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基于在线知识分享系统平台，对知识疆域的内容、结构以及演化特征的描述具有理论意义。经验性探究在线知识建构的协同效应，能够理解在线协同建构的知识特征。学术期刊和学术研究机构领衔的专业知识生产建制，其知识的生产通过所在科研机构、期刊所属学科以及学术论文的引用，呈现出建制性的协作机制。例如，大学的学术建制变化可能促进新知识的整合
，论文的引用关系也促进了跨学科知识生产
。而在线知识传播平台的知识生产与传播，则依赖于用户自创内容（如提问与回答）。在自组织的知识生产过程中，其知识疆域，即内容、结构和演化呈现何种特征？知识传播的过程是否出现了区隔（Fragmentation）趋势？知识协作建构是否产生了新知识领域？这些是本章将要回答的问题。