，父母从来没有让他们尝过成功的滋味。他们不知道成功是什么，所以他们遇到事情只有逃避，不敢去面对。孩子做好了一些事情，常常会期望得到大人的认可。“妈妈，你看我又钓了一条鱼！”“妈妈，你看我很能干，我帮你浇花。”结果妈妈说：“一边儿去！这还轮不到你干呢，有妈妈在，做作业去！”可是孩子在做作业中尝不到成功的快乐，父母又不让他们在生活中尝到成功的快乐，这样的孩子觉得生活还有什么乐趣可言呢？
教育的根本是人格的教育，是心灵的教育。父母今天提出那么多孩子的问题，却没有想过如何让孩子因为自己而改变，没有想过如何让他感觉到被爱，让他感觉到自己有价值，让他觉得自己是值得享受美好人生的。
父母需要学习和成长，而不只是用方法去搞定自己的孩子。父母要学会自我检讨，而不是只会找孩子的问题。