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曾奇峰
中国目前出现了很多厌学甚至休学的孩子，学习的障碍只是心理发育出现问题的外在症状，根本的原因是孩子早年的养育出现了问题。精神分析咨询治疗的原理之一，是通过研究一个人在早年和父母的关系中怎样形成的人格，以及早年和父母关系形成的人格对他成年后有什么影响进行的。从这个角度来讲，精神分析其实是一门育儿学。精神分析自创立以来，主要的应用方向是对有心理障碍的人进行心理咨询。
作为我的学生，默薇在把精神分析的理论应用在父母养育孩子的心理上，做了一些有益的探索。她把心理的养育和身体的养育做了类比，把精神分析理论中人活着的四个驱力比喻成了人心理发育过程中必需的五类心理需求，把负面情绪比喻成了心理的排泄物，把心理咨询中的一些技术变成了心理养育的方法，让父母养育孩子心理的过程变得具象化、易操作。同时，她分析了中国历史和文化对中国人心理影响最大的三个因素，并由此总结出了中国父母教育理念的八个误区。父母们可以把这本书作为一本心理养育手册，也可以作为预防孩子心理出现问题的一本心理免疫接种手册。
陈宇
我们的时代已经迅速从农耕时代、工业时代走到了互联网时代和人工智能时代，旧的工作岗位不断被淘汰，新的工作岗位层出不穷，对人的工作能力和核心竞争力的要求也发生了巨大的变化，勤奋、听话、有效率、能执行似乎已经远远不够了，灵活、创新、审辩思维、独立思考，特别是洞察能力和想象能力才是这个时代的核心竞争力。
按照传统的养育理念和养育方法是否还能够适应今天的时代？为什么如此多的父母和孩子产生了巨大的冲突？为什么如此多的孩子厌学、不想学习？为什么如此多的孩子心理出现问题？默薇老师原来是我的老同事、老部下，是一个母亲，也是一名心理咨询师，她在这本书中从父母的岗位职责这个角度，对这些问题进行了深入系统的阐述。相信本书会对广大家长和父母有令人惊喜的启发和帮助。
杨波
默薇老师编写的这本书是中国父母亲职教育的指路明灯，希望通过阅读让更多中国家庭，特别是中国父母学会亲职教育，了解和尊重身心发展的科学规律，建立更好的亲子关系。
身体需要科学养育，心理更需要科学养育，本书系统地介绍了孩子各年龄与各阶段的心理发育的规律和特点，从成长需求视角回应父母科学养育的诸多问题，是亲职教育与科学养育案头必备指导书，推荐详细阅读。
武春艳
我曾经给默薇老师做过一段时间的咨询督导，她一直致力于0~18岁孩子父母的心理咨询工作。很惊喜地看到她把心理学的专业理论和实践应用在孩子的心理养育上，并形成了一套本土化的有关中国父母的心理养育理论体系（53321心理养育系统）。这一原创理论的核心的观点就是心理的发展和所有生命的成长过程一样，要符合自身的规律和特点，要有充足的养分，顺畅的排泄系统。心理养育有三类客体，父母是主客体，重要他人和兴趣爱好是副客体。这本书就是以“53321”系统为理论基础写作而成，父母们阅读完本书后，会有助于促进在子女长大成人的过程中认识并恰当地履行父母的职责，为孩子心理的成长提供健康的养育环境。