征服自我的人最终也获得了自由,因为他们摆脱了无序和无意识,而这些倾向必然使儿童受到成人的严苛而持续的控制。他们可以兴高采烈地走进花园,而不会破坏小路或花朵,也不会在草地上乱跑,总之,他们没有任何不当的行为,表现得优雅自如,这是耐心和努力锻炼的必然结果。在某种程度上,他们是“自我控制的”,而不受他人控制的,因而他们是自由的。
有人对我们的教育方法进行理论研究后,得到的结论往往与他之前的看法相反——“儿童可以随心所欲完成任何想做的事情”。然后,他们开始为“儿童之家”那些自由的儿童感到担心,因为那些儿童不得不以某种方式试图让自己的小小身体保持静止,像侍者一样耐心地等待他人,分析自己的每一个动作的路线。但是,只有与这些儿童直接接触后,他们才会了解到,儿童愿意做出这些牺牲。并且,他们还会相信,成长中的儿童最基本的需要就是顺应这个成熟的过程。