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“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。上世纪九十年代，启功先生挥笔写就“学为人师，行为世范”，将中华民族的文化精髓与中国教师的优良传统凝练成庄重、简练的八个字。穿越时空间隔，它成为师范教育的精神符号；历经社会变迁，它承载教书育人的人文底蕴。在新时代，它也应成为师范教育、师范院校不懈追求的目标。而说起“师范”一词，虽历经时代变迁，其深义却一脉相承：师范，是培养“堪为人师而模范之”的人才。
中国自古便有尊师重教的传统，有“国将兴，必贵师而重傅”的说法。先秦时期，以“万世师表”孔子为代表的诸子百家纷纷立说兴学，广纳门徒，传播思想。孔子将中国教师的地位提升到教育家这一前所未及的高度。及至唐代，书院诞生，师范教育完成了历史上再次蝶变，焕发出前所罕有的学术气象。从书院走出的翩翩学子大都成长为各朝历代的知识精英和社会栋梁，以或显性或隐性的方式承担起传承思想、教化民众的师者使命。近代意义的师范教育始于17世纪末的西方，到18世纪随着学校的大量设立而迅速发展,1794年，法国国民公会创办世界上公认的第一所师范学校——巴黎师范学校（巴黎高等师范学院的前身）。正式意义上的中国师范教育起源于1897年成立的上海南洋公学师范院和1902年成立的京师大学堂师范馆。师范教育的种子在近代中国的动荡起伏中历经沉浮嬗变，在栉风沐雨中得以艰难保留，生根发芽，破土成木，最后成长为参天巨木。
在高等教育体系中，师范大学是最接近教育本质的大学。最早倡导创办师范教育的思想家之一梁启超曾言：“师范学校立，而群学之基悉定。”在世界范围内，有巴黎高等师范学院，这所在法国家喻户晓的高校，不仅为法国培养了一大批优秀教师，同时也造就出不少的科学家、文学家和政治家；有俄罗斯国立师范大学，该大学是联合国教科文组织高等教育创新中心的唯一教育类高等院校组织成员，自建校以来在教育界被公认是俄罗斯和世界的标杆角色。在我国，师范类高校的分量同样不可小觑。作为我国师范教育的重要载体，这些高校承担着不断培养高水平师资的重要使命。师范类高校的建设水平，关系到我国基础教育教师的质量和基础教育的水平，关系到整个民族素质的提高。
21世纪第二个十年，我国师范教育的发展进入空前繁荣的阶段：据统计，在2022年5月教育部公布的《全国普通高等学校名单》中，仅明确以“师范”命名的公办本科高校便有120所，其中师范大学49所，师范学院71所。在2023软科中国大学排名主榜中，有12所师范类大学（包括西南大学在内）进入前百强。北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学六所高校为教育部直属的师范类院校；这六校和南京师范大学、华南师范大学、首都师范大学、湖南师范大学，又是师范类高校中的国家“双一流”建设高校。
“双一流”建设以来，师范类高校所受到的政策支持与日俱增，师范教育的发展正迎来加速期：
● 2017年10月，教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，我国师范类专业认证工作正式启动，以横向三类、纵向三级的认证标准为指导，构建了纵向三级递进、横向三类覆盖的教师教育质量保障体系。
● 2018年1月，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，从师德师风、专业素质、教师管理、教师待遇和政策落实几个方面提出改革意见，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。
● 2019年2月，中共中央、国务院颁布了《中国教育现代化2035》，将“建设高素质专业化创新型教师队伍”列入十大战略任务之一，作为实现教育现代化、建设教育强国的重要战略支撑。
● 2022年4月，教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知，也再次提到加强高质量教师队伍建设，强化师范院校在教师教育体系中的主体地位。
从学生报考角度，师范类院校的热度近年来也不断攀升。长期以来，在大众眼中，师范类院校都是“稳定性好、就业率高”的代名词，更容易成为追求稳定的学子们的优先选择。据教育部“2020教育金秋系列新闻发布会”介绍，高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例，由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。这意味着师范类院校正在成为越来越多优秀学子的择校方向。优质生源的加持，也势必让师范类院校的人才培养质量更上一层楼。
在此背景下，我们以2023软科中国大学排名的数据为基础，推出《2023中国师范类大学排名》，以2023中国师范类大学排名结果为中心，从排名结果出发，为读者介绍我国师范类高校的基本情况，并就读者关注的师范教育热点问题进行延展。《2023中国师范类大学排名》共分为三个部分。第一部分是基于2023软科中国大学排名的数据，直观呈现2023中国师范类大学排名结果，具体包括2023中国师范类大学排名及其所依托的“2023软科中国大学排名”排名方法介绍；第二部分为在2023中国师范类大学排名中前50的师范类大学介绍，为方便考生择校参阅，我们提供了这些师范院校的简介、优势专业展示、满意度调查结果等极具参考价值的独家信息；第三部分是师范热点聚焦，以读者所关心的“免费师范生”“教师资格证考试”“优师计划”等与师范生、师范教育相关的热点话题为轴，引导读者对国内当前的师范教育现状形成更加全面的认知。
“软科中国大学排名”自2015年发布以来，以专业、客观、透明的优势赢得了高等教育领域内外的广泛关注和高度认可，已经成为学生、家长、政府和公众最为信赖和最具参考价值的排名之一。本书通过对中国师范类大学办学水平的立体化监测式评价，让读者有机会认识到那些在各个方面表现突出的中国师范类大学，为学生、家长以及其他利益相关者鉴别挑选大学提供更加细致和丰富的参考。书中所呈现的内容尚有许多未尽之处，我们真诚欢迎广大读者和专业人士向我们反馈建议和意见，帮助我们不断提升本书的品质。