第七章
“不能武”削弱教师地位

一般来说，担任一门课程的教师是否称职，需要从多方面进行判断与考量，才能得出较为准确的结论。

然而，校外承训资源的一贯强势和介入，导致学校专职军事教师始终处于被动和弱势的地位。具体表现在承担集中（技能）训练的素质与能力等方面。专职军事教师应当正视现实，转变观念，补上“短板”，以便承担起军事技能训练的重任。