前言

随着我国高等职业教育改革的进一步深化，校企合作、协同育人成为职业教育培养高素质技术技能人才的一条有效途径。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确提出：突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育，发挥企业重要办学主体作用。推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校，设立学生实习和教师实践岗位；多种形式支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地；支持企业通过校企合作共同培养培训人才，不断提升企业价值。

杨凌职业技术学院与中国水电建设集团十五工程局有限公司（简称“中国水电十五局”）的合作由来已久，可以说伴随着两个单位的成长与发展、繁荣与壮大，是职业教育校企合作的典范。企业全过程全方位参与学校的教育教学过程，为学院的建设发展和人才培养做出了卓越贡献。学院为企业培养输送了一大批优秀的技术人才，成长为企业的技术骨干，在企业的发展壮大过程中做出了显著贡献。特别是自2006年示范院校建设以来，校企双方合作的广度和深度显著加大，在水利类专业人才培养方案制定与实施、专业建设、课程建设、校内外实验实训条件建设、学生生产实习和顶岗实习指导、教师下工地实践锻炼、兼职教师授课、资源共享、接收毕业生等方面开展了全方位实质性合作，成果突出。2013年3月依托学院水利水电建筑工程专业，本着“合作共建，创新共赢”的原则，经双方协商，成立校企合作理事会和“中国水电十五工程局水电学院”（简称水电学院），共同发挥各自的资源优势，协同为社会行业企业培养高素质水利水电工程技术技能人才。在水电学院的运行过程中，为了更好地实现五个对接、校企协同育人，将企业的新技术新成果引入到教学过程中，在教育部、财政部提升专业服务产业发展能力计划项目的支持下，主要围绕水利水电工程施工一线的施工员、造价员、质检员、安全员等关键技术岗位工作要求，培养学生的专业核心能力，双方多次协商研讨，共同策划编写校企合作特色教材，该套教材共计7本，作为水电学院学生的教材，同时也可作为企业员工工作参考。

本教材编写紧扣当前高职教育的要求，知识、服务与能力相结合，以必需够用为度。突出专业的针对性，职业能力培养的岗位性。从工学结合的要求和基于工作过程的课程观构建课程内容体系，体现与传统教材的不同。全书包括基本知识单元、项目管理实务单元、知识拓展单元。每个单元分主线按树形结构分为各知识点，每个知识点编入对应典型工程实例，作为教学参考供学生学习借鉴。本书每章节有学习指导和自测练习题，有利于读者理解、掌握和巩固专业知识。

本教材的单元一、单元二的第六节由杨凌职业技术学院张宏编写；单元二的第一节、单元三、附录由杨凌职业技术学院谭剑波编写；单元二第二节由杨凌职业技术学院何祖朋编写；单元二第三节由杨凌职业技术学院朱显鸽编写；单元二第四节由中国水电十五局陈显妮编写；单元二第五节由中国水电十五局上育平编写；单元二第七节由中国水电十五局刘红芳编写；本教材由张宏、刘红芳主编，由中国水电十五局郭联合主审。

本教材在编写过程中，引用了大量专业文献和资料，未能在书中一一注明出处，在此对有关作者表示感谢。对所有热情支持和帮助本书编写工作的人员，表示感谢。对书中存在的缺点和疏漏，恳请广大读者批评指正。

编者
2016年5月