第二节
“主干公式”让你秒懂长难句主干

本节主要介绍“三步法”，即“看标点，做预判”“数谓语动词，再数连词”“利用主干公式，推出主干的谓语动词”，帮助锁定长难句的主干。

第一步：看标点，做预判。

首先，要知道为什么先看标点。 标点符号是非常明显的分隔符号，能够帮助我们快速判断句子的层次。分析句子就好比观察一座山，从宏观到微观，先从山顶俯视这座山的脉络以及形状，做大体了解。看一个句子也一样，不能只是聚焦在单个的单词上，而是应该通过标点符号，大致了解句子，对句子做出预判。 其次，明确看哪些标点 。英文中常见的标点符号有11个，分别是句号（.）、逗号（,）、分号（;）、冒号（:）、问号（?）、感叹号（!）、省略号（...）、撇号（'）、破折号（—）、圆括号（()）和方括号（[]）。（陈倩，2013）其中逗号、分号、冒号和破折号是判断句子主干的主要标点符号。 最后，清楚预判什么 。通过标点符号来预判句子的主干在前面还是在后面，以此快速锁定主句的大体位置。

1.逗号。看到一个句子中间有一个或若干个逗号，如果其中一个逗号前面的部分出现介词短语、非谓语动词短语或连词引导的从句等，就说明该句的主干在逗号后面；反之，如果逗号后面的部分出现介词短语、非谓语动词短语或连词引导的从句等，就说明该句的主干在逗号之前。如下例：

例14：At the end of adolescence,however,the brain shuts down half of that capacity,preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.

译文：然而，在青春期末，大脑会关闭一半的这种能力，只保留那些在生命的头十年左右最有价值的思维方式。

在这句话中，共出现3个逗号，第一个逗号之前是表明时间的介词短语，第二个逗号前是表示转折含义的副词，第三个逗号后面是现在分词短语preserving...，因此迅速判断该句主干是第二个和第三个逗号之间的内容。

2.分号。分号是用于连接两个有些关联，但同时都是独立句子的标点符号，其功能相当于英文中的并列连词and、but和or。当连接副词（比如：moreover,nevertheless,however,otherwise,therefore,then,finally,likewise,consequently）连接两个句子的时候可以使用分号。如例15：

例15：Progress in both areas is undoubtedly necessary for the social,political and intellectual development of these and all other societies; however,the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.

译文：毫无疑问，这两个领域的发展对于贫困国家以及其他国家的社会、政治和文化发展至关重要；传统观点认为教育应当是促进贫困国家经济快速发展的首要力量之一，然而这种观点是错误的。

该句中由分号连接了两个独立的句子，由分号后的连接副词可知两句之间有转折关系。通过分号这一标点符号快速分解了这个所谓的长难句，再进行分析时便不难。

3.冒号。英文中冒号使用的频率不是很高，但在某些情况下也会使用，其中一种情况是用于引出后面的介绍或对前面内容的进一步解释（冒号的其他用法不在此赘述）。换言之，冒号后的内容并非主干，只是起解释或说明的作用。如例16、例17：

例16：Losing a job is hurting:you don't skip down to the job center with a song in your heart,delighted at the prospect of doubling your income from the generous state.

译文：失业是痛苦的：你不会蹦蹦跳跳、心里哼着歌去就业中心，憧憬着从这个慷慨的国度领取双倍收入从而欢呼雀跃。

例16中冒号前后都是独立的句子，冒号前是主干，其后的内容为解释。

例17：The variety of plastic objects at risk is dizzying:early radios,avant-garde sculptures,celluloid animation stills from Disney films,the first artificial heart.

译文：有这类变化风险的塑料制品种类繁多到令人眼花缭乱：早期的收音机、前卫的雕塑、迪斯尼动画电影中的画面胶片以及第一个人造心脏。

该句是简单句，句中冒号后是四个名词短语，举例说明冒号前所讲的“塑料制品种类繁多”，其语法功能是同位语。

4.破折号。英文中有三种符号看似都可以对应中文的破折号，分别是：连字符[hyphen (-)]、短破折号[en dash (–)]和长破折号[em dash (—)]，不同类型的破折号用法不同，此处仅谈论长破折号[em dash (—)]。长破折号的使用方法及功能和中文中的破折号非常类似，可以起到冒号、括号和插入的功能，换言之，长破折号后的内容或者两个破折号之间的内容都不是主干。如例18、例19：

例18：As the hacking trial concludes—finding guilty one ex-editor of the News of the World ,Andy Coulson,for conspiring to hack phones,and finding his predecessor,Rebekah Brooks,innocent of the same charge—the wider issue of dearth of integrity still stand.

译文：虽然窃听案件已经结束——《世界新闻报》前主编安迪·默尔森因为谋划窃听电话被判有罪，其前任主编利百加·布鲁克斯则被判无罪——但是诚信缺失这个更大的问题仍然存在。

例19：Joana Lia Ferreira,an assistant professor of conservation and restoration at the NOVA School of Science and Technology,notes that archaeologists first defined the great material ages of human history—Stone Age,Iron Age,and so on—after examining artifacts in museums.

译文：在诺瓦科学技术学院从事文物保护与修复工作的助理教授乔安娜·莉亚·费雷拉（Joana Lia Ferreira）指出，考古学家在检查了博物馆中的文物之后，首先确定了人类历史上伟大的物质时代——石器时代、铁器时代等。

例18、例19有两个破折号，一般两个破折号中间的内容是解释说明或插入语，因此先看破折号两边，以明确主干部分。例19中第一个破折号相当于冒号，介绍人类历史上伟大的物质时代，由此可确定该句的主干部分在第一个破折号之前，再根据其他策略快速锁定主干。

所以，标点符号的作用不可小觑，它能帮助我们快速锁定主句的位置。

第二步，数谓语动词，再数连词。

首先，需要明晰谓语动词。 英语中的谓语是指含有“时”和“态”内涵的动词或者动词组合。从形式上来看，句子里的谓语主要有三种表现形式：时态、语态和情态。（1）时态。汉语依赖时间状语来体现时态，英语则依赖动词形式的变化来体现时态。英语中共有16种时态、6种常用时态（一般现在时、一般过去式、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时），以时态形式表现的动词就是谓语，而仅含有“态”内涵的动词或者动词组合为非谓语动词。例如，Tom doing his homework中，doing只表示了动作的状态（即正在做），却没有表明时间，所以doing不是谓语，是非谓语动词，该例也不是完整的句子；再如“Tom is doing his homework”一句中，is表明时间为“现在”，doing表示动作的状态，因此is doing是该句的谓语。通过表2，可复习9种常见的时态。特别需要注意的是进行态和完成态的谓语需要借助系动词或助动词have和实意动词共同构成，有时系动词或助动词与实意动词之间会被介词短语或者副词、副词短语分隔开来，给读者造成困惑，如短语have largely done/have in large part done。（2）语态。英语中有两种语态，主动语态和被动语态。在英语语法中，语态指的是应用于动词的一种语法规则，表示主语与动作之间的关系。主动语态中主语是动作的发出者，被动语态中主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被”“受”“给”等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be +及物动词的过去分词”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。（3）情态。情态动词是表示语气的单词，但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列几个：can (could),will (would),may (might),must,need,shall (should),ought to,dare。值得注意的是，我们将be able to、be willing to、be likely to和have to视为特殊的情态动词，故此be able to do、be willing to do、be likely to do、have to do也是谓语的一种形式。除了以上三种常见的谓语动词表现形式，我们还会遇到一些复杂的谓语动词形式，但是也都源于这三种基本形式，可能是组合了其中某两种。例如，主语+ have been done...，此处谓语是动词的现在完成被动语态形式，即结合了第一种和第二种谓语动词形式；再如，主语+ should have done...，此处谓语是“情态动词+动词的现在完成时形式”，即结合了第一种和第三种谓语动词形式。此外，有时复合谓语的助动词/情态动词和动词之间有其他成分，如副词插入两者之间，这样会造成混淆，大家要注意这一点。以现在完成时为例，有时助动词have和动词过去分词done之间会因副词等插入而分隔开来，但二者共同构成复合谓语，缺一不可，不可单独将have或done看作谓语动词。第二种和第三种谓语形式同理。

例20：But the Nobel Foundation's limit of three recipients per prize,each of whom must still be living , has long been outgrown by the collaborative nature of modern research—as will be demonstrated by the inevitable row over who is ignored when it comes to acknowledging the discovery of the Higgs Boson.

译文：但是诺贝尔奖对于每一奖项的获奖人数限制（不能超过3位且都在世）已经不能适应现代研究项目大规模合作的特点了——这一点在给希格斯玻色子的发现者授奖后将暴露无遗，因为人们必然会议论谁被忽视了。

用上述三种常见谓语表现形式寻找例20中的谓语动词，可以发现有现在进行时主动语态must be living，现在完成时被动语态has been outgrown，一般将来时被动语态will be demonstrated，一般现在时被动语态is ignored以及一般现在时主动语态comes。这些带有时态、语态、情态的动词或动词短语都是谓语。

例21：There will eventually come a day when The New York Times ceases to publish stories on newsprint.

译文：终将有一天，《纽约时报》停止通过纸质媒介刊登文章。

例21中，There之后有情态动词will，则可断定“will+行为动词come”为谓语，动词ceases是一般现在时的谓语形式。

例22：The bodies playing major professional sports have dramatically changed over the years,and managers have been more than willing to adjust team uniforms to fit the growing numbers of bigger,longer frames.

译文：这些年来，职业运动员的体格发生了显著变化。教练们非常乐意调整队服以适应越来越多身材更加魁梧的运动员。

该句中共有两个谓语，分别是现在完成时的谓语形式have changed和同时含有现在完成时态和情态动词的“be willing to+动词原形”的谓语形式（have been willing to adjust）。

综上所述，我们在数句子的谓语动词个数时，应将以上三种谓语动词表现形式及其组合形式牢记于心，并注意动词-ed形式，如此一来找出真正的谓语动词并不困难。

其次，明确数什么样的连词。 只数连接句子的连词——从属连词、并列连词、关系代词。从属连词用于引导从句以形成句子的一部分或修饰句子的构成要素。从属连词可以大致分为名词性从句里的从属连词（如that、if、whether）和状语从句里的从属连词（如when、before、after、since、if、because、though等）。需要注意的是，有些从属连词，如before、after、since也可以作介词，可以接非谓语动词或非谓语动词短语以充当句子的状语等成分，遇到这类词需要明确其不是连词，不在计算范围内。并列连词用来连接属于同一层次并具有相同句法功能的词、短语或句子，并列连词包括基本并列连词（如and、or、but）和关联连词（如either...or,neither...nor,not only...but also,both ...and,whether...or 等）。应注意的是，连接词或短语的并列连词也不在计算范围，只须数连接句子的并列连词。定语从句修饰复合句中的名词或代词，通常把这个被修饰词叫做先行词，把引导定语从句且在从句中作主语、宾语或定语的引导词叫做关系代词。常见的关系代词有指人的关系代词（who、whose、whom），指物的关系代词（which、whose），指人或物的关系代词（that、whose）和其他关系代词（but、as、than）。关系代词的具体用法此处不再赘述。

例23：More recently, while examining housing construction ,the researchers discovered that illiterate,non-English-speaking Mexican workers in Houston,Texas,consistently met best-practice labor productivity standards despite the complexity of the building industry's work.

例23中，连词while后跟现在分词短语examining housing construction；谓语discovered后面的that引导了从句，是从属连词。

第三步，利用主干公式，推出主干的谓语动词。

做好了前面的铺垫，我们如何快速找出哪个谓语动词是主句的谓语动词？在此引出一个主干公式（见图1），也就是在一个句子中，有 n 个谓语动词，必然会有 n –1个连词。主干公式的推理过程：句中有一个连词就会有一个从句，有一个从句就会有一个从句的谓语动词。当连词个数等于 n –1时，从句和并列句的谓语动词的个数也等于 n –1，而整个句子有 n 个谓语动词，谓语动词个数 n 减去连词个数 n –1等于1，这多出来的一个谓语动词，其实就是主干的谓语动词。

例24：When I returned home,I found that I had left my key in the office.

第一步，“看标点做预判”，可知主干在后半部分；第二步，“数谓语动词，再数连词”，可知谓语动词的个数是3个，分别是returned、found和had left；连词个数是2个，分别是when和that；第三步，“利用主干公式，推出主干的谓语动词”，句中有2个连词（when和that），对应2个谓语动词（returned和had left），那么多出的谓语动词found就是主干的谓语动词。

例25：Creating a“European identity”that respects the different cultures and traditions which go to make up the connecting fabric of the Old Continent is no easy task and demands a strategic choice.

该句中没有本文谈及的标点符号，故跳过第一步；从第二步可知谓语有4个，连词有3个；第三步，根据主干公式进行推理（谓语个数比连词个数多一个），将连词和谓语一一对应，可知is no easy task中的is就是主干的谓语动词。

用一用：运用“主干公式法”找下列句子的主干。

1.I realized that what I said was not exactly what I meant to say.

2.The child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

3.More than 60,000 people have purchased the PTKs since they first become available without prescriptions last years,according to Doug Fog,chief operating officer of Identigene,which makes the over-the-counter kits.

在运用上述三步骤分析长难句的时候，需要特别注意三个难点：

（1）如何区分主谓宾宾和主谓宾宾补？

有些及物动词（如teach、tell、show、bring、give、offer、lend、pass、sell、send等）作谓语时，后面可以跟两个宾语，句子的意思才更完整，如“I teach him English.”，其中him是间接宾语，English是直接宾语，这样的句子结构是主谓宾宾结构。而有些及物动词，如表心理状态和情感状态的动词feel、hear、let、help、keep、call、ask、think、want、find等，感官动词watch、see、hear以及使役动词make、have、let，作谓语动词时，只接宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的成分，来补充说明宾语的意义、状态等，我们称该成分为宾语补足语。例如“Love makes you crazy.”，句中crazy是宾语补足语。

要检验一个句子是不是主谓宾宾补结构，只需提出宾语和宾语后面的成分，在中间加be动词，如果它们在语义上成立，该句就是主谓宾宾补结构；反之，如“句子的宾语+be+宾语后的成分”在语义上不成立，就说明它是主谓双宾语结构。如：

例26：I give you a book.

例27：Love makes you crazy.

将第一句的宾语you和宾语后的成分a book提出，在中间加be动词，即“you are a book”，在语义上不能成立，故第一句不是主谓宾宾补结构，而是主谓双宾结构。将第二句的宾语you和宾语后的成分crazy提出，在中间加be动词，即“you are crazy”，在语义是成立的，故第二句是主谓宾宾补结构。

（2）如何区分did 和done 同体的情况？

当名词主语后跟动词过去分词形式时，须思考此时的过去分词到底算不算谓语动词。其实，也不难判断，“名词主语+动词-ed”这种形式只有两种可能性，一是主谓结构，即动词-ed就是谓语动词，二是动词-ed形式是过去分词作后置定语，修饰名词主语。判断“名词主语+动词-ed”究竟是主谓结构还是后置定语修饰名词短语，有一个简单有效的小技巧：在动词-ed形式之前添加一个系动词来验证，如若句子语态不变，句意完整，那么这个动词-ed形式就是动词过去分词作后置定语来修饰名词短语；如若句子变为被动语态，且句意也有变化，那么它就是谓语动词。

例28：The paper published in England has achieved several awards.

该例句中，我们假设动词过去分词published之前有系动词is，可知语态和句意均符合原句，故判断published为动词过去分词作后置定语，修饰名词主语。

（3）主干公式有没有特例？

通常情况下，长难句都符合主干公式的规律，但也有特殊情况，以下两种情况下就不符合：第一种，当连词that引导宾语从句时被省略；第二种，关系代词在定语从句中作宾语时被省略。

例29：These rules say (that) they must value some assets at the price (that) a third party would pay,not the price (that) managers and regulators would like them to fetch.

例29中谓语say后面接宾语从句，省略了从属连词that，句中两个名词price作为先行词，后面接定语从句，都省略了关系代词。遇到这种情况时，可多读两遍，根据语义判断出省略的连词，并将其计算在内。

通过上述三步骤确定主干的谓语动词，也就确定了句子的主干成分，就能知道主干句子是什么语法结构。如果主句的谓语动词是及物动词，后面跟宾语，那么主句就是主谓宾结构；如果主句的谓语动词是不及物动词，那么主句就是主谓结构；如果主干谓语动词是及物动词，后跟双宾语或宾语补足语，那么主句就是主谓双宾结构或主谓宾宾补结构；如果主句的谓语是系动词加表语，那么主句就是主系表结构。 vpFGbVcUx2LPmiakF42KQ+wtzAiGa6PEk3VKc5gpqWVaYWQSqLFkcIvLwhmGX/QJ