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儿科学是临床医学中的一门重要学科，主要内容包括从胎儿至青春期的生长发育、卫生保健和疾病防治。通过学习本课程，学生能够掌握儿童正常生长发育的规律、营养需求及预防保健措施；掌握儿科常见病、多发病的诊断与防治；掌握儿科常用诊疗操作技能和危重症患儿急救，为学生今后从事儿科临床及儿童保健工作奠定基础。
本教材遵循国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的重要指导思想，以培养实用型人才为导向，以立德树人为根本任务，坚持“三基”（基本理论、基本知识和基本内容）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，充分体现对素质教育、创新能力与实践能力的培养；坚持“贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则，适应现代教育思想与理念；以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，尽可能地调动学生主动学习的积极性，培养学生应用所学知识解决问题的能力和创新精神。本教材的编写框架及内容与国家执业助理医师资格考试大纲相衔接。本教材内容包括绪论、生长发育、儿童保健、儿科疾病治疗原则、营养和营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病、感染性疾病、儿科急症及各系统常见病和多发病等，共16章。
为了更好地引导学生学习，章节开头明确“学习目标”，以“案例导入”引入教学内容，理论联系实际，基础与临床相结合，引导学生思考，培养学生的临床思维能力；根据需要，适时插入“知识链接”，丰富教学内容，开阔学生视野，增强学生学习兴趣；章节后均配有本章小结与在线能力检测，在线能力检测力求与国家执业助理医师资格考试题型相一致，便于学生思考及复习，巩固学习效果。
本教材参编人员是各院校长期在教学一线工作的教师，具有丰富的教学经验，同时吸纳附属医院或教学医院的临床双师型教师参与教材编写，学校教师与行业专家“双元”共建，使教材内容符合行业发展、符合人才培养需求。在教材编写过程中编者参阅了大量最新文献和学术专著，博采众长，力求反映儿科学的新进展。
本教材可供高职高专临床医学、预防医学、康复治疗技术、口腔医学、护理、健康管理等医学相关专业和基层社区医务工作者等使用，还可作为国家执业助理医师资格考试及相关工作人员的参考用书。
本教材的编写力求科学、严谨、准确、实用，但是由于我们水平有限，对于本教材存在的遗漏和不足之处，敬请读者提出宝贵的建议和意见。
王洪涛