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在传统的学校教育中，老师和家长都比较看重孩子的语文和数学成绩，而这两门学科主要训练的是孩子的语言智能和数学逻辑智能，很多人常常以此来衡量一个孩子的优秀与否，其实这种观点是非常偏颇的。在孩子的成长中，还有一些非常重要的智能也是我们必须关注的。
多元智能之父霍华德·加德纳博士认为：“人的智能是多元化的，我们应该更广泛地看待‘智力’这一概念。每个孩子都是独一无二的，都有着聪明之处，也都具有在某些领域成才的能力。没有人是全能的，也没有人是全无能的。”
所以，每个孩子的爱好和天赋都不一样，家长要善于发现和挖掘孩子的兴趣和特长，然后根据对孩子的观察和测试，找出孩子身上的闪光点，扬长促短，对孩子进行针对性的教育。正如中国科学院心理研究所张梅玲教授所说：“孩子的教育要用心，教育的本质应该是发现每个人身上的闪光点。”21世纪是几代人共同学习成长的年代，我们家长要好好学习，孩子才能天天向上。
那么，我们如何才能发现孩子多元智能的强项呢？
只要父母在日常生活中对孩子多细心观察，就会看到他与别人不同的地方。
●他是好说还是爱动？
●她喜欢交流还是喜欢静静地观察？
●你的女儿是否喜欢在作业本上乱涂乱画，而不是用来记笔记？她的图形智能或许很不错。
●你的儿子是否因为经常弹响指打扰他人？他的身体运动智能可能会很强。
父母还要和孩子多沟通，让他自己确认是不是喜欢？愿不愿意去专业的学校学习？
与诸多盯着儿童不足的评估方法不同，多元智能理论告诉我们：要强调对儿童能力强项的识别和展现。所有儿童，都至少在某一个领域有着相对于自己或相对于他人的智能强项。
这意味着，家长对孩子的养育并不是简单地灌输教科书上的知识，而是打开孩子的内心和视野，让孩子自我发现、自我实现。家长要有一双善于发现的眼睛，在学校教育之外，想方设法点燃孩子心中的火焰，给他们更多的机会去尝试，从而发现孩子多元智能突出的强项，发现孩子的天赋。