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“整天就知道玩，这孩子怎么从来不会主动去学习一会儿呢？”
“只有我们下了‘死命令’，他才会坐到书桌前学一会儿。”
但你看他那个样子哟，满脸都是不耐烦、不情愿。
这孩子真是一点学习的自觉性都没有！”
上房揭瓦对男孩来说是小菜一碟，安静读书却能“要了他的命”。
无数父母皱紧眉头，甚至攥紧拳头。
也无法改变这顽固的男孩特性。
家庭教育，特别是孩子的学业辅导，对父母来说像一场修行。
很多道理，父母不费尽一番心思，孩子就不会明白；
很多习惯，孩子不重复一万次就成不了“自然”。
还好父母们多少明白个中艰辛，知道在育儿路上不管多难。
也要拽着自己继续前行。
但是路在何方呢？
过来人纷纷建议：“要让学习成为一件快乐的事情。”
是的，快乐是让人无所不达的通行证。
但各位父母且慢，沉下心来多思考两秒吧。
“学习”和“快乐”是那么容易结合的吗？
“让学习变得快乐”——理想很美好，现实很残酷。
不用怀疑，每个孩子天生就有好奇心和求知欲。
小时候，当我学会写第一个字时，我就被满满的成就感淹没了。
那个瞬间，我得意得如同一只首次捕猎成功的小狮子。
我还刻意记住了很多车标和车名。
简单的知识积累也给小小的我带来了长久的开心时刻。
孩子们都喜欢“涨见识”。
所以爱亲近那些让他们好奇的事物。
但这种懵懂质朴的求知欲常常行踪莫辨，很难见于课业学习上。
我当年确实是一个很会学习的孩子。
但并不是一个爱学习的孩子。
当年我对学习的态度，岂止是不爱。
用“不胜其烦”来形容都不为过。
在我的世界里，学习和快乐一开始就没有任何关系。
学习只是一项义务，我必须履行而已。
在很长一段时间里，热爱学习都是一件令我匪夷所思的事情。
所以我敬佩那些能与学习“情投意合”的人。
但我心中也疑窦丛生：
“人类，真的能与学习相处到如此黏腻的状态吗？”
我和学习的关系是彼此凉薄，互不待见。
我不爱它，估计它也看不惯我。
对待学习这个事情，我可能一直有点心结。
一切在我30岁出头时被颠覆了。
过了而立之年，我居然开始体会到学习的愉悦感了。
因为我邂逅了精神分析这门学科，并对它一见倾心。
深陷其中，于是学到废寝忘食，如痴如醉。
我相信，这种枯木逢春式的学习热情很多人都体验过。
但遗憾的是，它总是要等到我们成年后才姗姗来迟。
我们对学习的态度变成了“恨不相逢校园时”。
以及“当初怎么就看走了眼呢”。
我接下来的观点可能会劝退一些读者朋友。
但我还是要说：
孩子可以不喜欢学习，也没必要摁着头逼自己享受学习。
从某种意义上说，学习的确是一件既痛苦又无聊的事情。
父母别试图掩盖这个事实。
所幸，不喜欢不等于做不好。
孩子完全可以一边讨厌学习，一边勤奋学习。
其中的原动力就是父母的认可。
孩子心中想的是：如果学习越认真越光荣，那就学吧。
我曾经与学习“两看相厌”，但成绩依旧拔尖。
我还考上了日本第一学府东京大学。
讨厌学习的同时成就学习，这背后有什么古怪？
——让孩子学习不能讲感情，而是讲求“动力”与“方法”。
因为我学习好，所以我总相信“‘天生我材必有用’，本少年未来可期”。
我真的不想自己“人设”崩塌，也不想让我的理想硬着陆。
所以我必须在学习上保持优势。
这就成了一种重要的学习动力。
再者，学习是在帮大脑积累解决问题的思路和窍门。
在这个求真求知与向善向上的过程中，我体会到了茅塞顿开的痛快，以及在考场上下笔如有神的畅快。
学习变得不再那么面目可憎了。
偶尔还能让我有片刻的怦然心动。
有些执念可以被放下了，比如：
学习必须变成一件快乐的事。
否则孩子永远无法提高成绩。
孩子可以不喜欢学习，但同时又必须学得好。
正因为他知道自己也能做好不喜欢的事。
所以他才对未来充满了信心，无所畏惧。
未来需要的。
正是这种可以直面一切、征服一切的男孩。
进入社会后。
每个人迟早都会遇到一个爱上学习的契机。
从此，他便与学习和解，并沉醉其中，欲罢不能。
但在那之前，父母要怎样帮孩子成为学习的高手呢？
本书的创作目的就在于此。
我将分享实用的家庭教育理念，及其具体的操作方法。
我愿每个孩子不论爱或不爱学习，都能学得进去，且学得出色。