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前言

儿科学是临床医学中的一门重要学科,主要内容包括从胎儿至青春期的生长发育、卫生保健和疾病防治。通过学习本课程,学生能够掌握儿童正常生长发育的规律、营养需求及预防保健措施;掌握儿科常见病、多发病的诊断与防治;掌握儿科常用诊疗操作技能和危重症患儿急救,为学生今后从事儿科临床及儿童保健工作奠定基础。

本教材遵循国务院办公厅印发的《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的重要指导思想,以培养实用型人才为导向,以立德树人为根本任务,坚持“三基”(基本理论、基本知识和基本内容)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则,充分体现对素质教育、创新能力与实践能力的培养;坚持“贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则,适应现代教育思想与理念;以学生认知规律为导向,以培养目标为依据,尽可能地调动学生主动学习的积极性,培养学生应用所学知识解决问题的能力和创新精神。本教材的编写框架及内容与国家执业助理医师资格考试大纲相衔接。本教材内容包括绪论、生长发育、儿童保健、儿科疾病治疗原则、营养和营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病、感染性疾病、儿科急症及各系统常见病和多发病等,共16章。

为了更好地引导学生学习,章节开头明确“学习目标”,以“案例导入”引入教学内容,理论联系实际,基础与临床相结合,引导学生思考,培养学生的临床思维能力;根据需要,适时插入“知识链接”,丰富教学内容,开阔学生视野,增强学生学习兴趣;章节后均配有本章小结与在线能力检测,在线能力检测力求与国家执业助理医师资格考试题型相一致,便于学生思考及复习,巩固学习效果。

本教材参编人员是各院校长期在教学一线工作的教师,具有丰富的教学经验,同时吸纳附属医院或教学医院的临床双师型教师参与教材编写,学校教师与行业专家“双元”共建,使教材内容符合行业发展、符合人才培养需求。在教材编写过程中编者参阅了大量最新文献和学术专著,博采众长,力求反映儿科学的新进展。

本教材可供高职高专临床医学、预防医学、康复治疗技术、口腔医学、护理、健康管理等医学相关专业和基层社区医务工作者等使用,还可作为国家执业助理医师资格考试及相关工作人员的参考用书。

本教材的编写力求科学、严谨、准确、实用,但是由于我们水平有限,对于本教材存在的遗漏和不足之处,敬请读者提出宝贵的建议和意见。

王洪涛 BRJ2LqZxCfR58KXSLLhQpMlywja/021YWQGTkBLlUbSNXBn62lQdRxgMIMJqVgvw

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