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我们通过固定框架，为儿童提供动作分析。这些框架是木制的，每个框架都有两块可以系在一起的长布条，提供了不同类型的固定方式，如纽扣、挂钩、鞋带、缎带、扣环等。这些物品都是穿戴过程中要用到的。首先，这两块布的位置必须一前一后，以便让连接布条的扣件彼此相对。扣件可能是孔眼、丝带、纽扣、缎带等，提供了足够多样和复杂的操作，以使儿童对连续的动作进行分解，并逐一完成。例如，他必须用一只手将纽扣斜插进扣眼，而另一只手按住扣眼使纽扣穿过。然后，他把纽扣从扣眼中穿过，并将布条展平。教师准确地告诉他该怎么做之后，他就会不停地扣扣子、解扣子，直到掌握了动作的速度和灵活性。