第八章
“杂交”机构的苟且偷生

多年来，传统观念和应试教育的束缚，学校军事课性质的特殊性和育人的多重效应，始终未被众多学校的领导系统认识和深入理解，加之外部承训力量的长期介入，迫使理应独立设置的教学机构随意与其他机构合而为一甚至撤销。

使其成为既不能充分发挥自身的作用，又名存实亡的平台，使军事课始终处于“姥姥不疼，舅舅不爱”的地步，成为学校有名无实的“挂牌”机构。