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孩子开始说话以后，家长的日常教导就该提上日程了。
很多家长吐槽孩子从小不听话，喜欢乱跑、不注意安全，又或者脾气不好、喜欢打人。还有一种“熊孩子”，专门做“惊世骇俗的大事”。记得有一次新闻上报道，有个孩子走亲戚时“血洗”了主人家小姐姐的化妆台，用昂贵的口红涂了半面镜子，最后当然是“斩”了老妈的钱包。孩子在成长过程中，种种淘气的行为确实够父母们喝一壶的。父母感受最糟的时期似乎都集中在孩子上学前后。虽然教育专家都提倡家长应适当尊重孩子的自主愿望，但是对家长来说，在孩子尚小的时候，显然是很难做到让他们完全自由成长的，该怎么办呢？
那当然是温和引导。父母讲的故事，就是最好、最自然的引导工具，也是父母保护孩子的思想不被外界负能量侵蚀的“预防针”。
既然是“预防针”，就需要稍微提前一点开始。在孩子刚刚开始说话（3岁左右）的时候，孩子最喜欢什么呢？当然是听故事了！3岁的孩子最累人，天天缠着你，甩都甩不掉，他们要什么呢？当然是要你陪他（她）玩，要听故事。这时候的孩子，就像永远吸不满水的海绵。但是，亲爱的家长们，如果你想让孩子大一点时听父母的话，按照你的期望生长，那么这时千万不要怕累，时不我待，事半功倍的转机就在这里。方法很简单：讲故事，讲故事，还是讲故事！
把你想告诉孩子的关于真善美、学习、成长、健康、安全，乃至人生的哲理，都尽情地编进故事里讲给孩子听吧！孩子越小，给孩子讲故事的难度越低。你既可以照搬你小时候听到的经典故事，也可以把你最近看的某个剧情编成童话，加几个仙女、骑士、小动物，一股脑儿讲给你面前的“小脑袋”听。在故事里，你可以尽情植入你对孩子的期望。例如，孩子厌学是每个妈妈的噩梦，你就编一个魔法学校的故事，学校里有神秘好看的魔法书可以拯救世界，还可以与好朋友和有趣的小动物一起学习和探险。或者编一个勇敢的小孩子探索宇宙的故事，这个小孩本领好大，他造了一艘宇宙飞船去访问火星了。孩子喜欢什么，你就编什么。妈妈的故事里有全宇宙最靓的仔和最聪明的妞，千万别不好意思，只要故事里植入了你想让孩子明白的道理，那就天马行空，尽情发挥吧！反正等到孩子慢慢长大，开始对你的故事和表演产生隐隐的怀疑时，他们早就被你成功“洗脑”：大多数你想传达给孩子的思想和知识，已经成为他们的潜意识了。
通过讲故事，我循序渐进地对孩子们进行开智和语言启蒙，渐渐地，他们开始自发地在听说和视觉上，对我编的故事产生很多回应。一般我晚上讲的故事，第二天两个小家伙就会自发地画出来。
这是托马斯5岁的时候根据我讲的一个城堡故事画的插图，线条还很简单
这是托马斯8岁时根据我讲的小鱼跳龙门故事而画的龙吸水（龙卷风），线条和构图都更加细致了。现在每当看到天气预报的气象云图，他还会说：“小龙又吸水了！”故事让世界在孩子眼里变得更加生动有趣
这是阿莱克斯8岁时给我讲的一个完整的电子游戏的故事（一个推理类破案游戏，类似小型剧本杀），图中每个人都在解释自己的不在场证明
读到这里你可能会问，如果家长的想象力不足呢？不是每个家长都会编故事啊！没关系，那就欢迎你加入我家“故事会”的反方阵营——小马阵营。让小马这个耿直理工男编故事，无异于赶猪上树。眼见着孩子即将被妈妈用花式中英文“洗脑”成功，他的法语快被“逼退”了，小马也被迫“营业”，开始给孩子念——绘——本！
我对孩子爸这种顽强的法兰西精神表示非常鼓励，然后就开始旁观。经过了第一局给孩子灌耳音时他的表现，我完全不相信他叽里咕噜念的法语绘本，会比得上妈妈绘声绘色的精彩故事。
没想到的是，小马的法语“天书”坚持了一段时间后，孩子们居然开始对很多法语词汇有了回应。很快，亲子绘本阅读取代了我的现编故事，成了孩子们睡觉前的重要活动。我常常留意他是怎么读的，我发现孩子爸读绘本不是照本宣科，而是有侧重地阅读，有侧重地表演。温和“洗脑”大多会在你侧重的那一部分细节里实现。同时父母的阅读习惯会为孩子做出示范，为孩子今后自主阅读打下基础。
坦率地说，小马胜利的背后，法语绘本和漫画书给孩子构筑起的视觉系统功不可没。和很多欧美国家一样，法国也是个阅读成风的国家。孩子们到两三岁时，开始用感官探索世界的时候，家里为孩子准备最多的东西，就是色彩斑斓的故事书和漫画书。长辈们逢年过节或者生日，送给孩子们最多的也是书。这里的家庭周末常去的地方，除了咖啡馆、餐馆，就是书店了。法国的原创动漫产业非常发达，各种各样的漫画书、故事书几乎占据了图书市场的半壁江山。同时，法国孩子的玩具也和他们的阅读内容基本呼应，各类动物、人物、职业、故事角色……都能在玩具店找到相应的公仔或玩具，很多漫画书无缝对接玩具周边，让孩子们在开口说话之前，已经可以用各种可读可触的艺术符号和形象构建周围的世界。
法国的动漫图书分类很细，适合多半孩子阅读，其他则内容升级，包罗万象。正是因为这种文化氛围，法国成人和儿童的平均阅读量都很大，从每页只有一两个单词的低幼儿童故事书，到印有浅显文字的故事书，一直到成人阅读，这种阅读习惯一直是课堂学习的有力支持和额外补充，成为很多人终身的精神家园。比如我家小马哥，是个骨灰级书虫，他之所以这么自信能在“故事大赛”中扳回一局，大概就是因为有书房里那满满六七个书架的法语书籍给他撑腰吧！
另外，仪式感也是一个很好的记忆催化剂。小马很注意睡前气氛的营造。每天晚上小家伙们无论有多兴奋，一到睡觉时间，都会去书架挑一本自己最喜欢的书。因为每天只念一个故事，所以兄弟俩如果意见不一，就轮流决定。选好后他们一边一个坐在小床上，眼巴巴地坐在垫子上等着爸爸，翻开厚厚的故事书，开始用法语跟孩子们手舞足蹈地讲故事。这中间有一点很奇怪，起初的单字故事书主要靠对话问答，爸爸的语速还算正常。后来我发现，爸爸念故事的速度越来越快，几乎和成人交谈的语速相当。我看不下去了，于是我和他有了如下对话：
“你念得那么快，孩子听不懂的！不要糊弄他们哦！”
“没事，他们懂。他们正跟着我的手指瞧呢！”
“我都没懂，他们怎么可能听得懂？我看你就是想糊弄他们上床睡觉吧？！”
“孩子们会听懂的，你别操心了……对了，你多久没说法语了？嗯？要不今晚我们一起看个法语影片？”他的门牙在灯下闪着“贱贱”的光。
我瞬间怂了，愤愤而逃。
就在我坚信孩子们的法语肯定要被这个潦草爸爸带进沟里的时候，小家伙们居然很快就开始用笨拙的法语回应了，真让人大开眼界。
敲黑板5
早期语言和认知教育可以先通过玩具潜移默化地营造一定的氛围。唤醒五感的认知系统比单纯的听觉刺激起效稍慢，但是非常稳固。同时，可以适当挑战孩子的理解力，别把孩子当成孩子，因为他们的理解力正在飞快增强。
其实早在我发觉之前，法语对孩子的熏陶就已经通过无数视觉元素传导过来了。先是那些法语绘本和玩具。法式风格的故事书，总是带着浓浓的治愈感和笨拙的童真味道。而和五花八门的故事书呼应的，还有一种叫嘟嘟（Doodoo）的柔软的入睡公仔，一般都是软萌的小动物或者故事人物。法国小孩从小就喜欢抱着一个最爱的嘟嘟入睡。再是大大小小的节日时的礼物。从孩子一出生，每年圣诞节或孩子生日前夕，远在另一个城市的孩子奶奶，总会郑重其事地寄来很多新奇好玩的玩具和儿童故事书。每次来我们家聚会，无论时间长短，奶奶都会耐心地，一遍遍地翻开那些书，向孩子们讲述那些书里可爱的动物和故事。等奶奶走后，孩子们已经非常熟悉和喜欢那些故事和图画，经常和书本玩耍（有时是啃咬）。就在这个过程中，孩子们渐渐熟悉了那些物体和词语的联结，接受了法语最初的图像映射。所以，当爸爸开始快速讲述那些他们已经熟悉的图画时，小家伙们居然能笨拙地重复单词，并要求爸爸重讲某一部分。这一实践再一次让我明白，多语言训练，是可以创造奇迹的。别把孩子当成孩子，他们的小脑袋们可是一台台等待我们升级加速的小小超级电脑呢！
另外要强调的是，儿童自主阅读是很好的习惯，但不能完全取代父母和孩子的亲子故事时间。很多低幼图书，会提示建议父母和孩子一起读。有一次，亲戚送了一本很有意思的关于龙和骑士的故事，里面有很多精美的故事配画和几十个不同时代和国家的龙和骑士的故事。因为故事很精彩但也有些复杂，需要家长讲给孩子听，所以作者特地在扉页上幽默地写了一句：“喜欢龙的爸爸不要光顾着自己看，请大声读给你的孩子听。”
在给孩子们讲故事的时候，我发现了另一个有趣的现象。孩子们往往会对故事情节复杂的故事产生更加浓厚的兴趣，他们会问很多问题来消化理解故事，如果父母可以顺着话题跟孩子们讨论，那么这就抓住了培养孩子情商的最佳时机。
有一次，孩子爸爸给他们读了一本故事书，讲的是一只大灰狼在森林里到处惹祸，欺负小动物。直到最后有一只兔子送给他一条暖和的红色短裤，大家才发现大灰狼脾气暴躁是因为屁股太冷。穿上了红短裤的大灰狼变得很开心，再也不欺负别人了。
这个故事让我们大笑起来，然后阿莱克斯忽然问我，妈妈，是不是所有的坏人都是因为屁股冷啊？我跟他说，很多人欺负别人，是因为他们自己不开心，不开心的时间久了，就会形成这种负面性格。所以我们一定要把不开心的事说出来，并且解决掉，不要藏在心里。阿莱克斯若有所思，忽然说：“哦！我知道了，上次有个家伙趁我系鞋带把我推倒在地上，还凶我，他肯定也是屁股冷吧！”就这样，一个故事居然帮助阿莱克斯对一次耿耿于怀的不愉快经历释然了，而这件事他之前压根没告诉过我们，毕竟男孩子可不是事事都拿出来分享的哦！
敲黑板6
孩子不听话？亲子故事是很好的“预防针”。孩子的年龄越小，故事的心理暗示能力就越强。一定要充分利用孩子爱听故事的窗口期，大胆植入想让孩子接受的观念。例如，灌输上学好的理念，因为学校里有最酷的魔法书、最好玩的小伙伴。又例如，讲太空旅行，让孩子们自己造一艘太空船，诸如此类，什么奇幻编什么，千万别不好意思。这样的故事听得越多，孩子在成长过程中就越自信，思想就越活跃，也会更有探索精神。
除了学习语言、培养情商，故事更是提升孩子幸福感的简单魔法。在他们还未完全打开的视野里，不仅仅只有父母和身边人，还有色彩斑斓的故事里，勇敢的骑士、善良的仙女、可爱的小动物……常听故事的孩子内心世界会更丰富，各种偏差行为就会大大减少。