下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
2012年10月10日，《中国青年报》教育版的头条刊出了一位名叫林爻的家长的自述，说的是开学一月摧垮了他坚持6年的教育观；他发出了一个家长心中的“天问”：6年后，我将收获怎样一个孩子？
其实，类似的问号早已从许多家长的心中发出。是啊，我今天把自己的孩子交给学校、交给老师，明天，你们将还给我一个怎样的孩子？因为教育影响人的一生，所以我向来认为教育是真正的大事。不仅仅是小学6年，还有中学6年，还有大学4年，还有硕士、博士甚至博士后的若干年，都涉及“我将收获怎样一个孩子（学子）”的问题。
然而家长林爻的自述，告诉我们一个残酷的现实：没有例外，他的孩子与所有的同学一样，都要被教育成火柴盒里的火柴杆——每一根都要一模一样。在这所当地“有名”的小学里，仅仅是准备学具一项，“老师就给了一份极为详尽的PPT，对买什么样的本、笔、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了详细的规定，对每一本书、每一个本包什么样的皮、包多厚的皮、名字写在哪里、用什么方式写也都规定得一清二楚”。甚至舞蹈鞋的颜色都必须统一，否则就通不过，就要挨批评。
模具化、格式化的教育，紫罗兰也得发出玫瑰花的香味。这也是层层叠加、代代加码的结果：这些老师，老师的老师，也是同一个模子里出来的。模具化、格式化的教育，代际传递极其顽固。老祖宗所言的“因材施教”，到了今天，已然变成了“因教施材”——把统一的教法施之于不同之材，最后大家都变成了火柴盒里一个模样的火柴杆，老师们看着孩子们一个个都长得很齐整，脸上就欣欣然露出成功的笑容。如果出现不可教的另类，那就请你回家“自学”去了。
如今就是惩罚孩子，也是模式化的那么几种，最好使的是责令孩子写检讨，字数也统一规定达到多少字。一位家长曾在我的微博上留言，问：“五年级孩子因忘带跳绳集体被老师罚写800字检讨，这是正常的教育吗？”注意这里的“集体”和“800字”——检讨都要大家写成同个模子、一个样子。这就是荒谬的教育。
是时候坚决抛弃模具化的坏的教育了。好的教育，是好的人格的养成，是好的习惯的养成，是好的兴趣的养成，是好的个性的养成。那么，教育者应该首先问问自己：我的好的人格、好的习惯、好的兴趣、好的个性究竟在哪里？