第一节
教学方法是做好干部教育培训的重要手段

教学方法是干部教育培训教学整体结构中的重要组成部分，是教学的基本要素之一。想要加强和了解干部教育培训的教学方法创新，必须先了解教学方法的概念和其在干部教育培训中的重要作用。

一、教学方法的概念

干部教育培训的教学方法是指为达到既定的教学目标，完成预期的教学任务，遵循干部教育培训规律，将教育培训内容内化为干部素质能力而采取的方式方法或工具手段等。概括来说，就是为了实现干部教育培训的教学目标，教师和学员按照干部教育培训的相关要求采取的教和学相互作用的活动方式的总称。

二、教学方法在干部教育培训中的重要作用

教无定法，贵在得法。在干部教育培训中，教学方法是实现干部教育培训目标和提升教育培训效果的重要途径，对提高干部教育培训质量起着决定性的作用。

（一）教学方法是干部教育培训加强理论联系实际的重要抓手

理论联系实际是我们党干部教育培训的优良学风和传统作风，是干部教育培训必须坚持的基本原则和目标遵循。在干部教育培训中，学员不可能将获得的知识信息自动转化为所需的能力素养，而需要教师依据学习的内容运用恰当的教学方法，以学用结合的方式、精心的设计、巧妙的实施，通过教师理论和实际相结合地教、学员理论和实际相结合地学，实现学员由理论学习到实际应用的转化。 这种转化，不可能是举几个实际案例或是用案例简单进行理论佐证那么简单，而是要从干部教育培训的能力建设需求出发，选用合适的教学方法，在教学中潜移默化地帮助学员提高能力和素养，实现干部教育理论联系实际的优良学风。这既是干部教育培训教学方法创新的关键，也是理论联系实际优良学风的内在要求。

（二）教学方法是增强干部教育培训效果的关键因素

务实管用是习近平总书记关于干部教育培训重要论述的鲜明特征，也是检验干部教育培训质效的重要标准，更是开展干部教育培训的落脚点。在影响干部教育培训质效的诸多因素中，教学方法的改进和完善，是最直接、最具体，也是最容易推进的。②历年教学改革的经验表明，想要提高干部教育培训的效果，就要提高教学互动的效果，就要提高集体学习和探讨过程的质量。教学方法可以准确、生动、有效地帮助学员获得知识信息、强化能力训练，以轻松活泼的氛围增强教学的吸引力和感染力。而教学方法的叠加使用，比如理论讲授和互动答疑、交流研讨相结合，不仅能加强教学互动，加深学员对知识的理解，也能引发思考，强化集体教学效果。

（三）教学方法是激发学员学习主动性的重要手段

参与干部教育培训的学员因为学历、性格、学习习惯和工作职能不同，在培训中的学习态度和参与学习交流的主动性差别较大。学员只听不说，只提困难或问题，或是诉苦、发牢骚，懒于思考或交换意见等是当前干部教育培训课堂中的常见问题。调研显示，当前领导干部最喜欢研讨式、案例式和情景模拟式教学。这些新型教学方法以学员为主角，能够促使学员认真对待、积极参与和表达，不仅能吸引学员主动学习和思考，还能让学员拥有成就感。因此，科学合理地设计合适、多样的教学方法能够倒逼学员学、思、研，促进教学双方互动交流、互相启发，更好实现教学的双边性。

（四）教学方法是促进干部教育培训师资培养的重要举措

干部教育培训工作是一项学术性和技术性都很强的专业工作。培训对象学历较高、实践经验丰富、眼界开阔是目前干部教育培训界的普遍共识。教师虽然具备较好的理论基础，但普遍存在从“学校门”到“学校门”、依靠书本积累知识、缺少实践锻炼、对实践活动和具体工作缺乏足够了解的“先天不足”，很难做到问道在先、经验引导。但合理地运用教学方法能够帮助教师补齐短板、延伸学习、认识实践。在干部教育培训中，教师的身份是培训师，既可以利用教学方法的设计和组织来主动转变自身角色，扮演好教学催化师和教学顾问，也能在引导学员参与活动、发现问题、分析问题、分享经验、深入探索、启发思考的过程中，进一步认识实践，了解学员需求，优化教学内容，不断提高授课的针对性和实效性，并在此循序渐进的过程中锻炼能力，实现对自身综合素质、专业水平和组织能力的培养。 MHEv8vY95PkFQaHhMLyvsjgSPXWR0+R91bv3f77EI/BDZoa4uTqiFGn7qWACmDlk