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在“儿童之家”里，旧式的教师已经不见了：她疲惫不堪地坚持着僵化的纪律，在吵吵嚷嚷、喋喋不休的话语中虚度光阴。
我们用教具取代了这样的教师，这些教具本身包含了对错误的控制，使每个孩子都有可能接受自主训练。教师因此成了孩子们自发工作的指导者。她是一种被动的力量，一种静默的存在。
每一个孩子都专心致志地做自己的事，而指导者在观察他们时，可以对他们进行心理观察。如果按照科学的标准，有序地收集这些心理观察，就会对儿童心理学的重建和实验心理学的发展有很大的帮助。我相信，我的方法为科学教育学的发展创造了必要的条件，而采用这种方法的人，在这样做的过程中，就会开设一个实验教育学的实验室。
从这些工作中，可以期待我们今天谈论的所有教学问题得到积极解决。因为通过这样的工作，我们已经解决了其中一些问题：学生的自由、自主训练，以及在家庭生活和学校任务的工作与活动之间建立的和谐关系，两者在为儿童教育共同努力。
我们已经有了最美丽的证据，证明孩子对知识有本能的热爱。但他经常被误判，被认为是在沉迷于无意义的玩耍和缺乏思想的游戏之中。一个因渴望知识而离开游戏的孩子，已经显露出他是真正的人文精神的后代，而这种人文精神几个世纪以来一直被认为是科学和文明的创造者。我们轻视那些给了孩子们愚蠢而有辱人格的玩具的人，他们给了孩子一个懒惰的世界，在那里他因为一个糟糕的纪律而感到窒息。现在，在自由之中，孩子也应该告诉我们，人类天生是一种有信仰的生灵。
成人的生活实际上是运用感官从环境中收集各种感觉信息。如果对此缺乏准备，往往会导致实际生活中的不足，导致许多人在毫无目的的努力中浪费了精力。
有多少人有过这种经历！当心灵得到了安慰，精神的觉醒却姗姗来迟的时候，心灵就无法建立一种平衡，因为他已经太习惯于被剥夺了灵性的生活了。我们看到了同样可怜的宗教狂热的例子，或者我们看到了心灵与头脑之间焦灼而又激烈的斗争，心灵一直在寻求属于自己的安全和安静的港口，而头脑却不断地把它拉回到饱含冲突思想和情感的波涛汹涌的海洋中。这些都是最重要的心理现象，它们可能是人类所有问题中最严重的问题。我们认为，意识和思想的自由在于否定某些感性的信仰，而在努力扼杀其他东西的地方不可能存在自由，它只能存在于无限的发展之中。在那里，生命是自由的，不受束缚的。真正没有信仰的人，并不害怕自己不相信的东西，也不反对他认为不存在的东西。如果他相信并战斗，他就会成为自由的敌人。
在美国，伟大的实证科学家威廉·詹姆斯阐述了情感的生理学理论，同时也阐释了宗教“意识”在心理上的重要性。我们无法知道思想进步的未来。例如，在“儿童之家”中，纪律通过征服自由和独立取得了胜利，这奠定了未来教育方法进步的基础。对我来说，它带来了通过教育救赎人类的最大希望。
经验将证明，在“儿童之家”中沿着这条路线所作的心理观察无疑将是非常有趣的。
这本由一人编写的早期教育法书籍，必定会有人效仿其中的方法。我希望其他教育工作者能从对我们所教孩子的个别研究出发，详尽地阐述他们的实验结果，它们将成为未来的教育学书籍。
从学校的实际情况来看，我们的教学方法有一个优势，就是可以在同一个教室里教不同年龄的孩子。在我们的“儿童之家”里，我们有两岁半的孩子，他们还不能使用最简单的感官练习，还有五岁半的孩子，他们的发展水平可能与小学三年级相当。他们每一个人都通过自己的力量来完善自己，并在有个体差异的内在力量的指引下前进。
这种方法的一大优点是，它将使农村学校的教学变得更容易，而且在儿童人数很少但年龄参差不齐的小省城学校将具有更大的优势，这样的学校无法雇用一名以上的教师。我们的经验表明，一位指导者可以指导一群从三岁到小学三年级的不同发展阶段的儿童。另一个巨大的优势在于，书面语言的教学极为便利，使扫盲和培养民族语言成为可能。
至于教师，她可以在处于不同发展阶段的孩子中间待上一整天，就像母亲和各个年龄段的孩子待在家里一样，不会感到疲倦。
孩子们自行工作，在这样做的过程中，他们在日常生活的所有行为都获得了主动的纪律和独立，就像通过每天的征服他们在智力发展方面取得了进步一样。一位聪明的教师不仅能观察他们的身体发育，而且能观察他们的智力和道德水平的进步，在这位教师的指导下，通过我们的方法，孩子们能够获得很好的身体发育，除此之外，他们内在的人类灵魂也会完美地展现出来。
我们错误地认为，儿童的自然教育应该是纯粹的身体教育，但灵魂也有它的本性，原本要在精神生活中得以完善，是人类存在的主导力量。我们的方法考虑到孩子自发的心理发展，并通过观察和经验证明可以用有效的方法来帮助这种发展。
如果身体上的照顾能使孩子因为身体健康而快乐，那么智力和道德上的照顾就可以使他获得精神上的至高乐趣，并使他进入一个不断惊喜和发现的世界，不仅是外部环境，而且在他自己的灵魂深处。
正是通过这样的快乐，理想的人类才能成长，只有这样的快乐才配在人类幼年的教育中占有一席之地。
我们的孩子明显不同于那些在普通学校灰色围墙里长大的孩子。他们面容平和快乐，友善大方，行动自主。他们跑过来围在访客们身边，用甜美而坦率的语言和他们说话，带着温柔的严肃和有教养的亲切伸出他们的小手，感谢这些客人对我们的礼遇，他们明亮的眼睛和愉快的声音让我们觉得他们的确是不寻常的小人物。他们以一种隐秘和简单的方式展示自己的工作和能力，就好像他们要求所有关注他们的人给予母亲般的认可一样。通常，一个小孩会坐在客人旁边的地板上，默默地写着客人的名字，并加上一句温柔的感谢。仿佛他们想让来访者感受到他们心中深深的感激之情。
当我们看到这一切，最重要的是，当我们和这些孩子一起从学校繁忙的工作中走出来，进入他们极为享受的、绝对而深刻的寂静中时，我们不由自主地被感动，并感到我们已经触碰到了这些孩子的灵魂。