下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
为了发现孩子的潜力，父母可以带着他去做各种的尝试，如去打球、去游泳、去画画，琴棋书画都要广泛地去做。这个尝试的过程就是发现的过程，最后会发现他喜欢什么。父母此时要耐心呵护他，给他提供发展和锻炼的机会。一个人如果能把他的精力集中到他最擅长的事情上，慢慢地做到极致，就是好的教育。
让孩子在最初的学习阶段就能充分享受乐趣，并有信心完成自己所有的想法，是孩子后续能持续主动学习的关键。让孩子有目的地多活动，多接触各种智能活动领域，父母可以积极地观察孩子，了解他的兴趣和能力。
1976年，国际象棋大师诸宸出生于浙江省温州市一个温馨的知识分子家庭，父亲是工程师，母亲是教师。父母很重视对诸宸兴趣的培养，但凡她喜欢的，都不妨大胆一试。
七岁那年，诸宸被国际象棋美丽的外观吸引，就动了要学习的念头。对于突然萌生的兴趣，父母自然是支持的。没想到，一番培训下来，诸宸表现出了超乎常人的潜力。
八岁的时候，诸宸开始跟随黄希文更为系统地学习国际象棋。
20世纪80年代的中国，国际象棋的存在感并不强，研究资料十分有限。为了支持诸宸学棋，父母不惜跑去图书馆海淘资料，几经查找，终于发现了一本《国际象棋开局原理》。回想起这本书，诸宸至今都备感温暖，因为家里存着一份一模一样的手抄版，是父母当时熬夜帮女儿逐页手抄的。
家人的支持与浓厚的兴趣，让年幼的诸宸很快在国际象棋界崭露头角。