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人类的心灵好像也沿着相同的路径进行发展，也是从“无”开始的。在新生儿的内心并没有任何现成的东西，心灵的建构也是围绕一个敏感点而产生，而此前是不断积累资料的过程，这通过有吸收力的心灵来完成。当积累进行到一定程度，就会出现更多的敏感点，具有超乎人们想象的强烈程度。语言的获得就是一个典型的例子。由敏感点所引发的并不是心灵的发展，而是心灵发展所需要的建构过程。心灵建构开始也是各自独立地进行发展，说话、走路、判断远近、辨认方向以及其他协调运动等能力也都是这样，它们都各自围绕一种兴趣发展，非常明确地把孩子引向某类活动。当相应的建构完成之后，那种敏感性也就随之消失了。直到所有建构都完成了，它们才结合起来构成心灵的实体。
如果我们不了解敏感期以及其出现的顺序，我们就不会明白孩子的心灵是怎样建构的。经常有人辩解说，以前的人根本不懂敏感期，他们一样培育出了健壮的后代。可是要注意的是，在我们今天生活的时代，很多自然赋予母亲的本能受到极大的压抑甚至消失了。过去，母亲能够本能地协助孩子在敏感期成长和发展，她们走到哪里就把孩子带到哪里，这正好为孩子的发展提供了他所需要的环境，而且她们用母爱保护孩子。而如今的妈妈已经失去这样的本能，人性也正趋向于退化。所以，研究母性的本能是非常重要的，这与研究孩子自然发展同样重要，两者相辅相成。