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我做了18年的教育和培训工作，从深圳市管理干部培训中心到北京大学，从给首富讲课到给首长、市长讲课；2014年，我的课程版权收入达到了1000万元；2017年，受联合国可持续发展目标治理与竞争力国际组织邀请，我把课程讲进了哈佛大学和联合国金色大厅。
我现在讲课，常听到“从来没听过这么好的课”这样的赞誉。对于这个评价，其实我已经习以为常。能让我欣喜的是这样的认同：思卓老师不但培养了“帅”——一群优秀的企业家，还培养了“师”——一批优秀的培训师。
这次与我合写这本书的林海老师，就是其中的一个代表。她是从学习我的PTT（Professional Trainer Training，职业培训师培训）课程开始走上教育培训这条路的，现在我们亦师亦友。她那种精益求精的功夫，已经化为良师风范。在北京大学为老师们上培训课，看到同行们对林老师由衷的钦佩与称赞，我有一种感觉，叫“欣喜如师”。
我讲了18年的课，做了130期的PTT班，培养了4代培训师，这期间也走了很多弯路。可以说，假如从头来过，可能只需要8年的时间便可以取得现在的成果。我希望大家通过读这本书，能够少走10年弯路。
做一个好老师，基本的标准是“四有”：有道、有料、有趣、有效！
道，就是真知灼见，科学健康，符合规律；料，就是营养丰富，案例切实；趣，就是生动幽默，引人入胜；效，就是为用而学，以绩效作为检验培训的首要标准。
说到有道，知识上也需要绿色食品。在亚太女性高峰论坛上，有一位海外华侨和我谈到，国家发达了，国人爱学习了，这是一个国家向上的标志。但是她很担忧国内的学习热，真是饥不择食、渴不择饮，许多在国外的知识垃圾都贩卖到国内来了。这是要中毒的！这和我观察到的一样：在浩浩荡荡的学习大军中，死于知识中毒的比死于知识饥渴的多得多。这可不是耸人听闻。据世界卫生组织统计，全球死亡的病人中有1/3是死于不合理用药。另据报道，中国每年约有19.2万人死于药源性疾病。
怎么做到有道？除了读懂经典，坚持创新，我坚守的第一个准则是：不能讲给你的孩子听的，就不要讲给学生听！
在大咖们宣扬“态度决定一切”的时候，我私下里会告诉自己的孩子：态度只能决定一半，能力决定另一半。在大咖们宣扬“执行决定成败”的时候，我会告诉孩子：决策错了，执行就是失败！在大咖们勾兑“心灵鸡汤”，让大家转发“一分付出，一分收获”的时候，我私下里告诉孩子：在错误的时间、错误的地点，为错误的东西付出，十分付出也没有一分收获！对孩子说话，可以丑，可以糙，但绝不能假。以为父之心为师，对自己的孩子说的私房话，每一课都对得起“父母”两个字！
有道且有效。我们许多老师都在宣传新知识、新观念，这是好事，但好事只做了一半，另一半是教会学生学以致用。作为一个学习者，深知学习本身就是快乐，但知识不是拿来玩的，是拿来用的。知为出发点，行为目的地！一个老师若只是新知贩卖机，告诉学生是什么（what），告诉学生为什么（why），就是不告诉学生怎么做（how）！那他的学生就只能像当年曹操的士兵一样，望梅止渴。培训师和中小学老师不同，也和大学里讲基础理论的老师不同，他们应该是为用而生。
透露一下，我和林海的课程有这样的要求：“127”知识营养配方：1分是什么，2分为什么，7分怎么做。我坚守的第二个准则是：自己都做不到的，不要讲给学生听！为此，我担任了4家公司的董事长，亲身体验；我18年写了18本书，一年365天，我每天会用两小时通过网络讲“思卓私房课”，专讲遇到各种问题怎么做，大家只知我以此育人，不知我以此练手啊。一个好老师，讲一天的线下课程，要有5倍以上的时间去实践，去研究。
既要付出也要积淀，这才是学者；既做学者也做行者，这才是师者；既是咨询师又是培训师，这才是良师。在这本书里，我们将把自己的切实体会分享给大家。
杨思卓
2018年3月15日