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我们总是容易抱着这样的期待甚至是要求，比如，名人的后代应该“青出于蓝而胜于蓝”；比如，老师的孩子应该比普通的孩子成绩更好、品德更高；比如，高学历的父母，孩子至少能上一个研究生……这些看似理所当然的要求，其实蕴含着无声的压力。
孩子应该超越父母，这仿佛天经地义。
特别优秀的父母，一定能教出特别优秀的孩子吗？
我们总是容易抱着这样的期待甚至是要求，比如，名人的后代应该“青出于蓝而胜于蓝”；比如，老师的孩子应该比普通的孩子成绩更好、品德更高；比如，高学历的父母，孩子至少能上一个研究生……这些看似理所当然的要求，其实蕴含着无声的压力。
孩子应该超越父母，这仿佛天经地义。
我见这个孩子的时候她正上初二，在初二上学期的4月份，她感染“流感”，在家里休息了一周。一周之后，流感痊愈，但她出现了新的症状，早晨起来反复说头晕，又说上学时会浑身发热、肚子痛，无法集中注意力听课，经常因为身体不适请假早退。她的情绪也变得比较暴躁，经常因为小事发火，对家人大吼大叫，要知道，她以前是典型的“乖乖女”，几乎不会违逆父母任何的要求。好在很快到了7月放暑假了，说来也神奇，一放假回到家，她全部的症状都无药自愈了，每天都过得很开心，好像之前在学校受的苦不曾存在过一般。只是好景不长，国庆长假后，上学对她来说变得愈发艰难。她曾经有一个星期照常出门去上学，结果并没有去学校，而是躲在自家的楼道里，就这么躲了一天。她的情绪问题也加重，反复说活着没意义。
她游戏打得很好，在游戏里收了好几个徒弟，在游戏里也认识了很多人，大家都很关心她，她有什么心里话也更愿意跟游戏里认识的朋友说，玩游戏的时候很开心，什么烦恼都会忘记。在虚拟世界里，她好像找到了现实世界中缺失的某些东西。
第二次，她绘声绘色地讲述了她上小学时，班上一个女生家里非常富裕，女孩子长得漂亮，成绩又很好，大家都喜欢她，眼里满是羡慕。接着，她叹了口气说：“从幼儿园开始，我认识的人都非常优秀，我在他们中间，就像丑小鸭。”我问她：“身边这么多优秀的人，会有压力吗？”她似乎没有听见，谈论着其他的话题，继续给我介绍那些优秀的同龄人。
跟进了好长时间之后，她才告诉我，最主要的压力是来自父母。“我爸妈都是名牌大学毕业，现在也有一定的社会地位，从小跟我一起玩的孩子，他们的爸妈都是非富即贵的。”然后她艰难地吐出几个字：“要超越他们很难。”父母一直对她期望很高，还会拿她跟很多个“别人家的孩子”比较，她不想让他们失望，但是落下的课程越来越多，她压力非常大。我问她：“这部分压力你爸妈知道吗？”她带着些愤怒：“他们根本就不相信我，我妈只会说我装病，爸爸就会找各种关系去跟学校沟通，他们怎么会关心我怎么想！”我有些意外，她的愤怒几乎是在一瞬间爆发出来的，我当时掠过一丝念头：除了对父母的愤怒，是否也有对自己无能的愤怒呢？
她否认了这一点：“我只希望能过自己想过的生活，哪怕做一个普普通通的人，但他们天天总逼着我学习。”“那你能完全不在意父母的期待吗？”她没有回答。
孩子不争气，家长丢脸，这个亘古不变的逻辑困扰着所有家长：无论事业多成功，为社会做出多少贡献，只要孩子不成才，就会认为是人生失败。孩子是父母的一部分，是父母的衍生，我们不会将孩子当作独立的个体来看待，不允许他们“不肖”。
下面这个案例是我见过最震撼的案例，每每回想起来都无限唏嘘。
这个孩子是在国外读大学的时候出现状况，不得不回国治疗的。他会听到一个很清晰的声音，这个声音告诉自己是超人、刀枪不入，于是他会用刀划伤手臂来验证。这个声音还神秘地告诉他一个一级机密，说他是被选中要为科学研究“献身”的人，因为他的体质特殊，天生注定不平凡。于是，每一天当他感觉到这个科学献身的召唤时，他就直接拿刀划自己的肚子。
我第一次见他的时候他显得非常热情主动，而且彬彬有礼，看得出有好的家庭教养。他会积极地跟我说他的生活，谈他都去过哪些国家，谈他的兴趣爱好，说他比较宅，最大的兴趣就是打游戏，会花很多钱买装备，提升等级，这样就能战胜很多人。他带着满足的口气说：“我喜欢那种战胜所有人的快感。”他从小就对新的东西感兴趣，对于做实验这些也很好奇，但是觉得要长时间做一个研究太辛苦太枯燥了，知道自己并不适合做科研。他信仰科学，希望为科学献身，哪怕因此献出自己的生命也在所不惜。
他并不回避谈论他的家庭，很自然地说：“我作为长子是让整个家庭都失望的，我也对自己很失望。”不只是父母，他整个家族长辈的成就都非常高。他反问我：“你知道什么是非常高吗？可不是简单地当个官，做个医生什么的，都是各个领域有建树的人。”我点点头，表示能够想象。“父亲更是著名的学者。”是的，他是用的“父亲”而不是“爸爸”，以示庄重。他的理想是成为能被后世铭记的人物，因此，他必须成为某一行业中的顶尖。自小父母对他的期望非常高，参加各种培训班，成绩只要稍微考差一点，父母的脸上都会明显地写着失望。他从小就没有朋友，对自己也很少有满意的时候。他对自己分析得很透彻：“我希望成功，但无法接受获得成功之前长时间寂寞地努力，我喜欢时时刻刻成为焦点的感觉。”遗憾的是，现实世界给他更多的是挫败和打击。他努力地讨好每一个人，对每一个朋友几乎都有求必应，无论是借钱还是帮忙，不管他多累多烦，他都一一答应，只是不知为何这些朋友都会离他而去。即使好不容易考出国，应付国外的课程也让他很吃力，他找不到自己的优势。
当现实生活中得不到渴求的认可的时候，他便选择向幻想的世界中去寻找。
父母总是通过各种各样的关系，辗转给他找各种各样最好的医生，他不停地辗转在各家大医院，各个专家门诊，没有长久跟进的医生，也没有真正信任的医生。如此，症状几乎未见好转。
我还接触过一个上高二的女孩，她为了不上学在宿舍喝洗洁精。她的妈妈是国内名校毕业的，学理工科出身，理性且在意细节，平时习惯指出女孩做得不恰当的地方，比如，东西没放好，做题不仔细，这个不懂，那个不知道。女孩对妈妈很崇拜，认为妈妈说得都对，她挂在嘴边的口头禅是：“她是那么厉害的学校毕业的，肯定说什么都是对的。”她从小成绩优异，中考却没能考入理想的高中。勉强来到现在的高中后，她一直心有不甘，觉得同学的水平跟自己都不是一个档次，立志要在班上稳居第一。事与愿违，上高中之后，她的成绩一直很不稳定。她一直看不上班上的同学，认为跟她完全不在同一水平上，也不大乐于跟他们相处，班级的活动也基本不参加，渐渐地在班里愈加特立独行，几乎没有朋友。她整天没精打采，做什么事情都没有动力，经常一个人在宿舍哭，经常失眠，她甚至自己去找过心理医生，但家人对这些一无所知。高二开学的时候，上述状况加重，她上课的时候经常发呆，听课听不进去，试了各种方法都无法集中注意力，成绩不断下降，每到考试，就紧张到整个人发抖。自我评价非常消极，觉得自己什么都比不上别人，在同学面前抬不起头，在班级中待不下去，大家看自己的眼神都怪怪的……几经挣扎之下，大概在休学前一个星期，她一次性喝了100毫升的洗洁精。100毫升，看得出来，她下了很大的决心，洗洁精的味道应该很难下咽。这件事惊动学校，老师通知家长送去医院洗胃，此时家人才知道她的问题真的严重了。
妈妈的态度是180°大转弯。按她的说法是：“妈妈现在什么事都会问我的意见，很关心我的想法，什么事情都会跟我商量。以前完全不是这样，她会因为很多小事否定我，甚至在公共场合都会骂我。”说完低下头：“我一直觉得我妈是嫌弃我的，她读的大学那么好，我却这么笨。”
她妈妈对她的想法一无所知。妈妈后来说：“我是工科生，一直非常理性，我的婚姻不幸福，我想尽最大的可能让小孩生活得好，也希望孩子能够出人头地。”说完，看着我，带着疑惑地问：“这不是每个家长最基本的心愿吗？”她也解释了为什么总是批评孩子这没做好那没做好：她认为那不是批评，是在教她的孩子要怎样做好事情。她每天回来都很累，她没有多余的时间跟小孩谈心聊天，但又觉得自己有教养义务，便只能用最简单粗暴的方式，不断指出孩子的错误，希望孩子不断改进。
我想，无比能干的父母，会更习惯于以自己的能力为标准来要求孩子，认为自己能够做到的程度，孩子只要态度端正、认真努力也肯定能做到，却忽视了应该蹲下来，站在孩子的角度去看问题。
无法超越的父母，树立的是一个理所当然，却又在现实中无法企及的标准；而另一部分人生志向没得到完全实现的父母，给孩子树立目标，参考的是自己“理想化自我”的标准，同样难以实现。孩子，在中国千百年的历史中，一直被看作家族的延续，父母生命的衍生，很少作为一个单独的个体被看见。你是否真的客观评价过孩子的能力，是否可以试着设立一个孩子能够实现，能够获得成就感和认同感的目标呢？
孩子人生的使命，不是超越父母，而应当是：成为他自己。