前言
PREFACE

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。为贯彻落实习近平总书记的指示精神和教育部关于加强高校思想政治理论课实践教学的相关要求，充分发挥思想政治课在培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面的主要渠道作用，推动广大青年学生养成乐于并善于实践的优秀品质，锻炼和提高广大青年学生社会实践的能力，我们编写了这部《中国近现代史纲要学习指导》。

本书严格按照最新版的“中国近现代史纲要”课程教学大纲，组织专业团队力量进行精心编写。其内容涵盖了“中国近现代史纲要”课程的主要知识点，并在此基础上进行了延伸和拓展，以丰富学生的课外知识。同时，本书每章均分为六大板块，依次为“本章导学”“知识框架”“内容梳理”“课后实践”“拓展阅读”“巩固测验”。既明确了教学大纲的教学目标和教学内容，又强化了教学大纲的实践性和趣味性，从而更好地引导学生树立正确的历史观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉投身于中国特色社会主义事业。

本书在编写过程中，既兼顾了实践教程的普遍性特点，又注重形成自身的鲜明特色。其突出特点体现在：一是重点清晰。为帮助学生快速掌握各章知识要点，每章均设置了“内容梳理”板块。这个板块以一问一答的形式对重点内容进行分析和解答，做到简明扼要、清晰透彻。二是“五强三化”。为丰富教学形式，提高教学效果，每章均设置了“课后实践”板块。这个板块分为主题教学、情境教学、诵读教学、示范教学、影片教学，目的在于实现“五强”目标，即强魂、强本、强基、强志、强体；同时，这个板块特别注重教学空间立体化、教学形式内容多样化、教学主体多元化（简称“三化”）。三是学习考核。为检验学生的学习效果，巩固学习的知识要点，每章均设置了“巩固测验”板块。这个板块以单项选择题和简答题形式，覆盖了每章的重要知识点，并提供了参考答案。

在编写过程中，本书编写组付出了很大的努力，特别在研究教学大纲、加工大量资料的基础上，融入了多年实践教学的成果和经验。同时，编写组也借鉴并吸收了同行的优秀成果和经验，在此表示由衷的感谢。诚挚地希望我们编写的《中国近现代史纲要学习指导》，能够得到高校广大师生的肯定和欢迎，成为他们工作与学习的好助手。

编 者
2021 年 1 月 x7fOgiwbMA01dDyPhT8pMtiSP8iTEUp8LSJdUnMxfTgXEg8dGFoib5CF8pq/+ZqW