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“我不想为父母读书。”据我所知，很多孩子在说出这句话的时候，并不是他已经下了决定，他是在迷茫，需要帮助，需要信任的人的引导。而父母站在对立面，便会生生切断彼此间的信任，让孩子草率做决定的概率大大增加，或者就此自我放弃，无论哪一种，都不是我们想看到的结果。
为了父母、为了考好大学、为了挣钱、为了找一份好工作……这其实是我们大多数孩子一开始读书的理由，无关对错。孩子们或者一辈子相信这样的观点，不纠结，踏踏实实地沿着脚下的路前进，这是一种人生；或是在某一天，因为某些原因，突然走到十字路口，开始迷茫和困惑，想要重新想清楚内心真正想走的方向。
孩子们迷茫和困惑的时候，其实是处在“危机”中，何去何从，都需要小心对待。走出来便迎来新的机遇和空间，走不出来，便可能消沉、自我怀疑。
这个高一的孩子找到我的时候，便是处于这样的阶段。
他很清楚自己的状况：因为身高优势，最喜欢的是打篮球，但离专业水平又差了不止一点；学习成绩尚可，但从来没有真正拔尖过。他告诉我：“我就是为了父母去上学，从小到大都是。”在学校尚算一个欢乐的地方，还有朋友聊天开解的时候，他并不觉得去学校是一种压力，是一件痛苦的事。上高中之后，他在成绩和人际关系上都接连受打击，学校成了一个他很难勉强自己待下去的地方。他说：“我要想清楚我为什么读书，还要不要读书。我不想再为了父母读书，这是浪费时间，没有任何意义。”
这个观点让家里一下炸了锅。
我顿觉有些不可思议，孩子有这样的想法家长不是应该开心，或者至少是庆幸吧？证明孩子有了自己的想法，有了主见，要主动为自己的人生负责任，这不是一件好事吗？我后来才明白，父母面对我这样的想法，多半会回敬我这几个字：“站着说话不腰疼。”
爸爸说：“你做什么决定我都支持你，真的，你相信我。”孩子立马毫不留情地回应：“你只是口头上这么说，心里还是觉得只有读书这一条出路，还是不停地想要说服我。”
妈妈一脸的不解和委屈：“明明是错的，你为什么还要坚持做呢？”孩子立马跳起来反驳：“我做的决定就是错的，你就是不相信我！”
爸爸反复强调：“我们没有什么文化，都是外地来大城市打工的，没有背景，没有多余的钱可以无条件地支持你，如果你放弃了读书这条路，我们很怕未来什么都帮不了你。”我突然比较理解了，对于普通家庭，孩子又是家中唯一后代的父母而言，在这样的时候是多么的纠结和矛盾：既想做开明的父母，支持孩子的决定，支持孩子去做更多的尝试，去体验更丰富的人生，但作为岌岌可危的社会底层，自己对于人生选择是没有把握的，是如履薄冰的，无尽的焦虑和面对现实的无能为力，让自己不得不拐弯抹角地好心规劝。
孩子在这样的家庭中，天然地会感染到对现实的焦虑，对未来的胆怯，然而他没有切切实实地体会过现实的辛苦，希望走出父母的保护去体会自由呼吸的感觉，他也同样的纠结和矛盾。
孩子终于站出来说：“我从来没有说过不上学，我只是想想清楚自己到底为什么去上学，如果你们一定要逼我，我可以去上学，继续为了你们去上学。”在过去差不多两个月的时间里，他都是这样做的，迫于父母的压力，为了父母不再总是念叨，他勉强自己去上学。每周可能去一两天，便待不下去，以此证明给父母看：“不是我不去，是我真的待不下去了，真的去不了。”孩子反反复复，父母不断在期待和失望之间冰火两重天，情绪处于崩溃的边缘。
这就是缺乏内在动力的典型表现：我就试试看，行就行，不行就不行。这就好比一个对女孩子并不是那么感兴趣，没有结婚愿望和动力的男青年，迫于年龄和父母的压力，觉得对方也还不算讨厌，于是就答应结婚。一旦婚姻中遇到任何的困难和挫折，他很难提起十二分的精神努力去解决。他要么指责，要么逃离，消极应对，最后证明给父母看：我都试过了，还是不行，你们不能怪我不听你们的了。
不过，我们往往都只看到故事的开头，看不到结尾，或者以为只要是“正确的决定”，就一定会有好的结果。却不知道，永远都只有相对好而已，更多地需要靠个人的努力和坚持，没有一劳永逸。
孩子的思考也是一个折磨父母的过程，“你要想到什么时候才能下定决心呢？课程越落越多，到时你越来越不愿意回学校了怎么办？”
每一个选择都有风险，为了不出现风险，我们宁愿连机会也一并放弃。
是因为我们处在一个焦虑的时代吗？是快速发展的时代带来人的不安定吗？回到以前那个年代，时间慢，人也没有那么焦虑会更好吗？我并不认同这样的观点。焦虑，可能是源于我们有更多的选择，我们看到了更多的可能性，是去尝试之前的恐惧和犹豫。不必往远了说，就在三四十年前国家还包分配的年代，个人的出路和未来都是国家规定好的，创业？做生意？发展个性？统统不可能，既然不可能，也就不再多想，当然也就不纠结。现代社会中，存在着数不清的职业和机会，充满未知和可探索性。只是，越多的选择意味着越多的不确定性，要探索，又没有经验可以借鉴，没有已成形的前路可以照搬，巨大的未知引发巨大的焦虑，也成为必然。
那么问题来了，家长最迫切的愿望便变成了：“怎么才能让孩子不那么焦虑，让他能快点想通，让他下个决定呢？”悬而未决，不确定的状态总是让人不安的，父母在这样的时刻充分吸收了孩子的不安。手中多多少少握着一些资源，再加上过来人资历的父母，在焦虑不安的煎熬下，会坐不住，拼命告诫自己要等待，要等孩子想清楚，然而嘴巴和腿总是不听使唤：嘴巴忍不住开口劝解，腿忍不住忙碌起来，到处奔走，帮助孩子找后路，打听消息，托关系。做点什么总是比什么都不做，看起来更让人心安，实际有没有在前进不重要，只要感觉在前进，父母就愿意付出时间和精力。
我们不习惯处理情绪，更习惯处理事情。
家长们明明焦虑得整夜失眠，却仍觉得没关系，孩子的情绪平稳是最重要的，为孩子做心理辅导掏钱是爽快的。家长们明知道自己内心也充满着煎熬，却宁愿花钱去旅游，去“买买买”，去做更多不理智的决定，也很难接受要为安抚情绪去花时间。
在我长时间的家庭治疗经历中，常见的父母应对情绪的方式不外乎两种：硬撑和转移注意力。硬撑是不管发生多大的事，内心已经翻江倒海了，外表还是如平静的湖面，拼命告诉自己不能倒下。因为社会分工的差异，这样的处理情绪的方式在男性中更为多见。转移注意力便是诸如运动、找人聊天、找人喝酒等可以获得短暂放松的方式。凭借着强大的忍耐力和韧性，中国的父母们不断应对着各种各样超负荷的压力，不管是硬撑还是转移注意力，情绪仍然在，晚上仍然会失眠，工作仍然可能出错。
让解决问题的速度超过情绪的速度，相信这样就能相安无事，这在心理学上叫作“行动化”，可以简单地理解为腿永远跑在心的前面，我们感觉不到难受，因为问题解决了，因为做好决定了。这样的家长不会让悬在半空的不确定状态持续太久，那样会让他们时时感觉快要崩溃。因为那时，负面情绪就有机会冒出来，而对于情绪，很多家长向来是束手无策的，无论是自己的情绪还是孩子的情绪。
这并不是我第一次在文章中呼吁家长们要关注自身情绪。相比于其他问题，厌学是一个足以引爆整个家庭的重大事件，孩子身边的每个同龄人似乎都在此时轻松地超过了自家孩子，由此引发的父母的焦虑，是超过任何其他情绪心理问题的。孩子能上学，好像日子还能过，学龄的孩子突然天天在家无所事事，从早到晚都在家里颓废地抱着手机，无聊而空虚，这种时时存在于眼前的“情绪源”，让父母们想不焦虑都难。若是孩子明明好好的，再突然来一句：“我要想清楚自己到底为什么而读书”，父母第一反应很可能是想一巴掌甩过去：“读书还要想吗？读书不是应该做的事情吗？想什么想，整天没事找事！”当然，并不是没有家长这么做过，甚至更激烈的行为都有过。把孩子的想法打回去，也是解决方法之一，至少可以暂时都相安无事。当然，也可能就此打断了孩子尝试寻找自我，尝试独立的路，多少有些遗憾。
或者，在我们做出是非对错的判断之前，是否也可以先觉察一下自身的情绪，评估一下自己目前做出的判断是不是在一个理性客观的前提下，是否确实有认真地站在孩子的角度去思考和理解，他们说出的话，是不是真的那么大逆不道？
“我不想为父母读书。”据我所知，很多孩子在说出这句话的时候，并不是他已经下了决定，他是在迷茫，需要帮助，需要信任的人的引导。而父母站在对立面，便会生生切断彼此间的信任，让孩子草率做决定的概率大大增加，或者就此自我放弃，无论哪一种，都不是我们想看到的结果。
停下来，看一看，想一想，听一听，或许，现实并没有那么糟，“我要想清楚到底为什么读书”，也没有那么可怕。