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教授有台阶

在大学当老师，要先站住后站高。从入职到资深，青椒和教授是先站住，校级教授和思想者是后站高。大学教授的高境界，是成为在学科内外有影响的战略科学家和思想者。

（1）青椒。进入大学当老师，有博士学位是必须，规范化的学术生涯是从博士开始的。博士出来要有“三会”童子功，会将自己感兴趣的问题写成别人感兴趣的课题申请书拿到研究资助，会在中英文同行评议杂志发表有引用率的论文，参加会议会做有抬头率的presentation，这样才能在大学中如鱼得水。

（2）教授。教授是专业人士，做研究既有数量要求，也有质量要求。当教授要先务正业搞好根据地，才能向外围进行拓展。教授阶段要集中精力做好学科内、战术型的实证性研究，把大问题拆解成原子问题，在点上有增量贡献。教授当上十年，至少需要在三个小点上有增量贡献。

（3）校级教授。一旦成为校级教授，搞研究做学问就要拓宽视野、升级版本，为学科、学校、社区做出有价值的贡献。一是对学科内外的发展有战略性思考，在大格局问题上有与地位相称的能力和眼光；二是当四栖教授，在讲课和发论文之外，有能力当智囊给政府建言献策和被国际会议邀请做有影响力的报告。

（4）思想者。成为有思想影响的学者是教授生涯追求的高目标。思想者常常给人醍醐灌顶的感觉，可以打开新天地。思想者教授，一是有自己的概念在专业内被接受被认可，二是思想在更广泛的社会上有影响。思想者有自己的分析框架和分析工具，能够在别人习以为常的地方发现问题，看到问题的特殊价值，提出独辟蹊径的解决方案。