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很多人心中对养育男孩有一种迷信：出生月份对孩子的优秀程度有决定性影响。只要孩子的出生月份好，孩子就能闭着眼睛在生理和心理上胜过同龄人一头。日本是每年4月1日开学，所以同一年4月和3月出生的孩子虽然在生理上只差1个月，却分属于两个年级。同一年级的学生也是同理，他们彼此间可能有近1岁的年龄差，这在小学阶段可是相当“凶险”的。
按理说一个人的自信程度与其出生月份应该没有关系，但在日本的校园里，出生在4~6月的孩子就是比同年级出生月份小的同学看上去更高大，表达也更流利，因此也能有更强的自信心和优越感。孩子从上学第一天起，便能轻松跟上课堂节奏，他当然会觉得自己所向披靡：“课堂内容怎么可能会难倒我？”“写作业真是小意思！”接下来他自然比其他同学更能学得得心应手。 据说在东京大学，出生于4~6月的学生确实占比更高。
到高考时，孩子们已接近成年了。按理说出生月份带来的抢跑效应早就“威力散尽了”才对，但竟然持续到了大学阶段。也许前些年，这些“生对月份”的孩子就积累了足够多的自信体验，而这些体验为其一生奠定了乐观坚韧的精神基础。
而那些在出生月份上貌似吃了亏的男孩，在小学时就总输给身边的其他孩子。他们的心理世界里时刻阴云密布，冷水会如暴雨般随时倾泻。进入中学后，赛道终于变得公平起来，他们有机会奋起直追、后发制人了。但在学业竞争面前，这颗从小就被冷水浇灌着长大的心灵，早就疲惫不堪了。就算他们此时勉力逆转，多半也是回天无力。他们身边那些从小占尽月份优势的孩子，却能带着“天选之子”般的自信滤镜继续享受竞争带来的快乐和成功。两者之间的差距越来越大，前者的追赶之路越发“难于上青天”。
同年小月份的男孩们既要面对女孩们得天独厚、“一骑绝尘”的优势，又要忍受同龄大月份男孩们的“碾压”，他们腹背受敌，惶惶难安。心理落差之大，思想负担之重，已非儿童能轻易承受和消解的了。这时就需要父母充分理解并接纳儿子在生理上与别人的差距，给孩子打好“强心针”。
儿子，他们比你大了近一岁，超过你根本不算什么本事。但如果你能赢了他们，那你才是真的了不起！
咱月份小，不用急，爆发的时间还在后头呢！
父母可以告诉孩子，他也是雄鹰，只是现在天资未显，所以看着像只笨鸟。那他就不妨先多飞一会儿，为将来练出翱翔天际的翅膀来。我们应尽可能地让孩子去体验成功的快乐，帮他找回并强化那份久违的信心。
不必把目光局限在学业上，我们也可以让孩子试一试运动等领域，广种薄收。只要能让他找到“我也行”的感觉，自信就回来了。具体的操作方法还有很多，我将在第2章里详细介绍。
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