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最近，刚满3岁的融融自从看见爷爷用牙签剔牙后，非哭闹着要牙签不可。爷爷拗不过他，只得将牙签尖的一头磨平，然后给融融。从此，这根牙签就成了融融最宝贝的“玩具”。无论走到哪里，融融都紧紧地攥着它，甚至吃饭、睡觉都不肯放下来。
妈妈怕融融不小心戳到眼睛，想了很多办法，但就是没法将牙签从融融的手中拿下来。妈妈学过一些幼儿心理学，知道这是幼儿在一定时期对某种物体产生依恋的现象，长大后会好的，于是便不再强迫他了。可是，当融融迷恋上“插小洞洞”的游戏后，妈妈着实紧张了。
不知从什么时候起，融融对小孔、小洞产生了极大的兴趣。只要是有孔的东西，融融都会想方设法将牙签插进去探一探。哪怕走在路上，发现了一个蚂蚁洞，他都会突然停下来，蹲在地上，专心致志地研究半天，最后还非要将牙签伸进洞中东戳西戳半天，才肯离去。这倒没什么，令妈妈紧张的是融融对家中的插电孔也产生了极大的兴趣，总想找机会到里面去“一探究竟”。他不仅用牙签，还将他那胖乎乎的小手指伸进插电孔，好几次都把妈妈吓出一身冷汗。为了解决这个问题，妈妈想了很多办法，比如恐吓他里面有大灰狼，吓唬他手指会被小孔里面躲藏的老妖怪咬掉，等等，但都收效甚微。
无论是融融喜欢细小的牙签，还是对小孔、小洞感兴趣，都是孩子正处于细微事物敏感期的一种表现。在这个敏感期中，孩子不但会对一些细小的东西表现出特别的兴趣，还能对一些在大人看来兴味索然的现象表现出极大的耐心，有时甚至令人惊讶。比如：看两只蚂蚁抬一颗米粒，孩子能蹲在墙角一看就是半天；看金鱼在鱼缸里游动，孩子也许能目不转睛地看上两三个小时。大人们或许会认为这没什么好看的，可孩子们却往往会兴味盎然、乐此不疲。
在观察事物方面，孩子有着与成人截然不同的视角。他们从自身的情绪和兴趣出发，对大人们毫不在意的细微之物，却往往能全身心地关注。孩子是最积极的观察者，在被大人忽视的细微之物中，他们常常可以捕捉到非凡的奥妙，并且乐在其中。因此，这一时期是培养孩子观察力和专注力的最佳时期，而作为父母，只要给孩子提供更多观察和体验的机会，并有足够的耐心，就一定能让孩子迈向构建想象力和专注力的世界。
在这一阶段，最忌讳家长用强迫性手段让孩子集中注意力在家长认为重要的事物上。比如，在用识字卡片教孩子识字时，孩子并没有关注图片或文字，而是盯着图片上某个污渍发呆。这时，有些家长就会发火，责骂孩子不认真学习，这实际上正是在扼杀孩子的观察能力和细心的习惯，而这些能力与习惯的养成要比简单地认识几个生字的意义大得多。
