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“三岛塾”是面向想要考取“难关大学”
和医学部的学生、不想上学的学生、有学习障碍（LD）或注意缺陷多动障碍（ADHD）的学生，以及高考生的一个补习班，学生们可以在这里一起学习。
目前，北九州校区有30个学生，东京校区有10个学生。补习班虽小，但环境整洁、氛围和睦融洽，大家就像家人一样一起学习生活。有时还可以看到小学生缠着即将高考的高三学生对战黑白棋的亲密景象。
在补习班担任老师的只有我、我的妻子和次子三人。东京校区的课程周二到周五由我来教授，周六到周一由次子负责，北九州校区的安排则与其相反。我的妻子专门负责北九州校区小学生的指导工作。
三岛塾遵循阿德勒
“不夸赞、不训斥、不教授”的原则，我们不采用任何的集体或单独授课方式进行辅导，而是根据每个人的水平发放教材，并一一解答每个人的问题。
一般学校的教材和补习班的教材都是根据上课内容决定的，所以并不适于学生自学。课前预习和课后完成作业的时间会被大量浪费。因此，市面上售卖的教材最适合自学，学生们可以自行阅读总结、回答问题、看答案解析（如果还不会，最后再问老师），这样效率更高。
三岛塾的学生们每两天完成一本薄的习题集。英语复习方面，初一水平的内容每2～3天就能完成一本练习。对于汉字检定考试和英语检定考试，小学6年级的学生可以通过2级考试。此外，还有学生通过11天共160小时的学习把托业（TOEIC）成绩从220分提升到了470分。
东京校区开设于2016年12月底，该年度东京都立高中的所有考生都被第一志愿录取。仅在2个月的时间内，就有学生从不合格跃升至合格，也有学生报了一所私立大学作为保底学校，最终作为免费生
录取。“三岛塾的方式”正是把“减糖”和“学习”相结合，可以说让孩子的偏差值
提升10根本不是问题。
少子化的社会现象也引发了出版社之间的激烈竞争，但也多亏如此，现在在网上和店里都可以买到孩子喜欢且易于理解的教材。虽然每个月要花费1万日元购买教材，但也不会再多了。想到学生每天上下补习班要花费的时间和交通费，以及可能会遇到的危险，还不如在厨房里坐在忙于家务的父母对面，偶尔聊个天，这样的学习效果更好。
不过，家长不可以在旁边教孩子学习，因为会开始给孩子挑错，最终可能会对孩子说出“这么简单都理解不了吗”这种伤人的话。孩子的自尊心都特别强，一旦听到这种话可能会对学习和父母都产生厌恶的叛逆情绪。
放学回家给孩子拿出冷冻室的冻黄油吃、写完作业后吃一点减糖巧克力、减少饭菜中的糖分，仅通过这些饮食方法就能让孩子注意力更加集中、快速提高学习成绩。
