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家长一定要根据孩子的实际情况，提前与孩子沟通好，多听听孩子的想法，然后再综合性地权衡一下，最终确定到底要不要上辅导班。
每次寒暑假，都会接到很多家长的咨询：孩子到底要不要上辅导班？
其实对于这个问题很难给到固定的答案，因为每个孩子都是与众不同的，实际情况和实际需要也不一样，所以这个要因人而异。但是根据我大量的个案经验，根据很多孩子在这方面的心声，我可以给到家长朋友们几条建议作为参考。
第一，孩子是否愿意上。
建议家长可以跟孩子沟通一下，如果孩子想上，完全可以上；如果孩子不想上，只是家长跟风，看到别人的孩子都上，担心自己的孩子会掉队，强迫孩子去上，那就失去了原有的本意！
举个生活中的例子：假如有人强迫你去做饭，你觉得你会用心去做吗？最多只是把饭做好，不会过多去考虑味道问题，是不是还有可能故意做得不好吃呢？那么你觉得以后你是更喜欢做饭，还是听到做饭就非常反感？
在接触的个案当中，我曾经与很多孩子探讨了这个问题，孩子的真实感受是：“不想上，但是不得不去上，很多时候根本听不进去，只是在应付而已。”因此，如果强迫孩子去上辅导班的话，除了能给予家长心理安慰以外，没有任何的意义！
与其这样，还不如利用这些时间让孩子多阅读，或者做一些其他有意义的事情。
第二，孩子以往上辅导班有没有帮助。
家长可以仔细回想一下，你的孩子以前有没有上过辅导班？上了以后，你感觉对孩子的学习有没有帮助？如果答案是肯定的，那可以继续上，如果说并没有什么帮助，那就要仔细地权衡一下了。
第三，辅导班是巩固基础还是学下学期的新内容。
对于基础掌握得非常好的孩子来说，如果特别想学新内容，可以提前学习一下新内容。如果孩子的基础一般或者很弱，比如说开学以后上 6 年级的孩子，如果 5 年级的知识都没有掌握好，那么盲目去学 6 年级的新知识，又真的有帮助吗？与其去学新学期的知识，还不如趁着这个假期，把孩子 5 年级的薄弱科目、薄弱环节巩固一下，把之前没有掌握的完全掌握了。如果似懂非懂，不仅没学会，新学期上课的时候还会失去新鲜感，影响上课的专注力。
就像盖楼房一样，是不是只有打好坚固的地基，才能更好地建成高楼大厦呢？
因此，家长一定根据孩子的实际情况，提前与孩子沟通好，多听听孩子的想法，然后再综合性地权衡一下，最终确定到底要不要上辅导班。如果上了，就一定要适合孩子，要达到上的效果。