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那是一个冬天的深夜，小强因在家不写作业被父母打了，一气之下离家出走，家长打来电话询问是否知道孩子下落，我了解了情况安慰了几句并说帮忙寻找。刚挂电话，小强就打来电话向我哭诉。我询问他在哪并马上将他接到我家。安顿好小强，我便拨通家长电话告知：“孩子已在我家，明天送他回家，不要担心了。”家长说：“孩子在您那我们就放心了。”第二天我跟小强谈了很多，小强渐渐理解了父母的苦心，从那以后变得懂事了，学习也更加努力了。家长们每每提到我是如何敬业，如何有责任心，我心里想的是：我是真心爱着我的教育事业。
这些年工作中，我与学生们同甘共苦，与学生达到情感共振，同时也收获了真正的友谊。值得一提的是多年以前一名学生在《天津教育报》上发表了一篇“仁者、智者、真英雄——记亓凯老师”的文章，文章内容如下：
想起他兢兢业业地传为人之道，授治学之业，我思想的小河便泛起阵阵涟漪，思绪蔓延开来，熟悉的脸庞浮现在眼前。他，就是我的高中班主任亓凯老师。
师者，仁也。
他会在走进教室之前紧握手中的钥匙，怕打破我们自习的安静；他会放弃休息时间带生病的住校生去医院，怕疾病损害我们的身体；他会在每天跑操时不厌其烦地叮嘱我们多穿衣服，怕我们挡不住冷风的袭击。在同学买了新奇的东西时，他也会上前凑个热闹。正是因为这样的一些时刻，我才觉得他更立体、更真实，觉得他不失威严，也不乏人情味。
师者，智也。
教学是科学也是艺术。上他的课是享受，他会按课时要求完成每一堂课，他会声情并茂地带我们理解生活中的物理现象。他对我们要求很严，凡是应该做的必须分毫不差。他冷静而实际，既收放自如又循序渐进。
师者，真英雄也。
军训时，他为提高我们训练的效率，凡事亲力亲为，力求尽善尽美；他会在班级收到不公正待遇时挺身而出，问明真相，却不会为求一时光彩而要求我们做一些表面文章。他一直用自己做事的原则教育学生。
这就是我敬佩的班主任，一位仁者，智者，真英雄。
