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宽容一点看，早恋如“早练”。开学的新闻有不少，最吸引我的眼球的是“男女分班，防止早恋”的报道：继上海市八中在高一年级中实行男女分班教学的新模式后，如今北京工业大学附属中学也对这种新的教学模式进行了尝试。学校将新入学的高一年级新生分为五个男生班和五个女生班，各占一个楼层进行教学。
分班了，从报道中可见大致的情形是：女生班的气氛有些沉闷；男生班不太好管；专家说法不一；家长委员会倒是全力支持。我在这里高举一只手：反对！
理由一：这种做法的实质是学校逃避青春期教育的重要职责。不可否认，中学男生女生同班，会有早恋现象出现，但这正是学校要对学生进行青春期教育的一项重要内容，简单地以男女分班来对付，恰恰是回避矛盾，而早恋的现象并不能通过简单的“隔绝”解决，一些学生反倒可能因此产生逆反心理，将“行动”转入地下。有了“分班举措”，说不准校方从此就“高枕无忧”了，哪管它“地下早恋”如火如荼。相比之下，北京海淀区就做得很好，编写了初、高中《性健康导向》的专门教材并正式开课。如果一个“男女分班”的举措就能解决问题，还用得着又编教材又开课，弄得这么麻烦干吗？
理由二：历史的经验教训不能忘记。我不知道上海八中和北工大附中的校长有没有读过高中（因为有跳级的可能），有没有读过高中《语文》课本中唐弢先生的《琐忆》一文，也不知道现在课本里还有没有收入这篇回忆鲁迅先生的名篇。校长若读过，则请回忆一下；现在课本里若有，我请男女分班的这些同学一定好好读一读。相信读到这一段同学们会露出怪怪的笑（至于老师怎么教我就不知道了）：
国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同泳，皮肉偶然相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面。这样，每个人都是……喏！喏！”我们已经笑不可抑了，鲁迅先生却又站起身来，模拟戴着防毒面具走路的样子。
理由三：戕害男女正常交往，日积月累产生不良影响。尽管校方说“分班只是在教学形式上将男女生分开，并不是禁止一切男女生的交往”，但分班其实就是对男女生交往的最大戕害，是“男女授受不亲”的现代版。男女差别大，十分需要互补，我很赞同专家的这一观点：“孩子进入高中阶段，是确立人生观的重要阶段，男女生间的互相学习十分重要。”活生生分离开来、隔离开来，产生的不良后果无法预计、不良影响无法估量。
理由四：扼杀人生的美好、人性的美好、生活的美好、艺术的美好。想想几十年后开“同学会”将很惨：这一屋子全都是老头，那一屋子全都是老太。《同桌的你》这么动人的校园歌曲谁会唱？别说没人会唱，这歌根本就不会诞生、不会存在！
理由五：宜疏不宜堵是亘古不变的道理。校长和教师应该懂得这个基本的教育道理，“堵”是最简单最粗暴的做法，其实也是最无能最无效的做法。男女生的交往的空间其实很巨大，你怎么“堵”？在多大的范围里去堵、去限制是“合适”的、有效的？最小的空间是同桌，然后是同组，然后是同班，然后是同校，然后是同城（乡），然后是同省（市），然后是同国，然后是同地球，设若男女同桌不行，同组不行，同班不行，那么同校就行吗，同城就行吗，同省就行吗，同国就行吗，同地球就行吗？莎士比亚说过一段很有名的话，他是写女人的才情的，联系现在这个“男女分班”，不妨做一个类比联想，看看关、堵、卡、限制的最终结果：
假使用门关住了女人的才情，那么它将会从窗子里钻出来；关了窗，它会从锁缝里钻出来；塞住了锁缝，它会跟着一道烟从烟囱里飞出来。