在脑海中构建生动的画面——你知道为什么这有助于学习吗?下面是一个简单的例子。当你回忆过去一年时,你能想起无聊的事情还是激动人心的事情?当然是激动人心的事情,因为它对你产生了影响。我们可以在每天的学习和记忆过程中复制这件事。
大量研究显示,视觉线索可以帮助我们更好地检索和记忆信息。关于视觉学习的研究结论很有道理,因为我们的头脑主要是图像处理器而不是文字处理器。实际上,头脑中处理文字的部分比处理视觉形象的部分小得多——大约30%的区域专门用于处理视觉形象。
文字很抽象,记忆起来比较困难,视觉形象则是具体的,因此更容易记忆。
为说明这一点,假设你每周需要学习一组新词汇。现在,回想你的第一次接吻或者高中舞会。你很可能需要非常努力地记忆词汇。相比之下,当你第一次接吻或者参加高中舞会时,你并不会刻意将其记住。不过,你可以迅速而毫不费力地想到这些经历的画面(即使已经过了很多年)。你需要感谢大脑中出色的视觉处理器,它可以轻松记忆生活中的经历。你的大脑可以自动记住这些事情,你甚至没有意识到它在工作。
无数研究证实了视觉画面在学习中的威力。例如,一项研究要求学生记忆许多组词语,每一组包含三个词语,比如狗、自行车和街道。通过不断重复来记忆这些词语的学生在回忆时表现得并不好。与之相比,对三个词语进行视觉联想的学生在回忆时的表现要好很多,比如想象狗在街道上骑自行车。
视觉的有效使用可以缩短学习时间,增进理解,促进检索,加强记忆。如果我们的大脑是面向视觉的,通常可以记住生动、形象、鲜明的信息,那么我们就应该将二者结合起来。在头脑中构建生动画面有助于记忆。
例如,假设你想要记忆8个对象:兔子、咖啡、毯子、头发、仙人掌、跑步、山脉和茶。
这些事物很难记忆,因为它们没有关联。不过,你可以在头脑中为每个项目创建生动鲜明的形象,以加强记忆。这些形象不需要精确体现词语的含义,甚至不需要与词语存在相关性。
例如,你能为兔子创建什么形象呢?你可以使用正常的可爱兔子作为精神意象,但它在你的记忆中并不独特。你可以根据兔子一词使你想到的事情、符号、这个词语的声音特征和写法构造一个形象。这个形象越是不同寻常,记忆效果就越好,因为我们很容易忘记正常的事情。
当你将这一思想应用于上述8个项目时,你可以更有效地记忆它们。你不只是在利用大脑的工作方式,你是在用专注和时间去选择合适的精神意象。我们前面讨论过涂鸦的威力,它既可以激活我们的视觉处理神经元,又可以让我们将更多时间和精力投入绘画练习中。重要的不是涂鸦和形象本身,而是你所给予的关注和你所投入的时间。
你可以将其应用于清单、信息甚至难以掌握的概念。当你习惯于为信息构建生动画面,使你对其留下深刻印象,而不是只考虑信息的表面意义时,你可以获得更好的记忆。不要仅仅通过耳濡目染的方式学习!
你还可以采用另一种形式构建生动画面。你对无聊电影的印象更深刻,还是对激动人心的电影印象更深刻?当然是后者,因为它对你产生了冲击。简单地说,它令人难忘。
所以,让我们举个例子,以便使你立刻感受到一个生动故事的效果。
首先,试着以下面的顺序记忆这些词语:兔子、咖啡、毯子、头发、仙人掌、跑步、山脉、茶。
现在,取出一张纸,根据这些词语的出现顺序将它们默写下来。看一看你能记住多少词语。
大多数人可以记住三到四个词语。如果你能超过这个数字,这很好。你可以看到,仅仅依赖自然记忆不是一个好主意。如果你能写出一半的词语,这就已经很不错了。不过,对于学习来说,这相当于不及格!
现在,我们要使用技巧,编造一个涉及所有词语的故事。当你不是试图记忆枯燥的事实,而是在词语之间创建有意义的联系时,你可以获得更好的记忆。一个故事可以将8个信息片段转变成一大块信息,这与本书前面提到的将新旧信息相联系非常类似。
通过为这些词语编造故事,你可以更加轻松地以正确顺序记住所有词语。你能为这些词语构造怎样的故事呢?和前面的方法类似,故事越离奇,记忆效果就越好。生动的事物容易留存在记忆里。所以,你需要努力想办法,让它们在你头脑中留下深刻印象。
提醒一下,这8个词语是:兔子、咖啡、毯子、头发、仙人掌、跑步、山脉、茶。
举例如下。兔子由于销售伪装成咖啡的毒品而入狱。他把毯子和头发绑在一起,做成武器,试图攻击狱友。一天,他在监狱操场跑步时发现了仙人掌。他用仙人掌换了3千克茶叶,逃到了监狱旁边的深山里,再也没有出现。
每个词语都是一个大脑触发器,可以帮助你想起下一个词语。同样的道理,当你听歌时,每句歌词都可以使你想起下一句歌词,所以你能想起一首歌的所有歌词。
这种技巧的主要原则是让每个项目变得独特(想象),并将其与下一个项目相联系(关联)。你的故事越疯狂,效果就越好。故事越独特,它就越能深刻地印在你的脑海里。当你编造故事时,应该在头脑中用尽量多的颜色和运动元素想象其画面。将故事练习两三遍。接着,进行自我测试,看一看你能记住多少词语。我之前说过,这些增进记忆的技巧非常有效,因为它们反映了记忆的工作方式。
重要的是在无意义、无关联的事实和信息中创建意义,以方便记忆。