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熟能生巧：模仿外教录音，大声朗读下面各组句子，注意带色字的读音
Chin e se p eo ple like t ea .中国人喜欢茶。
D a d p a cked his j a ckets into a b a g.爸爸把夹克装进了一个袋子里。
Engl i sh i s taught i n th i s countr y .这个国家教英语。
I a m a s h a ppy a s you.我和你一样幸福。
I like br ea d and e ggs.我喜欢面包和鸡蛋。
I will n e ver forg e t this l e sson.我永远也不会忘记这个教训。
I s i t d i fficult to buy the t i ck e t?买票困难吗？
P e ter r ea ched the c ei ling.彼得碰到了房顶。
Pl ea se k ee p it secret.请保密。
She i s a prett y lad y .她是个漂亮的女士。
The f a t c a t r a n after the r a t.那只胖猫追赶着一只老鼠。
They are s e lling p e ns and p e ncils.他们正在出售钢笔和铅笔。
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He does res ear ch w or k in a firm.他在一家公司做研究工作。
H er p ur se is made of f ur .她的钱包是皮革的。
She l o ves her m o ther very m u ch.她很爱她的母亲。
She wants to buy a sk ir t.她想买条裙子。
T o day is Sat ur day.今天是星期六。
We celebrated the g ir l's b ir thday.我们庆祝这个女孩的生日。
We c o vered u p his fault.我们掩盖了他的错误。
Welcome to Chin a .欢迎来到中国。
Well beg u n, half d o ne.好的开始是成功的一半。
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A g oo d b oo k is a g oo d friend.一本好书就是一个好朋友。
B o b r o bbed his b o ss's o ffice.鲍勃抢劫了老板的办公室。
Don't drink r aw w a ter.不要饮用生水。
Don't w al k on the l aw n.不要在草坪上走。
He had a l oo se t oo th.他有一颗松动的牙齿。
His left f oo t was hurt by a h oo k.他的左脚被一个钩子刮伤了。
I met him in the h al l.我在大厅里遇到了他。
It is so h o t in the o ffice bl o ck.在办公楼里是那么热。
The b o ss seems to be h o t under the c o llar.老板看上去好像生气了。
The br oo m is t oo dirty.这把扫帚太脏了。
The c oo k is l oo king for his b oo k.厨师正在找他的书。
The g oo se is in the c oo p.鹅在笼子里。
舌位 ：现将舌尖抵住前下齿，舌前部抬向硬腭，高度为中高，发元音/ε/，然后两唇拉向两边，高度减小，同时舌身高度抬至/I/的高度，在这一滑动过程中形成/e/音
声带 ：振动
① 美音中的/e/是含有双元音性质的特殊单元音。和英音中的/eI/所使用的符号虽不同，但发音基本一致，都是从第一个元音向第二个元音滑动所产生的。
② /e/的音长多受其后所跟辅音的影响。/e/出现在浊辅音前一般要延长一些。
舌位
：舌头在口中自然放松，/o/的起始音是
，发音时向
方向过渡，口形也相应地做一些变化
唇形 ：由扁平唇转换为圆唇
声带 ：振动
①
美音中的/o/是含有双元音性质的特殊单元音，与英音中的将/o/中的
发音基本一致。
②
初学者一般会将/o/中的
音发得格外长，听上去像
，特别是当这个双元音出现在/l/前面时，如将goal /gol/读成与girl
差不多的音。注意在发/o/的过程中嘴唇由展唇逐渐变成圆唇。
舌位
：舌身平放在口腔里，发音时舌后靠前的部分用力。/ar/的起始音是/a/，发音时向
过渡，口形做相应变化，卷舌音
唇形 ：上下颚分得很开，两唇张开呈自然状，肌肉放松
声带 ：振动
声长 ：发音短促，卷舌，带有儿化音
/ar/的理论上的写法应该是
。这种以/r/代替
形成的元音多半会出现在/I/、/ε/、/a/、
、
这些元音之后，分别形成双元音。
舌位 ：先将舌身平放在口腔中，起始音是低位前元音/a/，然后滑向放松的高位前元音/I/。舌身由/a/的舌位抬向/I/的方位，这一滑动过程中形成的音便是/aI/
声带 ：振动
注意：在/aI/的基础上，卷舌，加儿化音，就形成了/aIr/
①
/a/不单独出现，只是在双元音中/aI/、
中出现。发/a/音时，舌端抵下齿，舌位很低，牙床全开。/a/是个前元音。
② 在发/aI/音时，音长要发到位。如音长过短，音质就发生变化，与前元音/æ/混淆。
舌位
：
的起始音是低位前元音/a/，然后向高位后元音/V/的舌位过渡，此时舌位稍微抬高，口形变小
唇形 ：呈圆形，并向前稍微突出
声带 ：振动
注意：在
的基础上，卷舌，加儿化音就形成了
中国学生常念不好
这个双元音，而以汉语中“好”字的韵母ao去代替。纠正发音时，注意发
音时的滑动过程，先把口形张大，逐步缩小过渡到
的音，在滑动的过程中舌位稍微抬高。
舌位 ：卷舌，舌尖抵住下齿，舌后部向软腭抬起，舌后身肌肉稍紧张些
唇形 ：双唇呈圆形而突出
声带 ：振动
注意
：在
的基础上，卷舌，加儿化音，就形成了
与/ar/一样，本来/r/的写法理论上应该为
，实际上写成
。发音时，先念
，然后将舌头卷起，发出卷舌的儿化音，类似汉语中的“而”。
舌位
：舌身平放于口腔中，先发圆唇元音
，然后滑向放松的高位前元音/I/，舌身抬向硬腭/I/的高度。这一滑动过程中形成的音便是
声带 ：振动
注意
：在
的基础上，卷舌，加儿化音，就形成了
①
美音中的
与英音中的
发音基本相同，在两个单元音滑动的过程中，口形由开圆逐渐变为合扁。
②
不要将
中的/I/音读得过于清晰、响亮，否则会影响
的音质，同时音长要发够。
舌位
：/εr/为卷舌音。发音时，舌头从前元音/ε/的位置上开始移向
，形成的音便是/εr/
唇形 ：非圆唇
声带 ：振动，儿化音
①
避免把/εr/发成
。
②
有些初学者把/εr/和
相混淆，其主要原因是发
时舌位稍低了一些，唇形过于松弛。
/Ir/
舌位
：发音时，舌身从前元音/I/的近似位置向
的方向滑动。在整个滑动过程中，唇形是非圆唇，唇由扁到开
声带 ：振动
注意
：在
的基础上，卷舌，加儿化音，就形成了/Ir/
①
发
音时，不要从靠近/I/的位置上开始，也就是说前舌位不要抬得太高。
②
发/Ir/的英文单词一定含有字母r，而发
的英文单词则不含有字母r。
舌位
：
为卷舌音。发音时，舌头从/V/的位置上开始，朝
的方向滑动，在此过程中形成的音便是
唇形 ：唇形由微圆到开
声带 ：振动
常与半元音/j/组合读成
，很多初学者在发音时，容易发成
或/ju/。主要是因为发/j/时，唇形和舌位不够“紧”，而且/j/的音长过短，以致发成了
或/ju/。
