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药学、中药学实验基本操作技术实验课程不仅是给学生传授实验知识，培养实验技能，更重要的是要调动学生的主观能动性和创造性，培养学生独立分析和解决问题的能力。因此学生要端正学习态度，明确学习目的，严格按照要求完成实验中的每一个环节，掌握正确的学习方法。学习方法大致可分为以下四个方面：
1.实验预习 实验预习是实验课必不可少的环节，是实验前必须完成的准备工作，是做好实验的前提和保证。实验课的教学不是靠教师讲授给学生，而是由教师引导学生自己读书、自己动手做实验而主动获得知识。为了使实验能获得良好的效果，实验前必须进行预习，写出预习报告（不能用散页纸）。对于不预习或预习不合格者，教师可以拒绝学生参加本次实验，实验成绩记为零分。
实验前的预习主要包括以下几个方面：
（1）认真复习理论教材中相关的内容，明确本次实验的目的和要求。
（2）认真阅读实验教材中与本次实验有关的全部内容，对实验中的每一步操作都要认真思考，实验要做什么，怎样去做，为什么要这样做，是否有更好的方法可以达到同样的实验目的。
（3）了解本次实验的内容、步骤、操作过程、所用仪器的用途、实验原理、正确的操作方法和实验时的注意事项等。
（4）查阅手册或参考资料，收集本实验所需化学反应方程式及所需物理化学数据等。
（5）熟练掌握实验操作技术，通过观看操作视频掌握正确的实验操作方法，并严格要求自己，不敷衍了事。
（6）在实验预习的基础上，写出简明扼要的实验预习报告，主要内容有实验目的、原理或反应式、所用仪器、药品性能、操作步骤、注意事项、实验进度、时间的充分利用、安全事项、问题等。实验前未进行预习者不准进行实验。
（7）写出你认为做好该实验必须注意的事项，仪器操作时必须要注意的关键问题，实验中可能会出现的问题以及防范措施和解决方案等。
2.实验过程 在教师指导下，按预习报告上拟定的实验方案、步骤、试剂用量和实验操作规程来进行实验操作。在实验中，要求做到以下几点：
（1）实验过程中既要大胆，又要细心，要仔细观察实验现象，并及时将观察到的现象及测得的数据认真如实、详细而又及时地记录在记录本上（记录时要与操作一一对应），不准用铅笔记录，也不准记录在纸片上（以免丢失）。原始数据不准涂改或用橡皮（或修正液）擦拭，如有记错，可在原始数据上画一道线，再在旁边写上正确的数值；也不准事后凭记忆补写实验记录，应养成一边进行实验一边做记录的习惯，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
（2）实验记录要简明扼要，清楚整洁。实验完毕后，将实验记录交教师审阅。实验记录是科学研究的第一手资料，也是撰写实验报告的原始依据，要引起足够重视。
（3）实验过程中如果发现观察到的实验现象和理论不符合，先要尊重实验事实，同时要认真分析和检查原因，并仔细地重做实验，也可以做对照实验、空白实验，或自行设计实验进行核对，必要时应多次实验，从中得到有益的结论。
（4）实验过程中要勤于思考，分析产生现象的原因。如有反常现象或对实验现象有怀疑，应在尊重实验事实的基础上认真分析操作过程，检查仪器装置，查找原因，尽可能通过查资料自己解决，亦可与老师讨论，自觉养成动脑筋分析解决问题的习惯。
（5）实验如果失败，要查明原因，经实验指导老师同意，重做实验。
（6）实验过程中要严格遵守实验室工作规则，实验后做好结束工作，包括清洗、整理好实验仪器、药品，清理实验台面，清扫实验室，检查并关闭电源、煤气、自来水开关，关好门窗。
3.实验记录 实验记录是实验的原始材料，必须及时记录，做实验时随做随记，杜绝写“回忆录”。实验记录要真实可靠，它是写实验报告的依据。实验记录须经指导教师签字。具体记录的内容包括：①实验目的、反应式和有关参考资料；②使用的仪器品种、大小及仪器装置，所有测试仪器的名称、规格与型号；③药品试剂规格（包括纯化方法）和用量；④反应的操作步骤及现象；⑤产品的分离提纯方法；⑥产品的产量、产率、测定的物理常数数据及光谱分析谱图；⑦实验中的挫折及处理手段等。
做实验记录应该不忘6个字：真实、详细、及时。“真实”是说所记录内容应该反映实验中的真实情况，不抄书，也不能抄袭他人的数据或内容，而是根据自己的实验事实如实、科学地记叙，决不可做不符实际的虚伪记录。“详细”是要求对实验中的任何数据、现象及上述各项内容做详细记录，甚至包括自己认为无用的内容也要不厌其烦地记录下来。有些数据、内容，宁可在整理总结实验报告时舍去，也不要因为缺少数据而浪费大量时间重新实验。再有，记录应该清楚和明白，不仅自己目前能看懂，在几十年后也应该看得懂。“及时”是指要边做实验边记，不要在实验结束后补做“回忆录”。回忆容易造成误记、漏记，影响实验结果的准确性和可靠程度。
实验记录无统一格式要求，但均应做到：①记录本要编写序号；②要记录实验名称和日期；③若有实验图谱也要注意编写号码；④实验记录最好直接记在实验预习报告预留的相应位置。
4.实验报告 实验操作完成后，必须根据自己的实验记录进行归纳总结，分析讨论，整理成文。实验报告的书写在文字和格式方面都有较严格的要求。应该做到叙述简明扼要，文字通顺，条理清楚；字迹工整，图表清晰。另外，必须强调的是，在根据实验记录整理成文之后，还要认真写出实验讨论，应该对实验原理、操作方法、反应现象给予解释说明，对操作中的经验教训和实验中存在的问题提出改进性建议及回答思考题等。通过讨论，可以达到从感性认识上升到理性认识的目的。只有完成了实验报告的整理，才能算真正完成了一个实验的全过程。
实验报告要求按一定格式书写，报告本要整齐洁净，应包括以下几方面的内容：
（1）实验项目名称。
（2）实验目的和要求。
（3）实验原理或主要反应方程式。
（4）主要试剂规格及物理常数。
（5）实验装置图。用铅笔和画图工具画图。
（6）实验步骤及现象。要选用最简明扼要的方式清晰明了地表达每一项实验内容、操作步骤。
（7）实验数据或现象。数据和现象要及时记录到预习报告册。
（8）实验结果及处理。对实验原始数据处理时要注意数据的量纲单位及有效数字运算规则。
（9）实验结果讨论。包括在实验中遇到的异常现象或结果处理中出现的异常结论，针对实验中遇到的较难的问题提出自己的见解或收获，对实验的方法、内容等提出改进意见等；定量实验要分析出现误差的原因；合成实验要分析造成产率降低或实验失败的原因等。
（10）实验注意事项。写出影响实验结果及实验安全的注意事项。
以上实验报告10项内容中的实验结果讨论和注意事项，要求同学们独立、认真书写，严禁抄袭。结果讨论和注意事项最好每项认真写3条以上，有利于培养学生发现问题、独立思考和解决问题的能力。