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儿童对生命有一种焦灼的关注，满足这种本能会使他们充满了喜悦。因此，他们很容易对照顾动植物尤其是动物感兴趣。对儿童来说，没有什么能唤醒他们的远见卓识，因为他们总是活在当下，仅此而已，从不考虑明天。他们知道动物需要他们，也知道不浇水植物就会枯死，他们就用“爱”作为新的桥梁，把逝去的今天与明天的时光联结在一起。
儿童会连续多天小心翼翼地把食物和水放在孵蛋的母鸡身旁，他们在观察自己的劳动成果，而我们应该观察这时候的他们。他们看到母鸡长时间用翅膀覆盖着的蛋里孵出了娇嫩的小鸡，由此表现出温情和热情。出于对弱者给予更多帮助的愿望，他们收集稻草、棉线或者一缕缕的棉絮，为屋顶下或花园里树上的鸟儿准备筑巢的材料，听着小鸟发出唧唧声表示感谢。
儿童耐心地观察昆虫的蜕变和雌性动物对后代的照料，这些常常引起他们和惊奇和兴趣。有一次，他们被蝌蚪成长经历过程中的变化震撼，甚至可以描述出蝌蚪整个发育过程，像一个小小科学家一样报告青蛙生命的各个阶段。
儿童也会被植物吸引。“儿童之家”没有可以耕种的土地，所以，他们把花盆都摆在露台周围，一直记着用小喷壶给植物浇水。一天早上，我发现他们在地板上围坐一圈，中间是一朵美丽的红玫瑰，所有人的表情都沉默而安详，沉浸在幸福的沉思之中。
还有一次，一个小女孩兴奋地从阳台上往下看。母亲和教师都知道她从小就喜欢植物和花园，但现在她被更多的东西吸引了。她告诉母亲：“下面的花园里，有一些可以吃的东西。”那是一个果园，母亲并不觉得果园有什么特别之处，但它却让她的小女儿兴奋异常。