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学步车，并不能帮助宝宝学步。如果你细细观察，会发现孩子在使用学步车时，身体是向前倾斜的，他们经常用脚尖点地，当他们要移动自己的身体时，只要踮脚尖轻轻向后一划，就能够轻易地让自己“漂移”起来。
这样的方式会给孩子造成一种错误的“运动基模”
和“身体认知”。
我因为工作的原因和学习的要求，观察过很多习惯用学步车的孩子。我发现，当父母把这些孩子从学步车里抱出来后，他们正常走路时，也是身体向前倾斜——就像在学步车里面一样。这样的孩子不容易平衡自己的身体，特别容易摔倒。
当孩子使用学步车时，撞到墙上，学步车会自动停止，不会磕碰到孩子。正常来说如果我们撞到墙，感觉疼痛，下次就会长教训，并格外注意。但很显然，学步车并不能支持这样的学习，孩子会觉得自己那样走路也是可以的。
加拿大医院伤害报告和预防计划中的一项数据显示，1999年4月到2002年4月，有1935名5～14个月大的婴儿因为使用学步车而受伤住院。这项数据最终促使了加拿大政府在2004年4月发布禁令：禁止销售、广告宣传以及进口婴儿学步车，即便是在二手货市场上也全面禁止销售。
美国儿科学会的调查也显示，在1990年到2014年，美国大约有230676名小于15个月的宝宝因为使用学步车而受伤。其中90.6%的孩子因为学步车而接受急诊治疗，96%的婴儿头颈部受伤，74.1%的婴儿因为使用学步车从楼梯上跌落而受伤。
家长将孩子放在学步车里时，经常会放下警惕心，而危险通常就是在我们疏忽大意的时候发生的。1岁前，宝宝的头部重量占身体总重量的比重过大，加上当孩子在学步车上面滑行时，速度可以比原来他移动的速度快很多，这就容易导致上重下轻，遇到台阶的时候就很容易倒翻。
其实，孩子的成长都遵循着大自然的规律。孩子有自己的成长法则，驱使他和世界互动，以及学习用双脚探索更广阔的世界。只要孩子身体健全，我们能够提供给孩子适当的锻炼和学习机会，孩子会走路是一件自然而然的事情。
有人说，如果不用学步车，那么牵着宝宝的手教宝宝走路，或者用学步带固定在宝宝的胸口牵着他走，是不是更好呢？
其实这两种方式也存在一定的安全隐患。
牵着宝宝走路，会让宝宝更容易惦着脚走路，不利于孩子平衡感和控制感的发展。孩子总是要被牵着才能走路，会让孩子认为：有父母扶着，自己才能走路，自己一个人走的时候容易摔跤。这会让孩子产生“我做不到、做不好”的想法，父母过多干预容易让宝宝产生很强的依赖心，不利于自信心的发展。
小年龄段的孩子，肌肉和骨骼正在发育中，拉着他走路，稍不留意就容易对宝宝的骨骼造成伤害，增加脱臼的风险。
育儿用品能够在市面上存在和销售，必定是有一定的需求的。然而，学步带的使用弊大于利。长长的带子容易增加绕脖的风险。
除了安全问题外，学步带绑着孩子，也限制了孩子掌握平衡和探索环境的自由，并且不利于培养孩子的自信心。我们需要做的，绝不是避免孩子摔倒。事实上，所有的孩子都需要经历摔倒的过程，这样他们才能学会走路，在长大的时候走得更稳。
那么作为父母，我们应该怎么做更好？我推荐“一扶”“二搬”“三停下”这三种方法。
横杆、沙发椅、茶几、比较稳固的物品，都是很好的支撑物。千万别低估孩子的能力，他们非常喜欢扶着物品站起来，并移动自己的身体。
蹒跚学步的孩子需要非常多的练习，我们可以带孩子去公园、游乐场，这些都是非常好的场地，供孩子学习走路。
慢慢地，你会发现，孩子特别乐衷于搬动物品，他们会将买来的东西从车里搬进家、把脏衣服拿到洗衣机旁、把脏的尿布扔进垃圾桶里。让孩子做力所能及的事，可以增加孩子的自我能动性。
好不容易学习了走路的技能，他们会希望用更加多元化的方式使用它、强化它。孩子会通过做很多的事来强化自己学习到的技能。如果我们能够相信孩子、鼓励孩子自己做事情，他们会更容易成为一个自尊、自信、快乐且乐观的人。
陪孩子散步，是一件有趣的事情。蒙台梭利曾说，要跟随孩子，意思就是说，当我们和孩子一起散步的时候，不是牵着孩子往前走，而是陪同他，跟随孩子的脚步调整自己的脚步。孩子可能会对感兴趣的东西东摸摸、西看看，我们也要配合孩子的兴趣停下来和孩子一起观看、讨论。这可比只走路有意思多了！
即便是年龄很小的孩子，在他学会了走路之后，也可以按照他的速度走上一段距离。“陪孩子走路”和“带孩子散步”是不一样的。如果我们牵着孩子的手，让他们跟着我们的步调和方向走路，孩子很快就会累，并且吵着要父母抱。
而如果我们可以配合孩子的意愿，走向他关注的方向，让孩子自己控制什么时候走、什么时候停，我们就可以和孩子非常开心地走上一段很长的路。
教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
——瓦·阿·苏霍姆林斯基
曾经有家长告诉我，他找到了一个很适合宝宝的“放电神器”——弹跳椅。孩子可以在里面蹦跶十几二十分钟，能有效消耗孩子的体力，帮助他更好地入睡。那么事实果真如此吗？
弹跳椅的款式有很多，有的是底部有一个圆环底座作为固定，有的是悬挂在空中的弹簧绳。无论是哪一种，许多商家都会打上“锻炼腿部肌肉、增强体能运动”等卖点。
然而，过度使用弹跳椅，可能会带来三点危害。
弹跳椅让孩子一直处于直立的状态，让还没有完全掌握站立能力的孩子产生自己可以站立的错觉。
用弹跳椅弹跳与人类正常弹跳的感觉是不同的，会让孩子在早期对肌肉的发力和对身体的平衡上产生错误的认知，习得错误的姿势。另外，提前训练孩子站立，会减少孩子趴和爬行的时间，可能会导致孩子跳过爬直接学走。
弹跳椅就像一个容器，限制了孩子的自由运动。当孩子觉得累了，他不能自主调整自己的姿势坐下来休息。他们只能无助地发出哭声，向成人求助，这不利于孩子发展生理自信。
相信“我能做到”是一种美好的感受，弹跳椅在无形中把孩子自由运动带来的喜悦剥夺掉了。
弹跳椅上下跳弹的速度很快，幅度较大，容易让孩子特别兴奋。这也是很多人觉得弹跳椅可以消耗孩子体力的原因。
然而，这样过早的、强烈的感官刺激，可能让孩子对比较安静的活动和事物失去兴趣。
除了适当动态的体能锻炼，孩子还需要一些静态的活动，比如，阅读绘本、搭建静态积木、专心做一件事情等，这些都需要相对静态的活动以及一定的专注力。
如果真的想消耗孩子多余的体力，锻炼其体能，那么不如带孩子去户外走走，这会是更自然有效的选择。大自然有着更广阔的天地，花的香气、风吹拂脸庞的感觉、小鸟叽叽喳喳的鸣唱、雨后草地里钻出来的蘑菇、缓缓爬行的蜗牛……这些对孩子来说都是特别新奇的感官探索经验，他们会被这些景象深深吸引。
美国诗人威廉·卡伦·布莱恩特曾说，“到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲”。这就是告诉我们，养育一个孩子，我们并不需要太多的“育儿神器”，更多的时候，教育需要返璞归真，回归到人与大自然的互动以及亲子的陪伴上。
孩子虽然走得慢，但是我们愿意陪着他慢慢走。在大自然中，孩子和我们都会有成长的收获以及心灵的滋润。
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