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空间智能是认识、操作广阔空间和有限领域及其物体的能力。表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。在画家、雕塑家、建筑师、棋手、飞机驾驶员、水手等人的身上都有比较突出的表现。
2019年高考，我的女儿月月经过高三复读一年，以河北省综合成绩第三名考入了中国人民大学艺术学院绘画系。我家出了高才生，使我更加坚信每个孩子都是天才。正如18世纪法国哲学家、教育家克洛德·阿德里安·爱尔维修（Claude Adrien Helvétius）曾经说过：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。
月月在上幼儿园大班时，有一次跟妈妈准备洗澡，妈妈出去找毛巾，她就顺手拿起一支笔，三下两下便在肚子上画满了画。之后的日子里我们发现，月月每次在画画时都特别专注，有时一画就是一两个小时，还经常被自己的画逗得大笑。我发现了女儿的绘画兴趣，征得了她的同意，在2006年春节过后（月月六岁），我就带她到儿童美术学校去学习绘画。刚入学上第一次美术课，月月都不敢下笔画画，美术老师就对女儿说：“你怕它把你吃了吗？”月月被老师的话逗乐了，才开心地画画。美术老师循循善诱，还经常和孩子们谈起文化知识对绘画艺术的帮助，使月月很早就知道了学好文化课的重要性。不只要画画好，艺术离不开文化，把文化课也要学好，才能考上好大学。
月月每次从美术学校回来，总是把画高高举起让我看，我是她的忠实粉丝，每次我都点头称赞，都能看到她的进步。我把女儿的画挂在餐厅，有空就去欣赏，月月也养成了看画的习惯，甚至在泡脚时都注视着自己的画。就这样，月月带着浓厚的兴趣，在我们的关注和激励中，走上了她的学画之路。
2006年11月秋天，月月上小学一年级，我们一家三口去了北京的香山公园旅游。在假山游乐区，月月窜上窜下，如履平地。她的妈妈是体育老师都不敢上去陪她玩，我也是提心吊胆，手忙脚乱地追着她。后来，我觉得我已失去了保护的作用，就索性由她自己在假山上跳来跳去，只能远远地看着她。多年之后，我常常回忆起这段经历，才慢慢地理解月月是在空间智能上具有优势。
月月在小学阶段，我们也不断地让她尝试多方面的兴趣爱好。期间学了七八个月的小提琴，在假期学过跆拳道、太极拳、游泳、轮滑和乒乓球。一方面是培养她多方面的兴趣，另一方面是让她多参加运动，强身健体。因为在城市生活，孩子们户外可以玩的活动很少。
女儿在学习绘画的过程中也遇到过困难，月月初一开始学素描，对于静物结构和透视关系不能深入表达。我通过查找资料了解到：处于这个阶段的孩子，他们初步理解了一些透视、明暗知识，模仿写实的绘画，但大多数学生在这种较枯燥的模仿过程中开始退却，兴趣开始减弱。于是，我找到市美术职业学校的老师，给她一对一辅导。经过一个假期的学习，月月总算对静物素描入了门。
月月在高三复读一年，再次高考时已有13年的绘画特长学习，也有了13年的坚持和努力，还有我和她妈妈13年的支持和陪伴。
孩子的将来很大程度上取决于父母的早期发现和培养。作为家长，我们应及早引导和培养孩子发现自己的兴趣和智能优势，尊重孩子的兴趣选择，发挥孩子的智能所长，让他们朝着自己喜欢的方面努力，即发现——培养——坚持方是成功之路。用艺术家毕加索的话说就是，与音乐界相反，绘画领域内没有所谓的天才……如果没有正确的指导，童年时的才华会在一定年龄彻底消失。
2009年，在奥巴马总统的就职舞会上，第一夫人米歇尔穿的礼服惊艳全场。会后，这件礼服被美国国家历史博物馆典藏。
它的设计师叫吴季刚，是一位“80后”的华裔设计师，出生在我国台湾地区。吴季刚从小学习成绩就特别不好，但是他四五岁时就有一个爱好，他给芭比娃娃设计服装。五岁的时候，吴季刚每周会拉着他的妈妈到婚纱街去看婚纱。他的妈妈敏锐地看到了儿子的强项，带他到国外上学。在妈妈的一路呵护和鼓励下，吴季刚16岁念中学时到法国当交换生，并在玩具公司美泰（Mattel）举办的芭比设计大赛中获得了大奖，后来他进入了纽约的一家设计学院学习。现在，吴季刚已经成了全球华裔设计师里的杰出代表。
其实，他的故事告诉我们的还是那个道理：孩子将来是靠强项吃饭的，而非弱项。