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儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
——玛利亚·蒙台梭利
我曾经在月子中心观察过一次育婴师和宝宝的互动。工作人员给新生儿提供黑白卡片，把卡片放在孩子的眼睛上方，变换着黑白卡片给孩子观看。
如果孩子的注意力不在卡片上，育婴师就用一个小沙锤在卡片背后敲一敲，发出声音，将其注意力吸引过来，以此来训练孩子的专注力。
孩子的专注力真的可以被锻炼出来吗？当孩子在自主观察一个物品时，我们通过敲打的方式强制吸引孩子的注意力，这本身是否也是破坏其专注力的一种表现呢？
相比黑白卡片这类训练专注力的工具，我更喜欢用蒙台梭利的新生儿教具——吊饰，一种非常适合给0～3个月的宝宝做启蒙的好工具。
吊饰顾名思义就是吊着的装饰，而我们提供给孩子的吊饰并不仅是一个装饰品，还是一份具有美感和教育意义的艺术品。我们可以把一些小的平衡物做成一组吊饰，悬挂在孩子的胸前，让宝宝在清醒的时候能观察和探索。
运用吊饰与黑白卡片最大的不同之处，就是我们相信宝宝本身是一个积极的学习者。我们将吊饰悬挂在距离宝宝胸前30厘米的地方，鼓励宝宝自主观察。激发宝宝探索世界的欲望和兴趣，远比仅给孩子有限的物品要有意义得多。
传统的黑白卡片，是成人主动把卡片举在孩子的前方，由成人决定孩子看什么、看多久。吊饰则不同，缓慢移动的吊饰，能够让孩子更加积极地参与选择和学习。如果孩子拥有更加主动的学习能力，我们就可以更好地训练孩子的专注力。
因为激发孩子探索世界的欲望和兴趣，远远比仅给孩子有限的物品要有意义得多。
孩子本身就具有强大的自我学习能力，少点“主动教”，创造环境让孩子可以“主动学”，就能发挥其最大的潜能。
吊饰在力学上讲究一种平衡的美，只要一边有风吹过，或者被轻轻拨动，就会引起整个吊饰的运动。吊饰的这种运动是缓慢的、平衡的，会让人感觉到一种平静，情绪变得稳定。
这种平静的感觉可以让孩子认识到即使环境发生变化，他们仍是安全的。孩子拥有这种安全感非常重要，因为这是他们开始积极探索世界的重要基石。
视线追踪的能力对孩子未来阅读、独立生活有重要的意义。视线追踪能力强的孩子，阅读书籍时不容易出现跳行、漏行、漏字的现象。在新生儿0～3个月这一阶段，我们给孩子提供吊饰，其实正是在为培养孩子这种能力做准备。
接下来我们就来介绍一下，新生儿阶段孩子可以使用的吊饰。
根据宝宝视觉和手眼协调能力的发展，我们会为0～3个月的宝宝使用以下几种吊饰。
①黑白吊饰：从2周开始
②六角钻石吊饰：5～6周
③渐层色球吊饰：大约2个月
④纸型吊饰：大约3个月
⑤木型吊饰：大约3个月
吊饰要点
①黑白两色，轮廓鲜明
②凸显光影和明暗对比变化
黑白吊饰的发明者是意大利艺术家布鲁诺·穆纳里，为了纪念这位伟大的艺术家，黑白吊饰也被称为穆纳里吊饰。穆纳里小时候喜欢看在天上飞来飞去的纸片，这成了他创作的灵感之一。他用一些丝线将小纸片和木棍悬挂起来，不需要去触碰，吊饰就会在流动的空气中转动。
刚出生的婴儿，绝大多数是“远视眼”，他们的眼球小，视力仅仅只能用来看妈妈的脸——模糊的轮廓。在孩子1个月时，他可以看到离他大约30厘米距离的事物，在3个月的时候，孩子逐渐可以追踪移动的物品，眼睛才能真正聚焦看到妈妈的脸。
早期的黑白吊饰可以刺激孩子的眼睛聚焦，看到明暗对比强烈的物品，孩子脸部的肌肉和视觉的神经也会开始建立起来。在这个过程中，孩子会对移动的吊饰进行视线追踪，帮助他的眼睛聚焦看到更远的距离。
这些最早的感官经验会不断刺激大脑开始接收信息，促使他更积极地探索、观察世界。感官刺激接收的越多，孩子的感知判断就会越敏锐，这能促使孩子全面发展。
吊饰特点
①使用三原色，探索颜色和深度的感官知觉
②加入亮光纸，六角形能折射出更美的光彩
最开始，孩子能看到的更多的是明暗对比强烈的物品。逐渐地，孩子可以看清物品的轮廓和更多的颜色。我们可以在宝宝5～6周的时候，给其提供有颜色的吊饰，六角钻石吊饰就是其中的一种。
用红、黄、蓝三原色亮光纸，折成六角形，将其用蚕丝线悬挂在细的棍子上。当我们把六角钻石吊饰悬挂在一个平躺着的孩子前方时，你会发现孩子被这种颜色变化深深吸引并专注观察。
吊饰特点
①同色系、更细微的颜色深浅变化
②角度倾斜渐变，美感提升
在宝宝3个月左右时，我们给宝宝提供5个颜色渐变的色球吊饰。这些色球一般是用羊毛毡做成的，或者用毛线缠绕在泡沫尼龙球上。
渐层色球吊饰除了颜色逐渐变化外，色球的高度也呈45度角逐渐上升。位于最上面的色球颜色是最浅的，而高度最低的那个色球颜色是最深的。深色更容易吸引宝宝的注意力，宝宝可以自下往上看，提升聚焦观察力。
吊饰特点
①形态更灵动，提供视线追踪的挑战
②双面金属色，提升专注力和色彩辨识力
用纸剪出4个小人，每一个小人都是可以单独移动的。当孩子躺在活动垫上时，我们可以把纸型吊饰悬挂在离宝宝胸前30厘米的高度让他观察。挑选纸型吊饰时尽量选择两种或两种以上的闪光纸，最好是双面，即两面是不同的颜色。
吊饰特点
①重量不同，移动方式不同的视觉体验
②融入自然生活教育
木型吊饰相比纸型吊饰多了一些重量，并且移动的方式不一样，而且用到了更多的颜色。我们使用轻质的木材，可以让木型吊饰更好地转动起来。
木型吊饰的形状要尽量真实，符合常规的认知。最好是平时我们生活中能看到的事物，比如鸟、蝴蝶、花、雪花、鱼等，这能自然而然地对孩子进行生活教育。
孩子观察、使用吊饰时，需要有成人在旁陪同。当小宝宝专注观察吊饰的时候，我们不要轻易打扰，可以在旁边观察。吊饰并不是我们用来打发孩子的物品，而是鼓励孩子探索世界、观察世界的工具。
每个孩子专注观察的时间有所不同。当他们发出信号，需要我们的帮助时，我们要抱起孩子，和孩子互动，及时回应孩子的需求。
吊饰不是一成不变的，如果我们观察到宝宝对某一种吊饰兴趣度没有那么高了，就可以更换新的吊饰。孩子是不断成长的，当他的视觉聚焦和视觉追逐能力达到更高的水平，我们就可以为其提供更多元化的吊饰，让宝宝保持对世界的兴趣，同时促进宝宝视觉感官敏锐度的发展。
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关系比技巧更重要，观察比行动更重要，走心比结果更重要。
（来自知乎上一位爸爸的留言）
老婆怀孕的时候，我就经常给还在老婆肚子里的儿子讲故事，虽然我认为，羊水里面，他啥也听不见。
老婆生儿子的那天，我在产房陪着她，护士把儿子抱给我。宝宝哇哇大哭。我无视整个产房的医生和护士，开始给宝宝讲“狼来了”的故事。听到我的声音后，他就不哭了，安安静静的。
宝宝虽然是出生后才与我们见面的，然而宝宝和我们很早就熟悉了。实际上，宝宝在妈妈的子宫里4个月左右时，听觉神经系统就开始发育了，开始能够听到外面的声音。随着宝宝的成长和发育，他的听力也在逐渐健全。虽然看不见爸爸妈妈，但是宝宝可以通过声音辨认出熟悉的人。
在宝宝出生后，父母与宝宝说话、讲故事、唱歌，可以让宝宝感受到熟悉的参照点，对新的世界产生信任，变得更有安全感。
我们和宝宝说话的时候，经常会不自觉地提高自己的音调，这是一种带着热情、好奇心的话语方式，可以吸引宝宝更多的注意力。
那么在日常生活中，我们应该怎样与宝宝相处，才能建立起他对世界的基础信任呢？
对宝宝来说，世界上最好的玩具，是爸爸妈妈的脸。这当然不是说要把我们的脸给宝宝当玩具，而是说当我们和宝宝互动时，会看着他们的眼睛，做出各种各样丰富的表情，这会引起宝宝极大的兴趣。
如果你细心观察，会发现当我们对着宝宝说话时，他们会更多地注意我们的嘴巴和牙齿。宝宝们会非常好奇：咦？原来我以前在妈妈肚子里听到的声音，是从这里传来的吗？
美国著名的脑科学家约翰·梅迪纳在他的书籍《让孩子的大脑自由》中写道：
只有面对面和宝宝进行交流，婴儿脑内的神经元才会记录下外语的语言、词汇和语法。也就是说，我们与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度，才是真正影响孩子词汇量和智商的因素。
当我们与宝宝交流时，要避免头发遮住我们的眼睛以及嘴巴，要让宝宝尽可能地看到我们的脸。这不仅有助于宝宝读懂我们的语言，还能让宝宝了解唇齿和肌肉之间如何协调合作发出声音，为未来几个月语言的发展打下基础。
当我们和宝宝说话时，可以使用“跳舞式沟通法”。所谓的“跳舞式沟通法”，就是我们在和宝宝说完话后，留出几秒钟的时间，让宝宝也“参与”到对话中来。对于婴儿期的宝宝来说，他们的动作、声音、表情、节奏等都是表达的方式。如果我们能积极地模仿他们的声音和语言，给予回应，就会形成一来一回的“跳舞式沟通”。
要给宝宝洗澡了。我们可以和宝宝说：“宝贝，现在妈妈要给你洗澡了！”说完稍做停顿，观察一下宝宝。宝宝或许会挥动自己的双手，或许会发出咿咿呀呀的声音。我们可以模仿宝宝刚刚发出的声音来回应他，再补充一句说：“我看到你在挥动小手了，你是不是也想去洗澡？来吧，我们一起去。”
在这个简单的互动过程中，我们说完话后要给予宝宝说话的时间，同时观察宝宝的微表情、微动作。通过语言的描述和回应，形成一来一回的积极互动。你会发现宝宝即使还不会说话，但是已经是一个十分爱表达的小可爱了。
我们要尊重宝宝，尊重意味着我们和宝宝“一起做”，而非“替他做”。我们要让宝宝也有机会参与到日常生活的照料中，成为家庭的真正一员。
当我们给宝宝换尿布时，我们可以邀请宝宝一起参与，而不是替他完成一个任务。我们可以和宝宝说：
“宝宝，我们要换尿布了！”（提前预告）
“这是你的小脚丫，你可以抬起小脚吗？”（发出邀请）
“我现在要把脏尿布取出来了，你可以把小屁股抬起来吗？”（描述动作）
如果从宝宝出生后我们照料宝宝时就重复上述话语，你会发现几个月的孩子，就能“听懂”我们的话，配合完成换尿布这件事情。
即使是换尿布这件小事，宝宝也会通过我们有温度的手，感受到温暖和爱。正如蒙特纳诺博士曾说：“和宝宝一起做事情，我们赋予孩子在家庭中的重要地位。”我们让这个新人类发现，有同伴的感觉真好！宝宝会感觉到和我们在一起很快乐。如此，我们的母性照顾就会转化为他的社会经验，而我们和孩子的亲密关系，也在这个过程中自然而然地建立起来。
我们还可以将歌谣融入日常照料里，让宝宝拥有更多的语言听觉经验。比如用儿歌《两只老虎》的旋律，把日常生活的经验，编成歌词融入其中，在给宝宝洗手时，用《两只老虎》的旋律哼唱：“洗洗小手，洗洗小手，搓泡泡，搓泡泡。左边搓搓，右边搓，干净的宝宝，干净的宝宝！”
如果我们可以根据情景，适当修改一些歌词，这对宝宝来说会是一种很棒的体验。韵律节奏有着独特的美感，不仅吸引儿童，是孩子成长过程中不可缺少的文化养料，还能让我们的心情愉悦。日常照料不仅是父母单方面的照料，更是建立亲子关系的重要渠道。
母亲的心跳、声音等，还有胎儿用手摸脸、四肢和身体的动作，这些在孕期时的记忆可以协助孩子适应新环境，使他更容易在新环境中定位。这些参照点是连接出生前（在母体内）和出生后（在母体外）两个时期的桥梁。
它们足够说明，虽然情境改变，生命却是同样继续着。许多事情的变化是如此快速，参照点却能提供给孩子安全感。
——蒙塔纳罗
若我们要让孩子更好地成长，我们就应该在他出生后给予他尽可能多的尊重。这个尊重代表我们要帮助宝宝延续出生前熟悉的参照点——趴在妈妈的胸前，感受妈妈的心跳、声音和气味。为了更好地建立宝宝出生后稳定的参照点，我们可以在孩子出生后的2～3个月内，给宝宝使用婴儿抱枕。
婴儿抱枕是一个模仿子宫外形的柔软小垫子，椭圆形，一般是纯白色，里面填充了大约3厘米厚的有机棉垫芯，外层有可拆洗的垫套。
我们将宝宝放在小垫子上，无论宝宝清醒还是睡觉，小垫子都贴身和宝宝在一起，就像孩子的贴身衣服一样。
垫子总是和宝宝在一起，因此可以保持相对稳定的温度和舒适感。
抱枕让照顾者能够更稳地抱住软绵绵的宝宝。
即使宝宝在睡觉的时候，被不同的大人换着抱，或者被更换不同的睡眠环境，小小的垫子始终可以保持相对稳定的温度和味道，为宝宝提供熟悉的参照点，当然也可以解决放下宝宝就“落地醒”的烦恼。
刚出生的宝宝视觉还未发展完善，他们主要依靠触觉、嗅觉、听觉、味觉探索和熟悉环境。宝宝在妈妈的子宫里时，能感受到被羊水包围的温暖和柔软，我们为刚出生的宝宝提供模仿子宫形状的柔软抱枕，可以帮助他们减少惊跳反射，让他们睡得更安稳。
越早给宝宝使用，宝宝就越容易对这个垫子感到熟悉。妈妈连着抱枕一起抱宝宝，抱枕上也会有妈妈的味道，如此，我们将宝宝放下床时，宝宝会感觉妈妈并没有离开，这样不仅可以增加孩子的安全感，还可以增加孩子抱睡放下床后不惊醒的成功率。
抱枕可以自己制作，也可以购买市售的现成产品。无论是填充物还是枕套，尽量使用纯棉、安全的原材料。
新生儿的身体特别柔软，很多人不知道如何抱起宝宝。有了这个小抱枕，宝宝的背部、头部就有了比较良好的支撑，宝宝就可以被我们轻松地抱起来了。当大人抱累了想换其他人时，有了这个抱枕也会方便很多。
同时，婴儿抱枕还可以提供给宝宝一个好的卫生环境。在炎热的夏天，小垫子可以把宝宝娇嫩的皮肤和其他人的皮肤隔离开来，避免直接接触，这样更加卫生，能减少宝宝产生湿疹的概率。
·枕套可以备用两个，定时替换清洗更卫生。
·抱枕越早使用效果越好，一般可以用到宝宝2～3个月。
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我们必须帮助孩子，不再只是因为我们认为他是个无能脆弱的小生物，而是因为他被赋予着创造性的能量。这些能量非常微弱，需要我们充满爱及智慧的保护。我们要协助他们这些创造性的能量成长。
——玛丽亚·蒙台梭利
婴儿刚出生之后，第一个动作是抓握。若我们把手指放在孩子的手心里，他们会本能地抓住，紧紧不放手——这就是“抓握反射”。
抓握反射，将手指或笔杆触及婴儿手心时，婴儿会马上握紧不放，抓握的力量之大，足以承受婴儿自己的体重，如借此将婴儿提起，他们在空中可停留几秒钟。
这种反射在宝宝第1个月时增强，随后逐渐减弱，到3～4个月的时候逐渐消失。孩子本能的抓握会被自主性的动作所取代。
随着宝宝逐渐成长，双手会不断探索。最初，宝宝只会把手放进嘴巴里，某一次无意地挥动双手，他会突然发现：哇，自己碰触到的这个物品（小铃铛）会有声音！如果再碰一次，还会再次发出声音。宝宝开始发现了自己好玩的双手。
大约在宝宝2个月的时候，他可以尝试着抓住自己的小手小脚，并且可以抓握一些小物品。这个阶段的宝宝肢体已经可以被大脑神经支配，而且，双手做出的动作可以表现自己主观上的意识，大部分宝宝是从这个年龄开始学会玩手的。
在这个阶段，孩子可能会将看到的物品都抓起来，放入嘴里探索。因此家长要警惕，要把宝宝身边危险的物品收起来。而当他把危险的东西放进嘴巴里时，我们可以温和地将孩子的手拿开，告诉他：不可以触碰或者不能放进嘴巴里。但是因为我们需要鼓励孩子去触碰其他的物品，所以要避免说“不要碰”这样的话，而是要使用“不要吃这个花”“不要吃树叶”这样具体的话来指导孩子，以免宝宝产生困惑。
我们可以给孩子提供一些能让他们体会多种触觉的玩具，供孩子进行抓握练习，在这个过程中也能帮助宝宝学习与他人互动。
拉动式音乐盒有一条绳子，我们拉动绳子的时候会发出美妙的声音。音乐盒的声音悠扬动听，并且音量非常适合新生儿宝宝聆听。
适用年龄段：宝宝2周后
使用方法
①在宝宝清醒的时候，我们让宝宝仰躺着，拉动音乐盒放在他头部的一侧。如此可以鼓励宝宝转动自己的头部，探索声音的来源。
②在宝宝趴着的时候，也可以将音乐盒放在宝宝的前方，鼓励他抬起头。
③最开始的时候宝宝只会听，慢慢地他会学着拉动绳子，使音乐盒发出声音。
风干的葫芦，挥动的时候里面的籽会发出沙沙的声音。这对小宝宝来说是一个特别的听觉体验。干葫芦外观小巧、光滑，并且材质天然、安全，非常适合小宝宝抓握、挥动并且探索声音。
不同的干葫芦能发出不同的声音，有的闷一些，有的则清脆一些。这可以给宝宝带来许多感官上的新体验。
适用年龄段：2个月以上
使用方法
①在宝宝眼前轻轻摇动葫芦，然后放在宝宝的手里，鼓励他抓握和挥动。
②在宝宝趴着的时候把葫芦放在他面前，鼓励他爬行和抓握。
圆柱竹摇铃是一个空心的竹制小圆柱，内里填充一些小米粒、小石子或小豆子，两头封闭起来避免填充物掉出。而圆柱摇铃是实心的小木柱，两头有两个羊眼钉固定的小铃铛。
圆柱竹摇铃和圆柱摇铃的尺寸非常迷你，大约长7厘米，直径1.5厘米左右。这是因为这样的尺寸可以完美匹配宝宝的小手，帮助他更好地抓握。
刚开始的时候，宝宝抓握着摇铃，会随意挥动双手。慢慢地，宝宝会发现自己每一次挥动手臂，手里的摇铃就会发出响声，这可以帮助宝宝发现自己的能动性。
适用年龄段：2个月以上
使用小贴士
①刚开始使用时，可以由父母在宝宝的耳边摇动发出声音。
②铃铛和圆柱体需要打磨光滑，避免锋利的边缘弄伤宝宝，零件需要被稳固地固定在圆柱体上。
③可以选择市面上合适尺寸的响板和小摇铃。
我们可以把一些光滑的木珠子，用结实的绳子串起来，供孩子抓握。这些木珠子比起塑料玩具，更天然、更安全。
适用年龄段：2个月以上
使用方法
①将珠子放在宝宝的手里，或者宝宝的身边，他会用手抓握起珠子，放进自己的嘴里探索。
②串珠有一定的长度，宝宝会开始练习左右手交接（换手），协调双手一起工作。
使用小贴士
①需要确保串珠子的绳结非常稳固，要经常检查绳子打结的部分，避免绳结松落，珠子掉出引发意外。
②推荐使用原木的、光滑的、质量好的木珠子。
当宝宝可以自主探索，享受以自己为主导的游戏时，就是宝宝手眼协调能力和专注力协调工作的早期经验。
除此之外，我们还可以给这个阶段的孩子提供材质各异、大小不一的滚动型玩具，让孩子可以抓握并学习将它们滚动起来。
在布球里缝制上小铃铛，滚动的时候布球可以发出声音，增强孩子的多感官探索。而有凸起的橡胶球，对于吸吮需求比较高的孩子来说，不仅可以提供特别的吸吮体验，还可以避免使用安抚奶嘴时宝宝整个嘴巴被安抚奶嘴充满，影响其发音和咬合的发展。
适用年龄段：2个月以上
使用小贴士
①这类滚动型的玩具，特点就是滚动时不至于太远，可以促进孩子做出伸手、翻身、爬行等自主性的动作。
②当宝宝开始对这个世界产生好奇，促使他们不断运用双手，让他们进行更多奇妙、有趣的探索。
养孩子不是套用公式，相比具体的教养方法，你与孩子的关系对于养孩子来说更重要。
给宝宝第一次洗澡，你会怎样选择？
A.以前没有给小宝宝洗澡的经验，还是请有经验的月嫂或老人来给宝宝洗比较好。
B.给宝宝洗澡是一次亲密的肌肤接触，可以建立起和宝宝的亲子信任关系，自己学习给小宝宝洗澡也很不错。
宝宝第一次洗澡，会让他感觉再一次回到妈妈的羊水里。宝宝柔软娇小，怎么样帮他洗澡才能既保证干净卫生，又不会让宝宝感觉不舒服呢？新生儿经常出现的洗澡后脐带发炎的问题，又应该如何做才能避免呢？
孩子从母亲温暖舒适的子宫里出来后会感觉不舒服，因为自然环境的温度比母体的温度要低很多。然而造物主创造人类这伟大的生命时，总是有许多让宝宝适应新环境的方法。
比如孩子身上有一层薄薄的白色油脂——胎脂。越来越多的现代研究表明，胎脂可以起到保护新生儿皮肤、维持体温的作用。
胎脂形成了一个天然的屏障，避免新生儿自身因抵抗力不足受到外界细菌的入侵。宝宝出生后，这种胎脂仍会存在一段时间，可以减少宝宝身体热量的散发，具有维持宝宝体温恒定的作用。
以前许多医院妇产科护士的传统做法是在宝宝出生之后就马上带去冲洗，现在随着大家对胎脂了解越深，越来越多的医院改为用软纱布为宝宝简单擦拭。在宝宝出生后的第二天，才带宝宝去冲洗。
延迟给新生宝宝冲澡，是非常好的。因为这不仅对宝宝的生理有好处，而且对孩子的心理发展也有好处。
24小时之后再给宝宝冲澡，可以帮助宝宝与母亲建立更好的相互依附关系，让他在最惶恐的时候感受到妈妈最温暖的拥抱。这对后期孩子的安全感，以及顺利喂养母乳都会产生积极的影响。
关于给宝宝洗澡，美国儿科学会建议：如果每次换尿布时，都彻底清洁尿布区，那么婴儿就不需要经常洗澡。婴儿出生后1～2周，脐带残端没有完全脱落之前，应该只为婴儿做擦浴。
威廉·西尔斯在他的《西尔斯亲密育儿百科》里，也给出了类似的建议：我们先简单用海绵给孩子擦浴，直到脐带彻底干燥脱落为止。过了海绵洗澡的阶段之后，才给孩子在浴盆里洗澡。但是需要保证每次宝宝大便后尿布区充分干净。每日局部清洁是必要的，尤其是出汗多、出油或者比较脏的地方，比如耳朵后面、颈部的褶皱、腹股沟和尿布区。
宝宝的脐带大约在出生2周后脱落，在宝宝的脐带没有脱落之前，我们可以每天用棉球或天然海绵帮宝宝擦身体来保持清洁，擦浴可以有效避免脐带碰到水后引发感染、发炎。
擦浴的同时，还需要注意做好尿布区的局部清洁。宝宝每次大便后，最好使用流动的清水清洁并擦拭干净，然后涂抹上润肤霜。
在孩子脐带完全脱落之后，就可以完全放心地让孩子在水里享受洗澡的快乐了。
秩序是主客观之间的一致，是在事物中发现自我的精神。
——柏格森
稳定的秩序和环境对新生儿来说就像渔夫看见灯塔，会让宝宝有参照的东西，感觉更安全。因此除了固定宝宝洗澡的位置外，我们也可以为宝宝准备一个固定的换尿布的换洗台。
每次宝宝尿布湿了，感觉不舒服而啼哭的时候，我们就把宝宝带到换洗台。如此重复，之后宝宝来到这个地方，就会知道接下来自己会被换上干净的衣物。你会神奇地发现：宝宝尿布湿了，来到这个地方，就停止了哭泣。
换洗台的高度需要适合成人，最理想的高度是大人站着就可以舒适地照料孩子。换尿布时让宝宝面对面直视我们，让换尿布的照料过程成为一次亲密的亲子互动。
我们将换尿布时所需要的物品，如干净的衣物、尿布、纸巾、脏衣篮、垃圾桶等物品都放在伸手就能够得到的地方。如此我们不需要离开换洗台去拿东西，因为我们不可以把孩子单独留在换洗台上。
准备一个储物的挂袋是一个很好的方法，我们可以将常用的物品，如棉花球、棉花棒、保湿乳液等放在挂袋里。换洗台下可以放尿布、袜子、衣物等，把经常用的东西放在最容易拿到的地方。等宝宝长大之后，这个柜子还可以改装成宝宝自己的小衣柜。
给孩子换尿布、洗澡、换衣服都是很好的“一对一”私人互动时间。
在这个过程中，我们要温柔、全心全意地对待孩子，一边触摸孩子的身体，一边说出孩子身体各部位的名称，并提前告知孩子，我们将会对他做什么。
孩子会感觉到平静，并且认为自己是一个值得被爱的有价值的人。
第一次给宝宝洗澡，是一件非常有仪式感的事情。以下有几个小要点，可以让你更享受和宝宝一起洗澡的过程。
①在宝宝睡觉的时候准备好洗澡的物品。水温一般是在38～40摄氏度，水量到孩子胸部位置就好，不要太深，避免发生危险。
②可以将洗澡盆放置在一个桌子或平台上，旁边放上宝宝需要的浴巾、棉球、衣物、沐浴露等物品。
③宝宝睡醒后可以适当喂点奶，避免在宝宝饿的情况下洗澡。
①帮宝宝取下尿布时，告诉宝宝“我们要洗澡了，现在我要帮你把尿布取下来”。
②告诉宝宝物品和自己身体各部位的名称，帮助宝宝更好地认知。用湿手蘸上一些沐浴露，慢慢在宝宝身上涂抹，一边涂抹一边说出宝宝的身体部位：“我在洗你的胳膊、胸部、肚子、大腿……”
③当你要将宝宝翻个面洗背部时，不要忘记提前告诉宝宝，这样可以给宝宝安全感。
④洗澡时可以和宝宝说话，也可以唱一首歌谣。
⑤洗完之后及时给宝宝擦干，不要漏掉身上有褶皱的地方，如腋下、大腿根、耳朵后面、胳膊肘、脖子。
①如果宝宝哭闹、抗拒，应该停下来或者“速战速决”。
②固定每次洗澡的时间，可以帮助宝宝养成良好的生活规律。
③固定每次洗澡的地点和步骤，可以帮助宝宝预测洗澡时会做什么，这样宝宝的参与度会更高。
小冰怀孕30周的时候，她的婆婆就开始收集各种旧衣服，大约准备了两摞，准备剪好给孩子当尿布来用。
夫妻俩因碍于老人的情面没拒绝，但是心里是不愿意用的。都什么年代了，现在用纸尿裤是很普遍的，医院接生，纸尿裤是必备品。一般情况下，一片纸尿裤平均也就1元钱，一天下来20元钱不到。孩子少遭罪，大人也少遭罪。以前用尿布那是没办法，现在科技进步了，不去享受科技带来的成果，继续使用麻烦的老办法，这是何苦呢？
随着人们生活水平的提高，现在给婴儿使用纸尿裤已经非常普遍了。纸尿裤使用起来十分便利，省去了许多清洗布尿布的麻烦。有一部分父母认为，孩子穿着纸尿裤，等到两岁多的时候再慢慢戒掉，最多4岁，宝宝总能学会如厕的。
但是，我在总结这些年自己带宝宝的经验，以及学习婴幼儿发展的过程中，发现布尿布也并非一无是处。相反，它有许多纸尿裤没有的优点。
我之所以改变了对布尿布的看法，是因为我进修学习了国际蒙台梭利协会的0～3岁主教师资课程。
我的培训师是一位有着20多年与0～3岁孩子相处经验的英籍女士。她在澳大利亚长大，她告诉我，澳大利亚以及许多欧洲比较发达的地区，很多婴幼儿日托中心正在给孩子使用能重复使用的布尿布。而在澳大利亚，父母可以申请免费领取政府资助的为6个月以内的小婴儿外包的尿布清洗服务。
政府用这项措施鼓励当地父母生育，同时也鼓励人们使用可重复使用的布尿布。使用可重复使用的布尿布有成为新时尚的趋势。
这些发展比较成熟的、托婴体系比较完善的中心，为什么要推广布尿布呢？使用布尿布究竟有哪些好处？我想有以下几个原因。
我们平时用的普通类型的一次性纸尿裤，在垃圾填埋厂里需要150年才能在地底下真正分解，这是一个惊人的数字！而每天都有数以万计的一次性纸尿裤被扔进垃圾填埋场里，数量非常大。加之分解的时间又长，容易造成环境污染。
使用布尿布也存在一些污染，主要是消毒液、洗涤剂这些对水的污染，但是相比起一次性纸尿裤对环境的污染来说那简直不值一提。另外布尿布还有一个好处，就是它不含有害化学物质（如荧光剂等），给宝宝使用时更加安全、放心。
对于小婴儿来说，他们还没有意识到排泄这件事。如果我们使用布尿布，每次宝宝排泄，我们就告诉他：“宝贝，你尿尿啦。让我们换上干净的尿布！”如此，宝宝有了更多的机会，感受尿尿是什么，明白尿布区湿湿的感觉和排泄是存在因果关系的。这样有利于宝宝了解自己的身体发生了什么。
而纸尿裤吸水性强、透气性好，很难让宝宝把排泄后湿湿的感觉和排泄这件事联系起来。现在越来越多的纸尿裤可以做到吸收1升甚至更多的水分，让我们感觉即使宝宝尿在纸尿裤上，晚一会儿再换上干净的纸尿裤也没有关系。
我们没有对排泄物做出及时反应和行动，这就进一步弱化了宝宝对排泄这件事的认知和判断，从而使得现在的孩子普遍自主如厕的时间越来越晚。
宝宝的发展从来不是一蹴而就的。孩子今天重复练习所学的技能，是对昨天学到的知识的巩固和精炼，同时也是在为明天如厕的新挑战做预备。如果我们想让孩子在3岁的时候学会独立如厕，那么在更早前就要去做孩子环境、心理各方面的准备。
使用布尿布，可以帮助宝宝更好地意识到如厕的过程，这包括如何使用正确的语言来描述，想如厕、看到大便扔进马桶并用水冲掉、清理完毕后好好洗手等，这些都是宝宝未来如厕前必要的间接准备。
虽然布尿布经济环保，但是因为新生儿需要换洗的布尿布数量很多，这让许多想使用布尿布的父母望而却步。以下有一些方法，或许可以帮助你，让清洗尿布变得更高效、轻松。
尿布垫巾并不是隔尿垫，是没有防水效果的。但它可以放在尿布的上面，起到隔离宝宝大便的作用。尿布垫巾通常有两种材质，一种是棉布制作的，可循环利用，另外一种是由无纺布制作的一次性垫巾。若使用一次性的尿布垫巾，在宝宝大便之后，只需要丢掉垫巾即可，这样我们清洗有大便的尿布就会轻松多了。
无论是一次性的还是可循环利用的尿布垫巾，同样都有吸水的效果，它们在孩子的屁股和尿布中间起到了滤尿的作用。尿液会通过尿布垫巾渗入尿布，可以防止水分倒流，让宝宝处于尿布区的地方保持相对干爽的状态。
尿布兜可以将尿布比较好地固定在宝宝的屁股上，并且可以兜住宝宝尿布里漏出来的部分尿液。如果宝宝是在床上睡觉的话，需要在床上垫好隔尿垫，以方便更换，避免尿液渗透到床垫上。
计划好清洗尿布的频率，是半天清洗一次，还是一天清洗一次？根据清洗频率可以计算出宝宝所需的尿布的数量，可以多准备一些尿布。有些时候因为天气的原因，布尿布会出现干不了的情况。将尿布集中起来放进洗衣机里一起清洗，可以节省更多的时间。
使用一个带盖的或密封性较好的容器，专门储存脏尿布，可以有效防止臭味散出以及细菌在空气中传播。可以在容器内套一个大开口并有拉绳束口的网状洗衣袋。
那么在需要清洗尿布时，可以直接将整个网状洗衣袋取出，将拉绳束口关上，直接放入洗衣机里清洗。
洗衣机清洗衣物时，水温在40～60摄氏度可以清洗掉绝大多数的细菌，以保证干净和卫生的需求。现在很多洗衣机都有童装煮洗或者烘干的功能。比起手洗，高温清洗其实更加卫生。如果尿布比较脏，也可以清洗两次。
最后，不管选择布尿布还是纸尿裤，都需要结合每个家庭的情况。好的家庭氛围，是帮助宝宝健康成长的最坚实的基础。我们不仅要照顾宝宝的需要，还要照顾成人的需求和感受。不管是布尿布还是纸尿裤其实都是一种工具，工具只有在适合的时候才能产生最好的效果。